Coaching pedagógico
El coaching instruccional es una forma de enseñanza , diferente a las que se utilizan comúnmente en el contexto del aula o la sala de conferencias . De hecho, más que un papel magistral de transmisión de conocimientos, otorga al profesor el papel de acompañar al alumno , no solo en la adquisición de conocimientos en el sentido clásico, sino también de habilidades colectivas y colectivas.
Objetivo y método
- desarrollo cognitivo , por ejemplo la adquisición de nuevas representaciones, nuevas formas de construir conocimiento.
- un desarrollo de la persona social, por ejemplo en la construcción de una identidad profesional, del saber hacer en situación
- un desarrollo de la persona emocional, en particular la confianza en sí mismo
- también se puede vincular a la construcción de metas de vida profesionales (o incluso personales).
El coaching pedagógico puede ser el apoyo de un alumno individual, pero también de un equipo de alumnos o incluso de una clase. El facilitador rara vez se llama entrenador, sino más bien tutor, piloto de proyecto, patrocinador, instructor, asesor o maestro, etc.
Diferencia entre coaching educativo y coaching
El coaching pedagógico se inspira en el coaching , pero se diferencia de él en ciertos aspectos:
- El entrenador no es un especialista formado en psicología , asume sobre todo una función educativa. Puede ser un profesor, un profesional o un compañero (por ejemplo, otro alumno formado para ello).
- Primero y antes que un maestro, propone situaciones / actividades de aprendizaje y apoya a los alumnos.
- A diferencia del entrenador clásico (deporte, empresa), muchas veces se encuentra en una situación de gestión y sobre todo en un segundo paso, de evaluación del trabajo realizado.
El coaching pedagógico se practica en actividades como el aprendizaje basado en proyectos o el aprendizaje basado en problemas . Aunque se practica cada vez más como un enfoque pedagógico y una ruptura con los métodos de enseñanza tradicionales, es poco reconocido.
Notas y referencias
Ver también
Bibliografía
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