| Nombre de nacimiento | Eléonore Eugénie Adamiantz |
|---|---|
| Nacimiento |
1908 Kislovodsk , Rusia |
| Muerte | 1993 |
| Ubicaciones residenciales | Francia |
| Actividad principal | Bailarina y profesora |
| Estilo | Danza clásica |
| Lugares de actividad | París , Bruselas |
| Maestros | Alexander Volinine, Carlotta Brianza |
Nora Kiss , nombre real Eléonore Eugénie Adamiantz o Adamoff (el nombre Kiss deriva de una deformación del nombre de su esposo Kish), nació en 1908 probablemente en Kislovodsk en Rusia (otro documento da su lugar de nacimiento como la ciudad vecina de Piatigorsk ) y murió en 1993 , es bailarina y profesora de danza clásica y neoclásica, de origen ruso y francés naturalizado.
Eléonore Eugénie Adamiantz estudió danza clásica con Alexandre Volinine y Carlotta Brianza . Sobrina de la famosa Madame Rousanne, profesora de danza desde 1938, Nora Kiss se dedicó a la docencia en Studio Wacker en París, y se convirtió en una de las profesoras más reconocidas.
Durante la Segunda Guerra Mundial , realizó una actividad de resistencia. A pedido de los servicios de inteligencia estadounidenses, partió de Francia hacia Italia, alrededor de 1940, para pasar allí toda la guerra. Da clases de baile en un estudio romano privado, así como en casa.
Nora Kiss también enseñó para Maurice Béjart en el Théâtre de la Monnaie de Bruselas. Entre sus alumnos se encuentran: Alexandre Kalioujny , Ethery Pagava , Marcia Haydée , Richard Cragun, Heinz Spoerli, Maguy Marin , Hideo Fukagawa, Guillermo Diaz, Mats Ek , Ana Laguna, Wilfride Piollet y Jean Guizerix , Françoise Adret y Gilbert Serres , así como muchos bailarines del Ballet du XX ° siglo , como Daniel Lommel y Paolo Bortoluzzi .
Nora Kiss solía dar correcciones muy precisas, en cuanto a las partes del cuerpo afectadas, y se ocupaba especialmente de la geometría de la colocación. Ella le dio gran importancia a la respiración, hasta el punto de hacer cantar en ocasiones a los alumnos durante los ejercicios, para preservar la propia libertad de respiración. Sus antiguos alumnos relatan el uso frecuente que hizo de diversas metáforas, para facilitarles la visualización de los puntos salientes y la dinámica de los pasos. Nora Kiss estaba particularmente atenta a sus alumnos.