Escuela secundaria Descartes | ||
![]() Busto de René Descartes en el patio de entrada | ||
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General | ||
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Creación | 1963 ( 1919 si tenemos en cuenta que el Lycée Descartes es la continuidad del Lycée Gouraud a pesar del cambio de edificios en 1963 ) | |
País | Marruecos | |
Información del contacto | 33 ° 59 ′ 26 ″ norte, 6 ° 50 ′ 44 ″ oeste | |
Habla a | Place Jean Courtin, Agdal 10106 Rabat |
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Sitio de Internet | http://www.lycee-descartes.ac.ma | |
Marco educativo | ||
Principal | Najat Delpeyrat | |
Número de registro | Preparatoria: 3500005D | |
Población escolar | ~ 3000 estudiantes | |
Idiomas estudiados | Francés (principal), árabe , inglés , español , alemán y latín | |
Localización | ||
Geolocalización en el mapa: Marruecos
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El instituto Descartes es un establecimiento de educación secundaria y superior gestionado por la Agencia de Educación Francesa en el Extranjero , con sede en Rabat ( Marruecos ) y adscrito a la Academia de Burdeos ( Francia ). Su “antepasado” es la primera escuela secundaria francesa en Marruecos: la escuela secundaria Gouraud, construida en 1919, durante el período del Protectorado , y que se convirtió en la escuela secundaria marroquí Hassan II (pública).
Esta "escuela secundaria", que abrió en Octubre de 1963en Agdal , no lejos de la antigua escuela secundaria de Gouraud, es uno de los establecimientos educativos francófonos más grandes de Marruecos. Tiene capacidad para alrededor de 2.500 estudiantes, incluidos unos 600 estudiantes de nacionalidad francesa , cuyo nivel educativo va desde el primer año de la universidad hasta el segundo año del CPGE comercial hasta la escuela secundaria .
Las tasas de matrícula dependen de la nacionalidad del estudiante.
Reconocido por la formación de las élites del país y la apertura de buenas perspectivas de futuro tanto en Marruecos como en el extranjero, tiene una tasa de éxito en el bachillerato muy superior a la media nacional francesa: para el año 2012 fue del 98,9%, todas las series combinados, frente al 84,5%.
El establecimiento cuenta entre sus antiguos alumnos a varias personalidades marroquíes y francesas del panorama político, cultural, científico o deportivo.
La calidad de la educación impartida en el Lycée Descartes se distingue por su rigor, su coherencia con el currículo escolar vigente en Francia continental pero también por la importancia dedicada a la cultura general, al espíritu de iniciativa., Pensamiento crítico, apertura a la mundo, habla y facilidad de expresión. A diferencia de las escuelas marroquíes donde los estudiantes están más orientados hacia caminos científicos a expensas de otras disciplinas, la "misión francesa" tiene un interés particular en las llamadas ciencias humanas, desarrollando la reflexión y la perspectiva crítica de los estudiantes.
Anteriormente responsables de formar una élite local favorable a los intereses de la Francia colonial, las escuelas secundarias francesas en Marruecos se han convertido en verdaderos capullos de la intelectualidad marroquí. Los establecimientos franceses se han convertido hoy en día en un refugio para la clase privilegiada que desea huir de un sistema educativo marroquí que fracasa .
Además, incluso en la enseñanza de la lengua y la literatura árabes, el instituto Descartes compite con los institutos marroquíes con la creación en 1988 de la OIB con el objetivo de impartir cursos muy avanzados en la materia con un volumen horario y un coeficiente consecuente. En el sector científico, el árabe OIB tiene el coeficiente más alto, es decir, 9, al igual que las matemáticas en una especialización con 6 horas de lecciones de árabe semanales y 4 horas de historia y geografía semanales, de las cuales dos horas son en árabe con un enfoque en la historia. y geografía de Marruecos. Los estudiantes descubrirán los textos de los grandes pensadores árabe-musulmanes como Averroès , Mohamed Abduh , Qasim Amin , Ali Abderraziq , Allal El Fassi y Mohamed Abed Al-Jabri o los grandes poetas de la edad de oro y el Renacimiento árabe. ( An- Nahda ) como Ibn Hazm , Abu-l-Ala al-Maari , Al Mutamid ibn Abbad , Mahmoud Sami el-Baroudi o Ahmed Chawqi .
En la escuela secundaria Descartes, los hijos de altos funcionarios marroquíes o del ejército francés se codean con los hijos de médicos musulmanes, empresarios judíos o incluso con los hijos de ejecutivos cristianos de países africanos negros. Como sus hermanos Lyautey en Casablanca o Victor-Hugo en Marrakech, la escuela secundaria Descartes es la “ilustración vívida de los valores republicanos seculares. El caldo de cultivo único para una mezcla social, cultural y religiosa que rara vez se encuentra en otros lugares, tanto en Marruecos como fuera de las fronteras del Reino. "
Además, un caso relacionado con el uso del velo estalló en la escuela secundaria en 2012. Una estudiante marroquí que deseaba integrarse a las clases preparatorias comerciales (prepa HEC) de la escuela secundaria Descartes se negó a tomar el examen de ingreso debido a su velo. . La plataforma comunitaria Mamfakinch vinculada al Movimiento 20 de Febrero recoge la versión de la joven que denuncia una reacción islamófoba. La escuela responde a su vez afirmando que no hay prejuicios hacia el Islam y que en todo el mundo, y esto desde Jules Ferry, las escuelas secundarias francesas aplican el laicismo por igual y sin distinción de diferentes religiones.
En cuanto a los ciudadanos franceses que viven en Marruecos, hijos de expatriados, diplomáticos franceses o hijos de profesores de francés en la escuela secundaria Descartes, por ejemplo, son admitidos automáticamente en la escuela secundaria. Lo mismo ocurre con los titulares binacionales de nacionalidad francesa, franco-marroquíes por ejemplo.
Para los ciudadanos marroquíes de una escuela marroquí, el acceso a la escuela secundaria Descartes está condicionado por la superación de un examen competitivo que da acceso a las escuelas secundarias AEFE que comprende una prueba de lengua francesa, lengua árabe, matemáticas e inglés. Si el concurso se aprueba en una clase de secundaria, después de la admisión, el estudiante puede elegir entre ingresar al colegio de la escuela secundaria de Descartes o al colegio de Saint-Exupéry en Rabat sabiendo que los estudiantes de este colegio también se incorporan al colegio de Descartes en el segunda clase.
Los estudiantes del Royal College que desean continuar sus estudios secundarios en ciencias generalmente integran el Lycée Descartes en primera clase porque de esta manera no existe en el Royal College donde la formación de los príncipes requiere un mayor dominio de las ciencias sociales. Sus compañeros de clase "plebeyos" pueden permitirse el lujo de elegir un camino diferente al de los príncipes mediante la integración del Lycée Descartes. Además, varios profesores del Lycée Descartes también enseñan en el Royal College.
En septiembre de 2020, Najat Delpeyrat sucede a Marie-Noëlle Tison al frente del establecimiento y del polo Rabat-Kénitra. Para ayudar, Marie-Laure Petton y Farouk Kanouni, respectivamente subdirectores 1 st y 2 º ciclo.
Las materias impartidas dependen de las clases y grupos SI (sección internacional) para estudiantes marroquíes y SSI (sin sección internacional) para estudiantes franceses o de otra nacionalidad.
Las materias que se imparten son:
La política de enseñanza de idiomas en Lycée Descartes es estricta y realmente no permite a los estudiantes elegir sus idiomas, al menos para la universidad. De hecho, los estudiantes de ISS deben tomar al menos dos cursos de idiomas, en el siguiente orden:
Los estudiantes de SI también tienen la obligación de seguir al menos dos cursos de idiomas, pero en bastante orden; el siguiente :
En la escuela secundaria, todos los estudiantes pueden tomar un LV3 además de las lecciones universitarias:
En cuanto a la enseñanza del árabe para que no hablan árabe por nacimiento (SSI), que deben seguir dos años de cursos de iniciación, en la 6 ª y 5 ª grados .
DeportesEl instituto Descartes cuenta con numerosas instalaciones deportivas ubicadas en el propio instituto o en sus puertas (el bosque urbano de Ibn Sina, que se presta especialmente a carreras de resistencia o de orientación ).
La Asociación Deportiva de Descartes High School (ASLD) permite a los estudiantes practicar una actividad deportiva fuera del currículo escolar pero dentro de los confines del establecimiento, los miércoles por la tarde o en otros horarios. Las actividades disponibles para ellos en este contexto son las siguientes:
Los deportes que se practican durante el currículo escolar están destinados a todos, a excepción del surf. Sin embargo, la orientación es obligatoria en la universidad. El estudiante universitario no elige las actividades que practicará durante el año, mientras que el estudiante de secundaria puede elegir entre diferentes “menús” de actividades de la primera clase.
CienciasLa educación científica está, con la nueva reforma , Impartida en todos los campos.
La enseñanza de las matemáticas se concentra en el edificio A del bachillerato y la enseñanza de las distintas materias y opciones científicas se realiza exclusivamente en el bloque científico, común al colegio y al bachillerato, que está dotado de laboratorios según los estándares franceses en fuerza.
LetrasEn la universidad, los estudiantes toman cursos obligatorios de música y artes plásticas.
En la escuela secundaria, los estudiantes pueden elegir entre la segunda opción de cine-audiovisual o teatro a lo largo de su curso, en las corrientes generales. Asimismo, pueden elegir una opción de artes visuales en primer y último año.
En el Lycée Descartes se les imparte educación práctica y tecnológica, tres aulas totalmente equipadas con ordenadores con grandes pantallas que permiten al profesorado mostrar explicaciones visuales de los objetos tecnológicos estudiados.
A partir de la segunda, los estudiantes tienen a su disposición dos opciones con el fin de darles a conocer su futura elección de orientación: la opción Ciencias Económicas y Sociales (SES) y la opción Principios Fundamentales de Economía y Gestión (PFEG).
Diploma preparado | Título de la formación |
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Certificado nacional | - |
Diploma preparado | Título de la formación |
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Cualificaciones profesionales | Profesiones administrativas |
Bachillerato profesional | Empleos de secretaria |
Bachillerato profesional | Profesiones contables |
Diploma preparado | Título de la formación |
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Bachillerato general | Literatura |
Bachillerato general | Economico y social |
Bachillerato general | Ciencias de la vida y de la tierra |
Bachillerato Tecnológico | Ciencias y tecnologías de la gestión |
2010 | |
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S | 98,72% |
L | 100% |
ES | 96,55% |
La clasificación nacional de clases preparatorias para las grandes écoles (CPGE) se basa en la tasa de admisión de estudiantes a las grandes écoles . En 2015, L'Étudiant otorgó el siguiente ranking para las competiciones de 2014:
Facultad | Estudiantes admitidos en una escuela grande * |
Tasa de admisión * |
Tasa media en 5 años |
Ranking nacional |
Evolución durante un año |
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ECE | 1/25 estudiantes | 4% | 4% |
38 º de 105 |
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ACS | 4/26 estudiantes | 15% | 20% |
23 º de 95 |
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Fuente : ranking de preparación 2015 - L'Étudiant (concurso 2014). * la tasa de admisión depende de las grandes écoles seleccionadas por el estudio. Por ejemplo, die ECE y ECS , son HEC , ESSEC , y ESCP que fueron retenidos. |
El instituto Descartes tiene un CDI de muy buena calidad con una gran cantidad de documentos (45.700) que pueden ser de utilidad para los alumnos y profesores del Lycée; Hay computadoras fijas disponibles para los estudiantes e incluso cuatro computadoras con pantalla táctil para búsquedas rápidas en la base de datos del CDI.
Les da acceso a los estudiantes de la universidad, la escuela secundaria y las clases preparatorias para:
Hay numerosas computadoras disponibles para los estudiantes para cualquier investigación en Internet. El CDI es un edificio bioclimático (regula la temperatura interior con el clima): funciona de forma muy respetuosa con el medio ambiente y no dispone de aire acondicionado ni calefacción.
El personal de CDI está calificado para ayudar a los estudiantes a elegir sus materiales de lectura, investigarlos y dirigirlos a documentos que coincidan con sus niveles y necesidades.
El Centro de Información y Orientación (CIO)Dos consejeros-psicólogos dan la bienvenida a los estudiantes al COI, donde pueden obtener información y tomar prestados documentos.
Centro de saludLa escuela secundaria Descartes incluye un centro de salud escolar supervisado por dos enfermeras, dos médicos y una psicóloga con contratos temporales.
Catering escolarLa preparatoria Descartes cuenta con dos cafeterías, una ubicada en el patio del colegio y la otra ubicada en la entrada del edificio B.
La escuela secundaria también tiene un servicio de comedor escolar que pueden inscribir los estudiantes universitarios o de secundaria. Los estudiantes también pueden optar por comer más libremente en las dos cafeterías de la escuela.
La gestión de la restauración escolar se delega en una empresa privada ajena al establecimiento, Proxirest.
DiversoLos estudiantes de la escuela intermedia pueden comer en la cafetería ubicada cerca del patio de la escuela durante el recreo e incluso en los quioscos ubicados en varios puntos en los dos patios de recreo (escuela intermedia y secundaria). Los estudiantes de secundaria pueden comer allí en cualquier momento, durante el horario de apertura.
El instituto Descartes participa en diversas competiciones deportivas, internas del establecimiento o en colaboración con otros establecimientos franceses:
El complejo deportivo de la escuela secundaria Descartes también alberga, además de las instalaciones deportivas, el hangar tecnológico de la universidad y las aulas de los sectores vocacionales y tecnológicos de la escuela secundaria. Se encuentra en el propio Lycée.
El complejo científico del Lycée Descartes está formado por el bloque donde se imparte la física-química y las ciencias de la vida y de la tierra. Está equipado con aulas habilitadas para la manipulación de productos peligrosos y también incluye laboratorios accesibles solo para profesores.
En el marco de la UNSSFM , se proponen varios AS , como Fútbol , Rugby , Voleibol , Baloncesto , Balonmano , Danza , Escalada , Natación , Surf , Bádminton , Atletismo , Tenis de mesa , Gimnasia .
Cada año, con la ayuda de profesores de educación física, el Lycée Cross se lleva a cabo en el hipódromo de Rabat o dentro del liceo.
Para el año 2011-2012, se eligieron 176 delegados de clase. Los delegados de clase, reunidos en asamblea general, eligen un delegado para que los represente en la junta directiva.
Las elecciones al Conseil de la Vie Lycéenne se han celebrado todos los años desde 1999 y permiten nombrar a la mitad del personal de este órgano consultivo, renovado por un período de dos años. Estos diez funcionarios electos eligen a uno de ellos para asumir la vicepresidencia, y por tanto la representación de la CVL en la junta directiva del establecimiento. Un centro de estudiantes de secundaria administrado por la CVL se creará al comienzo del año escolar.septiembre 2018.
El periódico escolar de la escuela secundaria Descartes fue creado en 1993. Hoy es un periódico digital mensual llamado Carte Diem: http://www.cartediem.net
Club de Ciencias
El club de ciencias fue creado en 2018. Reúne a miembros que estudian materias como matemáticas, física-química, ciencias de la vida e informática. Cada año se organizan muchas presentaciones.
DESMNU son las siglas de United Nations Model of Descartes High School
Es sobre todo un curso de formación destinado a estudiantes de secundaria que inician simulaciones de debates de Naciones Unidas ( modelo de Naciones Unidas ). Este principio está muy extendido en varias escuelas de Marruecos e internacionalmente, en particular para el André Malraux Model United Nations, una conferencia cuatrilingüe que reunió a más de 250 participantes en su primera edición. Los alumnos que participan en esta formación son supervisados por profesores de historia y geografía de la escuela y se reúnen semanalmente. Participan en conferencias en otros liceos franceses de la red de la Agencia para la educación francesa en el extranjero , pero también organizan la conferencia anual de DESMNU . Se trata de una simulación de conferencias de las Naciones Unidas ( modelo de las Naciones Unidas ), cuya primera edición, en francés, se celebró enMayo de 2017 dentro del establecimiento.
Este evento tiene lugar cada primavera en el instituto Descartes situado en Rabat ( Marruecos ). Durante la segunda edición de DESMNU organizó el 6,7 y8 de abril de 2018200 estudiantes de diferentes establecimientos franceses en Marruecos participaron en esta conferencia que reunió a diplomáticos y miembros de organizaciones internacionales, así como académicos.
Durante el DESMNU que es totalmente organizado por los estudiantes, los estudiantes de secundaria asumen los siguientes roles:
El Secretario General es responsable de organizar toda la conferencia y supervisar su buen funcionamiento.
La escuela secundaria Descartes a menudo es criticada y atacada por los padres de los estudiantes por el continuo aumento de las tasas de matrícula. Los padres de los estudiantes tienen que hacer frente a un aumento anual de 1.500 dirhams durante los tres años 2013-2014, 2014-2015 y 2015-2016. Se trata de un incremento de más del 58% en 5 años lo que constituye una dura prueba para los presupuestos domésticos de los padres que manifiestan su descontento con la publicación de una decisión comprometiendo un enésimo incremento de 1500 dirhams para el año 2016-2017 luego que los servicios de la SCAC y la AEFE se habían comprometido a limitar este aumento solo a tres años. Las asociaciones de padres también están impugnando el drenaje adicional de 2,6 millones de euros de los fondos de reserva del instituto Descartes para el curso 2015-2016 frente al 4% que normalmente se aplica. Según ellos, los fondos constituidos a través de las tasas escolares de los padres de los estudiantes marroquíes deben beneficiar a los establecimientos de la red de Marruecos y no ser utilizados por la AEFE para establecimientos fuera de Marruecos.
Los padres de los estudiantes marroquíes a veces se quejan del bajo nivel de sus hijos en la lengua árabe en la que no tienen una base sólida y donde acumulan lagunas cuando llegan a la escuela secundaria. Sin embargo, esto rara vez afecta a los estudiantes de árabe LV1 o a los estudiantes de un nivel más avanzado, es decir, en árabe OIB , sino a los estudiantes que siguen cursos de árabe LV2 o cursos introductorios (LV3 y LVA).