Escuela secundaria Saint-Exupéry (Marsella)
| Escuela secundaria Saint-Exupéry | |
| General | |
|---|---|
| Creación | 1959 |
| País | Francia |
| Información del contacto | 43 ° 20 ′ 48 ″ norte, 5 ° 21 ′ 15 ″ este |
| Habla a | 529 chemin de la Madrague Ville Marsella |
| Sitio de Internet | http://www.lyc-stexupery.ac-aix-marseille.fr/spip/ |
| Marco educativo | |
| Tipo | Público |
| Principal | L. Sabatier |
| Población escolar | ~ 2,000 estudiantes en 2017 |
| Profesores | ~ 180 |
| Capacitación |
Bachillerato general (S, ES y L) económico |
| Opciones | Artes: artes plásticas
Artes: cine - audiovisual Artes: historia de las artes Creación y cultura-diseño Creación e innovación tecnológica Educación física y deportiva Italiano Gestión y gestión Salud y social |
La escuela secundaria Antoine de Saint-Exupéry , también llamado norte alto escuela como la escuela primaria en el norte de Marsella, es una escuela secundaria general y técnica se encuentra en el 15 ° distrito de la ciudad, entre los barrios de San Luis y la Salita . También es la escuela secundaria más grande de Marsella con sus 10 hectáreas.
Nueve universidades tienen estudiantes que asisten a esta escuela secundaria.
Historia
La escuela secundaria, creada en 1959 , es una escuela secundaria pública ubicada en los distritos del norte de Marsella .
Construido según los planos de René Egger , se inició el trabajo en1 st de marzo de 1957 y la escuela abrió a principios del año escolar de 1959.
En 1969, una maestra de secundaria de 32 años, Gabrielle Russier , fue encarcelada durante ocho semanas en Les Baumettes por haber tenido una relación sentimental con un estudiante de diecisiete años; Los padres del alumno habían presentado una denuncia por la apropiación indebida de un menor, fijándose entonces la mayoría sexual en 21 años. El alumno es enviado al Lycée Thiers para sacarlo. Este asunto reveló la brecha entre las consignas libertarias deMayo de 1968y la realidad de las instituciones legales y sociales en Francia. El caso recibió una fuerte cobertura mediática después del suicidio del maestro. Dos años más tarde, fue objeto de una adaptación cinematográfica con la película Mourir d'aimer .
En 2008 se llevaron a cabo obras de reestructuración que permitieron la rehabilitación de varios edificios administrativos, incluido el albergue de recepción, así como la construcción de nuevos espacios: el gran anfiteatro “ Varian Fry ” en la entrada, un internado de 75 habitaciones y un mirador .
En 2013, Sylvia Zappi de Le Monde se refirió a Saint-Exupéry como una “escuela secundaria del ghetto” y dijo que los miembros del personal usaban ese nombre.
En 2013, Franck Baillot, un ex profesor, dijo que las familias ricas evitan la escuela y, por lo tanto, solo se quedan los estudiantes pobres. A partir de 2013, el 40% de los residentes de su zona escolar están asignados a Saint-Exupéry en Affelnet , pero solo el 19% asiste.
En 2015, 80 niñas, el 5% del alumnado, se quitan el hijab antes de asistir a clase.
En 2016, los maestros se declararon en huelga.
Educación proporcionada
Además de los cursos tradicionales, la escuela tiene puntos específicos en los cursos y los polos ofrecidos:
- LV1: inglés
- LV2: italiano, español, alemán y árabe
- LV3: italiano y español
- Una sección europea en italiano (con DNL en historia-geografía) e inglés (con DNL en física-química)
- La pole de judo Francia
- Preparación para el examen de ingreso a Institutos de Estudios Políticos (IEP)
Segunda clase
Las lecciones de la segunda clase incluyen una educación general y tecnológica común a la que se agregan dos lecciones de exploración.
El 1 st exploración impone una elección entre la enseñanza de SES (Economía y Ciencias Sociales), PFEG (Principios fundamentales de la economía y de gestión). El 2 º curso de la exploración impone otra posibilidad de elegir entre las opciones de dos EDEs. Las opciones de la primera EDE son: artes visuales - CIAV o artes plásticas visuales o métodos y prácticas científicas o literatura y sociedad o ingeniería o ciencia y el laboratorio o salud social o PFEG. Las segundas opciones de EDE son latinas o LV3 (español o italiano) o laboratorios de biotecnología y salud social o biotecnología y ciencia.
Los idiomas que se imparten son inglés , alemán , italiano, árabe y español.
También se ofrece una sección europea en italiano e inglés dentro del establecimiento. Cabe señalar que la sección europea es particularmente dinámica y activa y la tasa de éxito en el bac para los estudiantes de esta sección es superior al 90%.
Ciclo terminal
Desde la primera clase y en la clase final, hay tres corrientes generales y tres corrientes tecnológicas que se preparan para el bachillerato del mismo nombre.
Las corrientes generales son las siguientes: Científica (S) , Literaria (L) y Económica y Social (ES) .
Los campos tecnológicos son: ciencias y tecnologías de gestión y gestión (STMG) en primera, Ciencias y tecnologías del laboratorio (STL) y Ciencias y tecnologías de la salud y sociales (ST2S). Al inicio del año escolar 2016, el curso STI2D (Ciencias y tecnologías de la industria y desarrollo sostenible) está abierto para la primera clase.
Formación post-bachillerato
La escuela secundaria Saint-Exupéry incluye:
- una clase preparatoria para las grandes écoles (económica y comercial, opción científica) y para el diploma superior en artes aplicadas (DSAA bac +4): mención de diseño gráfico
- Clases BTS : Comunicación - Diseño gráfico - Negociación de relación con el cliente - Asistente de gestión de PYMES y SMI
Clasificación de la escuela secundaria
En 2015, la escuela ocupa el 74 º de 77 a nivel departamental en cuanto a la calidad de la educación, y en 2216 º a nivel nacional. El ranking se basa en tres criterios: la tasa de éxito en el bac, la proporción de estudiantes de primer año que obtienen el bachillerato después de haber completado los dos últimos años de escolaridad en el establecimiento, y el valor añadido (calculado a partir del origen social los alumnos, su edad y sus resultados en el diploma nacional de la patente).
| Año | Tasa de éxito | Rango departamental | Rango nacional | Variación respecto al año anterior |
|---|---|---|---|---|
| 2012 | 70% | 120/201 | 3756/6570 |
 + 5%
|
| 2011 | sesenta y cinco% | 128/201 | 4035/6570 |
+ 3,94%
|
| 2010 | 61% | 129/201 | 4089/6570 |
+ 0,06%
|
| 2009 | 61% | 122/201 | 3961/6570 |
 -11%
|
| 2008 | 72% | 101/201 | 3495/6570 |
+ 4%
|
Internado
La escuela secundaria Saint-Exupéry cuenta con 24 plazas de internado post-bachillerato y 32 plazas de internado pre-bac. El internado de post-bachillerato es mixto y el internado de pre-bachillerato está reservado para varones. El internado cuesta 1000 € por trimestre.
Ubicación y acceso
El Lycée Saint-Exupéry fue construido en la zona de Consolat-Mirabeau ' , que pertenecían a la familia Mirabeau de la XV ª a la XVIII ª siglo y que serán adquiridos en 1829 por la familia Consolat. Allí construyó un castillo.
Habiendo pasado a ser propiedad de la ciudad de Marsella poco antes de la Segunda Guerra Mundial, la propiedad será ocupada por tropas alemanas, luego de la liberación por las tropas estadounidenses antes de que la ciudad recupere el terreno para permitir la construcción de la escuela secundaria y un conjunto inamovible. . Para ello, se cerrarán las cuevas y sótanos del cerro y se derribará el castillo de Consolat.
La cuenca Consolat-Mirabeau, con una superficie de 9 ha, parece un gran anfiteatro que desciende desde la colina de Saint-Louis hasta el mar. Desde la escuela secundaria que se encuentra en lo alto de este anfiteatro, arriba del antiguo Castillo de Consolat, donde se encontraban las caballerizas, se puede disfrutar de una magnífica vista sobre el puerto y el puerto.
La escuela es servida por autobuses .
Miembros anteriores
Estudiantes antiguos
- Norodom Chakrapong , político real camboyano
- Norodom Ranariddh , político camboyano
- Kenza Farah , cantante y compositor de RnB
- L'Algérino , rapero
- Soprano , rapero
- Paul Pairet, chef con estrella Michelin
Antiguos profesores
- Gabrielle Russier, quien estuvo en el centro de una trágica noticia que llegó a los titulares en el período inmediatamente posterior:Mayo de 1968.
Notas y referencias
- (en) Zappi, Sylvia, " En Marsella, la resistencia de un" gueto de la escuela secundaria " " , Le Monde ,21 de junio de 2013(consultado el 26 de septiembre de 2016 ) (Archivo)
- Ariane Chemin, " El asunto de Gabrielle Russier: morir de amor ", Le Monde ,17 de julio de 2006( leer en línea ).
- A. Garcenot , " Wire Ropes ", Scientific American , vol. 14, n o 348supp,2 de septiembre de 1882, p. 5544–5544 ( ISSN 0036-8733 , DOI 10.1038 / scientificamerican09021882-5544asupp , leído en línea , consultado el 26 de octubre de 2020 )
-
Bouchoux, Corinne, " El asunto de Gabrielle Russier ", Vingtième Siècle. Revista de historia , Persée - Portal de revistas científicas en SHS, vol. 33, n o 1,1992, p. 56–64 ( DOI 10.3406 / xxs.1992.2488 , leído en línea
, consultado el 27 de octubre de 2020 ).
- " Monumentos del Mediterráneo: el presidente Pompidou evoca el asunto Gabrielle Russier - Ina.fr " [video] , sobre los monumentos del Mediterráneo (consultado el 16 de agosto de 2020 ) .
- (in) " En Marsella, una escuela secundaria es intransigente con el secularismo " , France 2 / France Télévisions ,29 de abril de 2015(consultado el 26 de septiembre de 2016 )
- (en) Guintini, Sabrina, " Marsella: se está preparando un reingreso de protesta para la escuela secundaria Saint-Exupéry " , La Marseillaise ,6 de mayo de 2016(consultado el 25 de septiembre de 2016 )
- Ranking departamental y nacional de la escuela secundaria
- Metodología del ranking nacional de escuelas secundarias francesas
- Datos en el sitio web Linternaute.com
- Ficha de establecimiento en el sitio web de la Academia Aix-Marseille
- El más conocido de los miembros de esta familia será Maximin-Dominique Consolat , alcalde de Marsella de 1832 a 1843.
Bibliografía
- Tras las huellas de nuestros pasos, memoria del barrio entre Saint-André y Saint-Antoine , Lucienne Brun, Ediciones Consolat Mirabeau Services, 2008, ( ISBN 978-2953297300 ) .