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Presidente de la Comisión Nacional de Debate sobre el Futuro de la Escuela ( d ) | |
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| 2003-2004 |
| Nacimiento | 10 de abril de 1947 |
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| Nacionalidad | francés |
| Capacitación |
Escuela Politécnica ENSAE Paris |
| Miembro de | Comisión de Debate Nacional sobre el Futuro de la Escuela ( d ) (2003-2004) |
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Claude Thélot es un alto funcionario y sociólogo francés.
Exalumno de la École Polytechnique (promoción X1965) y ENSAE , administrador de Insee , ocupó responsabilidades dentro del Insee , en particular como jefe del departamento de estudios regionales de la dirección regional de Pays de la Loire , editor en jefe de la revisión de Economía y Estadística del INSEE , y responsable de la división de Empleo. En 1990, fue nombrado director de administración central del Ministerio de Educación Nacional y Superior , donde fue responsable de evaluación y estadística, antes de ser nombrado asesor principal del Tribunal de Cuentas (1998). Durante tres años seguidos, de 1998 a 2000, fue responsable del informe anual del Tribunal de Cuentas en materia de Seguridad Social.
Fue en 1982 que publicó su primer libro , ¿Como padre, como hijo? , estudio de movilidad social en Francia. Cuando estuvo destinado en Nantes, sus contactos con el joven François de Singly , entonces asistente de sociología, fueron la ocasión de varias colaboraciones, incluido un libro co-firmado, Gens du Privé, Gens du Public (1989).
Siguiendo sus responsabilidades en el Ministerio de Educación, publicó varios libros y fue profesor asociado de economía de la educación en la Universidad Paris Descartes de 1993 a 2002.
Presidió varios consejos de análisis y reflexión, en particular el Consejo Superior de Evaluación Escolar, adscrito al Ministro de Educación, desde mediados de 2000 hasta principios de 2003, y fue vicepresidente del Consejo Superior de Población y Familia , presidido por el presidente de la República, Jacques Chirac, desde mediados de 1999 hasta principios de 2003.
Fue presidente de la Comisión Nacional de Debate sobre el Futuro de la Escuela que funcionó desde mediados de 2003 hasta finales de 2004. Esta comisión se encargó de organizar y sintetizar el gran debate público nacional sobre el futuro de la escuela, como lo deseaba Luc. Ferry y Xavier Darcos . El resumen de los debates, presentado al Ministro de Educación enAbril de 2004 y el "informe Thélot", presentado al Primer Ministro el 12 de octubre de 2004, había sido el encargado de alimentar la reflexión sobre una nueva ley de orientación en la Escuela. Esta era la "ley de Fillon" deAbril de 2005.
A pedido del gobierno de Caledonia, repitió el mismo proceso en Nueva Caledonia porabril 2010 a abril 2011 : Gran debate sobre la Escuela, espejo del debate, recomendaciones de política educativa.
Claude Thélot está jubilado desde octubre de 2007.
Continúa dando conferencias y escribiendo artículos y libros sobre política educativa y la sociedad francesa en general. También ha publicado varios trabajos fuera del campo de la economía o la sociología: un ensayo sobre el teólogo jesuita François Varillon (2011); bajo el seudónimo de Jean de la Fougère, un retrato nítido del mundo político francés, Les Jeux du Pouvoir (2011); dos libros de reflexión sobre nuestro tiempo, Escogiendo tu vida-Descifrando nuestra era (2018) e Hitos para entender nuestro tiempo (2019).
Publicación de libros