La economía y las ciencias sociales (abreviado SES ) se enseñan en las escuelas francesas desde septiembre de 1966. La disciplina escolar es un material compuesto por sus campos de referencia científica que pertenecen a las ciencias sociales: economía, sociología, ciencias políticas, historia económica y social, antropología, etnología , demografía, derecho, etc. La intersección de estas disciplinas tiene como objetivo la comprensión de los desafíos económicos y sociales del mundo contemporáneo, a través de la transmisión de conocimientos y la formación de una mente crítica.
En general y segundo tecnológico, las ciencias económicas y sociales han sido parte del núcleo común desde la implementación de la reforma de la escuela secundaria a principios del año escolar 2019, mientras que anteriormente tenían el estatus de un curso de exploración (que sin embargo fue elegido por casi el 85% de los estudiantes), con un horario de 1,5 horas semanales.
Desde la reforma del bachillerato y el abandono de la serie BA general, ITS son clases de especialidad primero y terminan con un volumen de tiempo de 4 horas en las primeras 6 horas en la terminal.
En segundo lugar , las ciencias económicas y sociales son asignaturas obligatorias, con un horario de 1h30 semanales.
El programa comienza con un capítulo introductorio y luego se divide en tres partes principales, que corresponden a un deseo de compartimentación disciplinaria: economía; sociología y ciencia política y perspectivas cruzadas.
Detalle del programa SecondeCapítulo introductorio
Ciencia económica
Sociología y ciencia política
Miradas cruzadas
En Première , la economía y las ciencias sociales forman parte de los cursos de especialidad Cada uno de los tres cursos de especialidad elegidos por el alumno representa un volumen horario de 4 horas.
Al final del segundo trimestre de su primera clase, el alumno opta por mantener dos de sus tres especialidades para la clase Terminal.
La especialidad que no se mantiene en la clase Terminale es objeto de una prueba al final de la clase Première, con un coeficiente de 5 para el bachillerato.
El programa de Première se basa en el principio de compartimentación disciplinaria, con tres partes distintas (ciencia económica; sociología política y ciencia; perspectivas cruzadas)
En el último año , la economía y las ciencias sociales forman parte de los cursos de especialidad, cada uno de los tres cursos de especialidad elegidos por el estudiante representa un volumen horario de 6 horas.
La prueba SES es una prueba final y nacional, realizada por el alumno durante el tercer cuatrimestre de Terminale y que representa un coeficiente de 16 para el bachillerato.
El programa Terminale también se basa en el principio de compartimentación disciplinaria, con sus tres partes distintas (ciencia económica; sociología y ciencia política; perspectivas cruzadas)
En 1994, se introdujo la serie ES del bachillerato general , que sucede a la serie B. Las ciencias económicas y sociales son la disciplina fundamental de esta serie.
Los programas de Ciencias Económicas y Sociales no distinguen explícitamente entre enfoques económicos y sociológicos: se construyeron en torno a un "objeto de problema" o un tema que reunía las opiniones del sociólogo y el economista. Así, en el segundo, el estudio del tema de la familia moviliza tanto el conocimiento sociológico como el económico (la familia como lugar de producción y consumo). Los cursos se organizan en clase completa y, en parte, en medios grupos en forma de tutorías (TD).
En segunda claseEl volumen por hora es de 1 hora y 30 minutos por alumno, dividido en 2 horas de lecciones + 1 hora en tutorías de medio grupo cada dos semanas (es decir, 2 + 1 = 3 horas por semana para el profesor)
En primera claseEn primer ES, el volumen horario es de 5 horas semanales por alumno, dividido en 4 horas de lecciones + 1 hora en tutorías de medio grupo por semana (es decir, 4 + 1 + 1 = 6 horas para el profesor).
El programa 1 re ESActividades económicas y sociales:
Regulación económica y social:
En la ES final, el volumen horario es de 6 horas semanales por alumno, dividido en 5 horas de lecciones + 1 hora en tutorías de medio grupo por semana (es decir, 5 + 1 + 1 = 7 horas para el profesor).
El programa en Terminale ESIntroducción: crecimiento, desarrollo y cambio social
Parte 1: Acumulación de capital, organización del trabajo y crecimiento.
Parte 2: Desigualdades, conflictos y cohesión social
Parte 3: Desafíos de la apertura internacional
En Première ES , la opción SES representó 2 horas de lecciones por semana, además de las 5 horas obligatorias de SES. Fue sobre todo una iniciación en la ciencia política. Los alumnos que no eligieron esta opción tuvieron que elegir la opción de matemáticas o "lenguaje complementario".
El programa de la opción 1 st ESEn Terminale ES , la especialidad SES representó 2 horas de lecciones por semana, además de las 6 horas obligatorias de SES. Consistió en la profundización de ocho grandes autores de la economía y la sociología. Los alumnos que no eligieron esta especialidad tuvieron que elegir una especialidad en matemáticas o una especialidad en "lengua complementaria".
El programa de especialidad en Terminale ESLas Ciencias Económicas y Sociales se convierten en una enseñanza de exploración de la segunda clase general y tecnológica , pero sigue siendo la asignatura principal de los estudiantes que eligen la serie ES general (económica y social). En Première , los estudiantes siguen la educación SES obligatoria sin elegir una educación especializada.
En Terminal , los estudiantes también deben elegir una especialidad entre las matemáticas aplicadas , las ciencias sociales y políticas y la economía extensiva : sea cual sea la especialidad elegida, es 1h30 extra por semana, prueba el coeficiente 2 de bachillerato. Si se toma la especialización en ciencias sociales y políticas o economía en profundidad , el coeficiente baja de 7 a 9.
En Première ES y Terminale ES , el núcleo común obligatorio SES representa 5 horas de lecciones por semana. Los programas para estos dos niveles fueron elaborados por un grupo de "expertos", presidido por Jacques Le Cacheux , compuesto por inspectores, académicos (incluidos Didier Marteau , Bernard Valade e Yves Deloye ) y profesores de secundaria (incluido Alain Beitone). . Jean Gadrey criticó la composición de este grupo de expertos. Los programas constan de tres partes: "ciencia económica", "sociología general y política" y "perspectivas cruzadas".
Las clases ahora se organizan como una clase completa. La creación de medios grupos queda a discreción de los directores de escuela o, más a menudo, de la junta directiva, dependiendo de la asignación horaria general disponible para la escuela.
En segunda claseDesde el comienzo del año escolar 2010, los estudiantes deben elegir entre las dos "lecciones de exploración" que se ofrecen en economía:
Es posible tomar ambos. La duración del curso es de 1h30 por semana para cada curso.
En primera claseEn primer ES, el volumen horario es de 5 horas semanales por alumno. No se ofrece una opción específica a los estudiantes.
El programa 1 re ESI. Economía:
1. Las grandes preguntas que se hacen los economistas
2. Producción en la empresa
3. Coordinación del mercado
4. Dinero y financiación
5. Regulaciones y desequilibrios macroeconómicos
II. Sociología general y sociología política
1. Socialización y construcción de identidades sociales
2. Grupos y redes sociales
3. Control social y desviación
4. Orden político y legitimación
III. Miradas cruzadas
Empresa, institución, organización
Acción pública y regulación
En la ES final, el volumen por hora es de 5 horas por estudiante por semana. A esto se suma un curso de especialidad de 1h30 semanales a elegir entre "ciencias sociales y políticas", "economía en profundidad" y "matemáticas".
El programa en Terminale ESI. Economía:
1. Crecimiento, fluctuaciones y crisis
2. Globalización, finanzas internacionales e integración europea
3. Economía del desarrollo sostenible
II. Sociología
1. Clases sociales, estratificación y movilidad
2. Integración, conflicto, cambio social
III. Miradas cruzadas
1. Justicia social y desigualdades
2. Trabajo, empleo, desempleo
Si bien la disciplina tenía solo unos pocos cientos de maestros cuando se creó, el número de estudiantes desde entonces ha aumentado constantemente, incluso si solo representan alrededor del 1% de toda la educación secundaria. En 2017, había 5.600 profesores de SES, incluidos 4.300 en el sector público y 1.300 en el sector privado. Es uno de los raros cuerpos de profesores que presenta cierta paridad, con un 49% de mujeres.
Los cursos de formación inicial para docentes de SES, al igual que su disciplina, son diversos (economía, sociología, humanidades, historia, geografía, AES, derecho, ciencias políticas, IEP, escuelas de negocios, etc.). Más que en otras disciplinas, sus trayectorias también son más heterogéneas: son más frecuentes las experiencias profesionales previas distintas de la docencia.
Los docentes de SES tienen la particularidad de estar fuertemente comprometidos con su disciplina: casi uno de cada dos es miembro de la Asociación de Profesores de Ciencias Económicas y Sociales (APSES), que por lo tanto se beneficia de una representatividad atípica en la profesión.