En lingüística y ciencia cognitiva , la lingüística cognitiva es una corriente lingüística que considera que la creación, el aprendizaje y el uso del lenguaje son sus mejores explicaciones en referencia a la cognición humana en general.
Desde un punto de vista ideológico, esta corriente de investigación se opone a la lingüística estructuralista.
Fue el lingüista estadounidense George Lakoff , un antiguo seguidor de Chomsky, quien impulsó el desarrollo de la corriente de investigación de la "lingüística cognitiva" durante los años 1970-1980 en los Estados Unidos. Gradualmente tomó forma con el trabajo de los lingüistas (Sydney Lamb-1971, Lakoff & Thompson 1975a y 1975b) en oposición al modelo dominante de las décadas de 1960 y 1970, es decir, la gramática generativa .
Paralelamente en Europa e independientemente, investigadores como Roman Jakobson , el lingüista Antoine Culioli y el psicólogo François Bresson iniciaron la interdisciplinariedad de la lingüística hacia las cuestiones cognitivas.
La lingüística cognitiva se caracteriza por su apego a tres postulados básicos:
Al romper con la tradición de la semántica vericondicional , los lingüistas cognitivos consideran el significado en términos de conceptualización. En lugar de aprehender el significado a través de modelos del mundo, lo ven en términos de espacios mentales. De hecho, este movimiento de investigación rechaza la idea de que la mente humana tenga un módulo único y autónomo destinado al aprendizaje de idiomas. Esta actitud se opone así al trabajo realizado en el campo de la gramática generativa . Aunque los lingüistas cognitivistas no necesariamente niegan que parte de la capacidad lingüística humana sea innata, rechazan la idea de que está separada del resto de la cognición . Por lo tanto, afirman que el conocimiento de los fenómenos lingüísticos, es decir , fonemas , morfemas y sintaxis , es esencialmente de naturaleza conceptual. Además, afirman que el almacenamiento y el modo de acceso no son fundamentalmente diferentes para los datos lingüísticos y para otros conocimientos, y que el uso del lenguaje para la comprensión hace uso de habilidades cognitivas similares a las que se implementan para otras tareas no lingüísticas.
Por último, los lingüistas cognitivos sostienen que el lenguaje está "encarnado" ( encarnado ) y "ubicado" en un entorno específico. Esto puede verse como una divergencia moderada de la hipótesis de Sapir-Whorf , en la que el lenguaje y la cognición se influyen mutuamente y ambos están integrados en la experiencia y el entorno de los sujetos.
Entre los principales lingüistas pertenecientes a esta escuela de pensamiento, podemos citar a Wallace Chafe , Charles Fillmore , George Lakoff , Ronald Langacker , Gilles Fauconnier y Leonard Talmy y Gilles Col.
La lingüística cognitiva incluye tres áreas principales de estudio:
Entre los aspectos de la cognición que interesan a los lingüistas cognitivistas, podemos citar:
Trabajos relacionados con los diversos temas anteriores:
Los lingüistas cognitivistas, más que los lingüistas generativistas , buscan reunir todos estos descubrimientos en un todo coherente. Una complicación adicional es que la terminología de la lingüística cognitiva no está completamente estabilizada, tanto porque es un campo relativamente nuevo como porque interactúa con muchas otras disciplinas.
Los conocimientos y la evolución de la lingüística cognitiva también están comenzando a reconocerse a nivel del análisis de textos literarios. La poética cognitiva , nombre con el que se ha dado a conocer, se ha convertido en una parte importante del estilístico moderno. Peter Stockwell ha proporcionado la mejor visión de esta disciplina hasta ahora.