Ciencia participativa

La ciencia ciudadana (a veces llamada "ciencia ciudadana" o "ciencia colaborativa") son "formas de producción de conocimiento científico en las que los actores no científicos, ya sean individuos o grupos, se involucran de manera activa y deliberada" .

Se han desarrollado en particular en el campo de las ciencias naturales , donde, en el transcurso de las sociedades científicas de los siglos pasados, una gran parte del trabajo se realizó en el campo sin requerir medios o laboratorios costosos. Los no profesionales contribuyeron a los avances en el conocimiento y los inventarios . Con la mejora de las tecnologías, las ciencias participativas han ido invirtiendo paulatinamente en otros campos como la medicina, la astronomía o la física, pero también las ciencias sociales .

Historia

Tras el éxito y luego el declive de las sociedades científicas , se organizaron a gran escala campañas de adquisición de datos, favorecidas por la mejora de las telecomunicaciones, en las que participaron un gran número de participantes. Así es como cuenta el pájaro de Navidad ' (contando pájaros en los 15 días posteriores a la Navidad, cada año, bajo la égida de la Fundación Audubon ). Este seguimiento involucra actualmente a unos 50.000 ciudadanos. En 1965, en mayo y junio se llevó a cabo otro monitoreo ornitológico, llamado Estudio de aves reproductoras (coordinado por el Servicio Geológico de EE . UU .). Otro seguimiento (Proyecto FeederWatch del Laboratorio de Ornitología de Cornell , que consistía en la década de 1970 en el registro de especies en comederos en Ontario) se extendió a toda América del Norte en 1988. La aparición de muchos programas, herramientas y enfoques de TI útiles lo hacen posible ampliar los campos accesibles a las ciencias participativas (por ejemplo: mapa de calles abierto para el mapeo colaborativo).

Principios

Gráfico que muestra los vínculos entre los principales actores que probablemente se verán afectados por los programas o proyectos de ciencia ciudadana. Son actores potenciales en la gobernanza de estos proyectos y en el uso de los resultados de los estudios.

El concepto de ciencia ciudadana nació en Estados Unidos. Fue creado a principios de la década de 1970 bajo el término "  ciencia ciudadana  " por dos físicos: Joël Primack (investigador en astrofísica ) y Frank von Hippel, director de un instituto de investigación sobre energía y medio ambiente en la Universidad de Princeton y ahora codirector. del PSGS ( Programa de Ciencia y Seguridad Global ).

Mycle Schneider, nombrado miembro de la junta de la fundación japonesa Takagi Fund for Citizen Science en 2001, utilizó esta definición de ciencia ciudadana:

“La ciencia ciudadana se puede definir como el esfuerzo participativo y combinado de investigación, análisis y educación pública que persigue estrictamente, como principio básico, el objetivo del bienestar colectivo de las generaciones presentes y futuras de seres humanos en el planeta y la biosfera .

El ciudadano científico, a través de sus particulares capacidades de investigación y análisis, debe participar en la protección de la sociedad frente a modos de desarrollo que anteponen el interés del Estado o el interés empresarial al beneficio colectivo. El ciudadano científico es, por tanto, un contra-experto por excelencia. "

Esta nueva definición resultó en Abril de 2002la creación de la Fondation Sciences Citoyennes, asociación francesa que defiende una visión muy diferente de la ciencia ciudadana basada en el control de la investigación científica por parte de los ciudadanos con fines políticos.
Se anima a los ciudadanos a emitir alertas cuando consideren que están en peligro (por ejemplo, antenas telefónicas, etc.) y, por lo tanto, pueden solicitar conocimientos científicos, que pueden o no respaldar sus temores sobre este tema.

El Libro Verde sobre ciencia ciudadana: ciencia ciudadana para Europa los describe en estos términos:

“... actividades de investigación científica a las que los ciudadanos contribuyen activamente a través del esfuerzo intelectual o mediante la aportación de conocimientos, herramientas o recursos relevantes. Los participantes proporcionan datos y lugares para la investigación, plantean nuevas preguntas; colaboran con los investigadores para crear una nueva cultura científica. Al realizar actividades interesantes y útiles, estos investigadores voluntarios adquieren nuevos conocimientos y habilidades, así como una mejor comprensión del trabajo científico. Estas prácticas en red, abiertas y transdisciplinarias mejoran las interacciones ciencia-sociedad-políticas y promueven una investigación más democrática, donde la toma de decisiones se basa en los resultados de la investigación. "

Este es uno de los aspectos de una gobernanza más colaborativa y ciudadana del bien común constituido por los recursos naturales , que parece poder desarrollarse en el contexto de la Web 2.0 . Estas ciencias participativas también pueden ser una vía para que los ciudadanos encuentren o mantengan el contacto con la flora y fauna que los rodea, al tiempo que contribuyen a su restauración y protección.

Hay tres tipos principales de programas de ciencia ciudadana:

  1. programas iniciados por científicos, que necesitan ciudadanos voluntarios ( expertos , especialistas , aficionados o neófitos en el campo científico en cuestión) para ayudarlos a recopilar una gran cantidad de datos, o datos sobre un área extensa o durante un largo período de tiempo;
  2. proyectos de iniciativa ciudadana, en los que científicos o equipos científicos se asocian e integran;
  3. programas inicialmente co-construidos entre científicos y ciudadanos interesados ​​en el mismo tema de estudio u objetivo.

Dans tous les cas, les citoyens volontaires peuvent - en respectant un protocole préparé ou validé par des scientifiques - effectuer des observations, des mesures, des échantillonnages ou comptages et transmettre ces données (brutes ou préparées) afin qu'elles soient traitées et analysées par los cientificos. Por ejemplo, en 2010, alrededor de 200.000 personas contribuyeron a monitorear ríos cerca de sus hogares para el  Día Mundial de Monitoreo del Agua  .

El seguimiento de hábitats, especies o ecosistemas a través de indicadores que, en su mayor parte, parecen indicar una situación en declive, debe realizarse a gran escala, en particular para evaluar el camino que queda por hacer para alcanzar los objetivos de biodiversidad de la ONU. Ciertos indicadores, relacionados con peces o aves, también brindan información sobre el impacto fenológico del cambio climático . A menudo es necesario un seguimiento prolongado y / o en áreas extensas. A continuación, los científicos pueden contar con la asistencia de un público de aficionados, usuarios o asociaciones. La motivación de estos actores (a veces denominados “observ'actor” puede ser determinante para el alcance y la calidad de determinados estudios.
A veces hablamos de “  parataxonomistas  ” para describir a personas sin formación científica pero empleadas como asistentes de investigación. Los parataxonomistas son, por ejemplo, estudiantes, ecovoluntarios o miembros de la población local que asisten a los investigadores en su tarea. Dependiendo del caso, pueden ser capacitados o no, o beneficiarse de una pequeña capacitación inicial. utilizado en áreas tropicales para inventariar la biodiversidad, que es particularmente rico, mientras que los especialistas capaces de determinar estas especies son raros.

Aspectos organizativos y legales

El espíritu de estos proyectos es generalmente participativo, científicamente muy abierto y no competitivo, pero a veces también pueden involucrar a los ciudadanos en estructuras privadas o públicas legalmente restringidas por sus estatutos.

Intereses

Limites

La ciencia ciudadana no parece apta para todas las asignaturas:

Inventario

Programas internacionales

Francia

En octubre de 2009 , un primer encuentro nacional sobre ciencia ciudadana se hizo eco en Montpellier de las nuevas prácticas que asocian a científicos y ciudadanos. Esta conferencia presentó varios programas de “investigación ciudadana”. Permitió a los líderes del proyecto, científicos, observadores, ciudadanos y representantes de las comunidades compartir sus expectativas y reflexionar sobre la definición y los desafíos de la ciencia ciudadana. Enseptiembre 2010, la Sociedad Ecológica Francesa (SFE) ha abierto una plataforma multimedia que también pretende ser un foro libre abierto al intercambio de ideas y debates sobre los temas "¿Qué lugar para la ciencia participativa? ¿Qué interacciones entre “expertos” y observadores? ¿Qué resultados? Que futuro "

En 2016, François Houllier (Director General del INRA ) devolvió a Najat Vallaud-Belkacem (Ministro de Educación Nacional, Educación Superior e Investigación) y a Thierry Mandon (Secretario de Estado encargado de 'Educación Superior e Investigación) un informe sobre Sciences in France ”, construido en tres partes (inventario, buenas prácticas y recomendaciones). Este trabajo coescrito con Jean-Baptiste Merilhou-Goudard (asesor del CEO de INRA) trata sobre el trabajo colaborativo , así como los recursos técnicos, financieros y regulatorios.

Ciencias Naturales

El Colectivo Nacional Ciencias Participativas-Biodiversidad, un colectivo que reúne estructuras que ejecutan programas de ciencia participativa y codirigido por la Fundación Nicolas Hulot para la Naturaleza y la Humanidad (FNH) y la Unión Nacional de Centros Permanentes de Iniciativas para el Medio Ambiente (UNCPIE), fue creado en 2012. Su principal objetivo es estructurar y acercar a los actores de la ciencia participativa, identificar sus iniciativas, apoyar el aporte de la ciencia participativa a los cuerpos políticos o incluso suministrar el indicador del Observatorio Nacional de la Biodiversidad cada año. Enjunio 2018, el colectivo crea el sitio web OPEN (Observatorios participativos de especies y naturaleza) que enumera las iniciativas científicas participativas en Francia.

En 2015 se inició el colectivo Vigie-Mer con el fin de estructurar la red de actores de las ciencias participativas en el medio marino y costero, que se ha disparado desde la década de 2000, para mejorar su visibilidad y facilitar el vínculo con investigadores y gestores de áreas marinas protegidas. áreas , métodos conjuntos y trabajo sobre la complementariedad de los datos.

El Museo Nacional de Historia Natural lleva a cabo muchos programas de ciencia participativa en biodiversidad, tanto a través de especies INPN, un programa de inventario participativo, cuyo objetivo es completar la distribución de especies francesas y bajo el paraguas de Vigie-Nature , nacido en 1989 de la Seguimiento del tiempo de aves comunes, pero también en astronomía a través del programa FRIPON para la detección de bólidos celestes.

En términos de biodiversidad, las asociaciones botánicas y ornitológicas también son particularmente activas en términos de recolección participativa de datos naturalistas, en particular a través de la red Visionature, Tela Botanica , Migraction, etc. y las acciones de numerosas asociaciones locales de la zona. Además de estos programas, también existen protocolos para ayudar a los grupos de naturalistas aficionados a organizarse para utilizar sus datos: este enfoque ha sido particularmente exitoso en Reunión .

Quebec

En Quebec, también hay varios programas de ciencia ciudadana en Quebec, que incluyen:

panorama

A veces lejos de las instituciones, las ciencias ciudadanas se desarrollaron discretamente en los años 1990-2000, en una nueva dinámica, aprovechando en particular los avances en tecnologías de la información y herramientas que han potenciado el potencial del trabajo colaborativo .

El estudio y seguimiento de la biodiversidad , que son áreas de predilección para la aplicación de los principios de la ciencia ciudadana (por la cantidad considerable de datos que se recolectan sobre el conjunto del territorio, espacios "fuera de laboratorios", es decir accesibles a todos ( Michel Callon et al., 2001) están por lo tanto en el centro de atención durante este evento.

La democratización del acceso al GPS permite, a través de un simple teléfono móvil, contribuir a los inventarios de biodiversidad, por ejemplo, en el marco del proyecto Interreg RINSE que ha desarrollado una aplicación para teléfonos inteligentes denominada “Th @ s Invasive”  ; gratis, disponible en francés o inglés y fácilmente descargable, lo que permite a todos identificar y mapear una gran cantidad de especies exóticas invasoras , tomando una foto de la especie en cuestión, que será georreferenciada por el GPS del teléfono inteligente y enviada por el software una vez confirmada ha sido elaborado por el ecociudadano que participa en este inventario general y permanente que tiene como objetivo limitar los impactos negativos de las llamadas  especies  " invasoras ".
A partir de dicha base de datos , se puede extraer (posiblemente automáticamente) información fenológica de interés climático o ecológico sobre las fechas de germinación, floración, fructificación, reproducción, migración, etc. También es posible tener información sobre el tamaño del animal fotografiado (por ejemplo si ponemos una moneda de 1 euro al lado del pez fotografiado), que en algunas especies da indicaciones sobre la edad, el número de huevos potencialmente puestos, o en ocasiones sobre la proporción de sexos ; que a su vez puede proporcionar información sobre la posible contaminación por disruptores endocrinos ). También sería posible detectar posibles efectos co-invasivos o factores favorables a estas especies que aún no se han entendido.
La colonización de nuevos sectores geográficos podría detectarse más rápidamente, o incluso anticiparse, lo que permitirá a los gestores de ambientes y especies limitar mejor algunos de los efectos negativos de estos fenómenos de proliferación.

Este tipo de enfoque ha sido posible gracias a trabajos previos (desde la década de 1990) sobre asistencia para la identificación interactiva mediante clave de identificación visual de plantas exóticas que pueden (potencialmente) representar una amenaza para la biodiversidad, en particular en la ecozona que incluye Alemania. , los Países Bajos, Bélgica y el gran noroeste de Francia. Este trabajo de identificación también puede ser útil para otras regiones y países, especialmente donde estas especies estarían reguladas o donde podrían ser buscadas por la aduana como "contaminantes de exportaciones comerciales" (ejemplo: "contaminación por semillas en alimentos para aves, malezas en bonsai " ... Además de las algas y el musgo , estas teclas interactivas están vinculadas a información sobre la especie en la " base de datos de plantas invasoras de Q-bank " (fichas descriptivas e informativas, tarjetas de rango global, código de barras molecular cuando esté disponible, etc.) Esta información está disponible en línea.

Notas y referencias

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Ver también

Bibliografía

Artículos relacionados

enlaces externos

Videografia