Universidad de Quebec en Rimouski

Historia y estado

Fundación	1969
Tipo	Universidad pública
Régimen lingüístico	francés
Rector	Jean-Pierre Ouellet
Miembro de	Universidad de quebec
Sitio web	www.uqar.ca

Cifras clave

Estudiantes	~ 6.730
Eficaz	400
Presupuesto	79.000.000 $ (2016-2017)

Localización

Ciudad	Rimouski
País	Canadá

Geolocalización en el mapa: Canadá

Geolocalización en el mapa: Quebec

Geolocalización en el mapa: Aglomeración censal de Rimouski

La Universidad de Quebec en Rimouski ( UQAR ) es una universidad de la red de la Universidad de Quebec que se encuentra en Rimouski y Lévis, Quebec , Canadá .

Fundado en 1969 , es uno de los más recientes de Quebec y hoy cuenta con cerca de 7.000 estudiantes repartidos entre sus campus de Rimouski y el de Lévis , cerca de la ciudad de Quebec .

La UQAR ofrece formación universitaria en todo el este de Quebec, desde la región de Chaudière-Appalaches hasta la región de Gaspésie-Iles-de-la-Madeleine, incluida la Haute-Côte-Nord. Y el Manicouagan. También cuenta con oficinas permanentes en Gaspé y Rivière-du-Loup.

Ofreciendo una amplia oferta formativa en tres ciclos universitarios, ha construido una reputación basada en tres áreas principales de desarrollo. La UQAR se distingue de otras universidades por sus orientaciones de investigación y desarrollo alineadas con las características de su territorio.

Universidad nórdica y marítima ubicada en un centro regional, UQAR se especializa en los nichos de ciencias marinas, nordicidad y estudios regionales.

Historia

Primeros hitos

El deseo de dotar a Rimouski y al este de Quebec con un establecimiento de enseñanza universitaria se expresó en la década de 1930. El padre Antoine Gagnon, profesor de la Séminaire de Rimouski lanzó la idea de establecer una universidad rural, inspirada en el concepto de una universidad obrera en Dinamarca. El proyecto del Padre Gagnon unió ruralistas preocupaciones del obispo de Rimouski , M gr Georges Courchesne , ardiente defensor de la colonización durante la crisis de la década de 1930. Otro maestro, Paul Hubert, prevé la creación de programas de formación para los trabajadores, pescadores, en particular, con el fin de descompartimentar el Seminario. Estas ideas no tendrán seguimiento.

En la década de 1950, fue el turno de un líder de la élite económica de Rimouski de lanzar un llamamiento a favor de la educación permanente. En un discurso que da al Club Richelieu, el magnate regional de la electricidad y las comunicaciones Jules-A. Brillant pide la creación de una universidad rural.

Si bien los establecimientos educativos en Rimouski han ofrecido alguna formación de nivel universitario desde finales de la década de 1940 - la Escuela Comercial ofrece un primer año en administración, el Séminaire de Rimouski ofrece un programa de teología reconocido por la Universidad Laval -, los problemas de accesibilidad e integración de la universidad en la vida de la comunidad militan a favor de una institución del Bajo Laurentino.

En 1961, notables locales y el director de estudios del Séminaire de Rimouski, el padre Pascal Parent, crearon el Comité de Cursos de Extensión Universitaria , presidido por el juez Yvon Côté. El comité organiza cursos de lengua, filosofía, ciencias sociales y religiosas. A los cursos, que se imparten en el Seminario, asistieron 862 adultos en 1961-1962. La Universidad Laval apoya el enfoque proporcionando cursos y asesorando al comité en sus esfuerzos.

En diciembre de 1964, el informe de la Comisión de Padres sobre la reforma educativa deleitó a los promotores de un establecimiento de educación superior en Oriente al recomendar la creación de centros de estudios universitarios para Saguenay y Bas-Saint -Laurent. En marzo, representantes de la ciudad, congregaciones religiosas y grandes empresas regionales formaron un comité provisional para el establecimiento de un centro de estudios universitarios .

Fundación

A mediados de la década de 1960, el caso de un centro universitario en Rimouski despertó cierta sospecha fuera de la región. Abordada para supervisar la formación de un posible centro, Laval University dice que está interesada pero muestra poco entusiasmo. Las señales del gobierno también se confunden. El expediente Rimouski, como el de Chicoutimi, es una “prioridad” para un próximo proyecto de ley marco, dicen en la capital, pero altos funcionarios aconsejan paciencia.

A raíz de la Revolución Silenciosa y la Comisión de Padres, el gobierno de Quebec estableció una red de colegios generales y vocacionales , cégeps, que abrieron sus puertas en Quebec en 1967. La creación de una nueva estructura postsecundaria descentralizada, que proporciona tanto programas técnicos y generales, creó un aumento en la demanda de lugares adicionales en las universidades existentes en Montreal, Quebec y Sherbrooke.

La creación de una nueva estructura universitaria descentralizada es imperativa para el gobierno, que planea crear una red de universidades públicas, francófonas y laicas, la Universidad de Quebec . Un informe, publicado en junio de 1968, arroja sin embargo una lluvia de agua fría sobre los promotores de Rimouski, afirmando que "no es realista hablar de universidad o centro universitario para septiembre de 1969", en particular por falta de profesores calificados en la región. . En cambio, el informe aconseja preparar un proyecto para un centro de formación docente, asumiendo las actividades de la Escuela Normal de Tanguay, que agrupa temporalmente a los tres centros de formación docente de la ciudad.

La Ley de creación de la Universidad de Quebec fue aprobada por la Legislatura de la Provincia de Quebec, integrada por la Asamblea Legislativa y el Consejo Legislativo el 18 de diciembre de 1968, pero la incertidumbre sobre el lugar de Rimouski en la nueva red persistió durante varios meses. Los promotores de un centro universitario en Rimouski no pueden aceptar la propuesta del ministro Jean-Guy Cardinal y sus funcionarios, quienes proponen que el nuevo centro mantenga temporalmente el estatus de escuela normal mientras construye una base sólida, ya que su financiación sería inferior a el de una universidad real y dificultaría la contratación de estudiantes y personal docente.

En abril, los promotores se reúnen con la dirección de la Universidad de Quebec donde se discuten cuestiones sobre el estado del centro. La Universidad de Quebec no se opone a la creación de una "corporación de centro de estudios universitarios". Al mes siguiente, la Junta de Gobierno de la Universidad autorizó la solicitud de incorporación de un "Centre d'études universitaire de Rimouski", que se constituyó legalmente en agosto.

Centro de estudios de la Universidad de Rimouski

El 2 de septiembre de 1969, el Centro de Estudios Universitarios Rimouski (CEUR) tomó el relevo de la Escuela Normal de Tanguay. La formación de profesores ya está instalada en el edificio de las Ursulinas, comprado unos meses antes por el gobierno. Unos 225 estudiantes están matriculados en programas de pregrado en ciencias, educación, lengua y literatura francesas y estudios religiosos, otros 250 completan sus programas de formación docente, mientras que 1.400 estudiantes a tiempo parcial toman cursos de educación permanente. El CEUR, que cuenta con alrededor de sesenta profesores, está dirigido por Charles Beaulieu, ex director del departamento de metalurgia de la Universidad Laval, asistido por Alcide Horth.

Un año después, el CEUR cuenta con cinco departamentos, 63 profesores a tiempo completo, un tercio de los cuales tiene un doctorado, y 308 estudiantes a tiempo completo, además de otros 1.400 a tiempo parcial. La gestión sigue centrada en el desarrollo de una gama más completa de programas y ofrece nuevos programas de licenciatura en docencia y nuevos proyectos en medicina preventiva, salud mental, ciencias sociales e ingeniería oceánica, así como un segundo ciclo en ciencias religiosas, en “fricción y desgaste ”Y en oceanografía.

El 19 de abril, el Ministro de Educación, François Cloutier, anuncia que el CEUR se convierte en miembro pleno de la Universidad de Quebec y nombra a Alcide Horth por un período de cinco años como primer rector de la Universidad de Quebec en Rimouski. Al comienzo del año escolar 1973, el número de inscritos a tiempo completo aumentó a 600.

Campus, oficinas regionales y puntos de servicio

Campus de Rimouski

Historia

Cuando se creó en 1969, el Centro de Estudios de la Universidad de Rimouski estaba ubicado en el antiguo monasterio de las Ursulinas , al noreste del centro de Rimouski, una elección impuesta por la compra del edificio por parte del gobierno de Quebec. Se consideraron otros dos sitios. El primero habría establecido el campus en un área entonces sin urbanizar entre Boulevard Albert-Buies y Boulevard du Sommet, al sureste. El segundo, más atrevido, consistió en construir “en el río”, llenando un lote ganado en el estuario del San Lorenzo en el lado sur del Boulevard René-Lepage.

Sin embargo, una solución menos extravagante reunirá a la mayoría. En el otoño de 1971, hubo un apoyo casi unánime para el desarrollo del campus del monasterio de las Ursulinas, especialmente porque ya se habían invertido $ 2,200,000 para reconstruirlo. Así comienza la "expansiones por en el interior" que se convertirá en una "tradición" en la UQAR, sostiene el historiador Nicole Thivierge, autor de una monografía publicada con motivo de la conmemoración del 25 º aniversario de la universidad.

El campus hoy

El campus de Rimouski ahora cuenta con once pabellones, además de las residencias de estudiantes. El campus de Rimouski también alberga el Instituto de Ciencias Marinas de Rimouski (ISMER) y el Centro de Apoyo a la Innovación a través de la Investigación (CAIR).

Realizado en colaboración con la Ciudad de Rimouski, un proyecto complejo que incluye un hielo de dimensiones norteamericanas, un hielo de dimensiones internacionales, una piscina de dimensiones semiolímpicas y una piscina recreativa será accesible cerca de UQAR a partir del invierno de 2018.

La UQAR también tiene un pabellón de formación práctica (350, rue Saint-Jean-Baptiste), en particular para la enseñanza de las artes como parte de las licenciaturas en ciencias de la educación.

Residencias de estudiantes

Ubicadas al sur del campus de Rimouski, las residencias de la UQAR incluyen cinco edificios y un patio interior. Pueden acomodar a 314 estudiantes.

Cada apartamento tiene cuatro dormitorios. Los estudiantes tienen su propia habitación para estudiar y dormir. Al mismo tiempo, disfrutan de la vida comunitaria con tres compañeros que comparten el piso.

Las residencias también están disponibles entre mediados de mayo y mediados de agosto para estancias cortas (alquiler de verano).

Las residencias de estudiantes de la UQAR están gestionadas por la Corporación “Les logement Students de l'UQAR”. Se reservan tres puestos para estudiantes en la Junta Directiva de esta Corporación.

Campus de Lévis

Historia

Fundado en 1980, el campus Lévis de la UQAR se ha convertido en unos treinta años en un importante centro de la institución. En 2016-2017, el campus de Lévis contó con la asistencia de más de 3.200 estudiantes.

Durante su primera década de existencia, el campus, entonces conocido como Oficina Regional de Lévis , se especializa en educación continua a tiempo parcial y ofrece capacitación vespertina y de fin de semana en administración, ciencias, enfermería y humanidades. Al no tener local en la ciudad, los cursos de formación de la oficina regional se imparten en el Collège de Lévis , el Polyvalente de Lévis, el Centre de formación Desjardins e incluso en un motel .

En 1991, la oficina regional de Lévis cambió de nombre y se convirtió en Centre d'études universitaire de la Rive-Sud . Está ubicado en un ala del Collège de Lévis, en la rue Mont-Marie, en el distrito histórico de la ciudad. La transformación de la oficina regional va acompañada de la introducción de un programa de primer segundo ciclo, la maestría en gestión de proyectos. Al año siguiente, el centro comenzó a ofrecer un primer programa de licenciatura a tiempo completo en ciencias administrativas, seguido en 1994 por el programa de licenciatura en ciencias contables. En 1998, el Centro Universitario se convirtió en el Campus Lévis y diversificó su oferta ofreciendo dos programas de pregrado a tiempo completo en ciencias de la educación. El campus luego da la bienvenida a un máximo de 962 estudiantes. La asistencia aumentó rápidamente durante los siguientes cinco años, que estuvo marcada por la adición de un programa de MBA ejecutivo en 2000 y una licenciatura en enfermería en 2002. En 2003, el campus de Lévis tenía 1944 estudiantes registrados.

El constante crecimiento de las inscripciones anima a la dirección a solicitar espacios adicionales. En 2005, el gobierno de Quebec lanzó una licitación para la construcción de un campus. Construido como parte de una asociación público-privada (PPP) con un desarrollador inmobiliario, el Grupo Comercial AMT, el nuevo edificio de cuatro pisos se construyó en el Boulevard Alphonse-Desjardins, al sur del Golf de Lévis. Con una superficie de 12.000 m 2 , la Universidad alquila el nuevo edificio de 25 millones de dólares canadienses durante 25 años. El nuevo local se inauguró en agosto de 2007.

El campus hoy

Inaugurado en 2007, el campus está equipado con modernas infraestructuras, incluyendo varios laboratorios y una sala de intercambio que permite a los estudiantes poner en práctica los conceptos adquiridos en sus cursos. Los estudiantes de la UQAR en Lévis se benefician de un diseño de interiores diseñado para aprovechar al máximo la luz solar natural y las energías renovables (energía geotérmica y paneles solares).

Las ciencias de la gestión, que incluyen administración, contabilidad, gestión de proyectos y gestión de personas en el lugar de trabajo, representan más de la mitad de los estudiantes. Se ofrecen varios programas en ciencias de la educación, ciencias de la salud, ética, trabajo social e informática.

Oficinas regionales y puntos de servicio

La UQAR ofrece formación universitaria en todo el este de Quebec, desde la región de Chaudière-Appalaches hasta la región de Gaspésie-Iles-de-la-Madeleine, incluida la Haute-Côte-Nord. Y el Manicouagan. UQAR tiene dos oficinas permanentes: una en Gaspé y la otra en Rivière-du-Loup.

Entre los sitios de capacitación fuera del campus:

Carleton-sur-Mer
Gaspe
Grande-Riviere
Islas Magdalen
La Pocatière
Matane
Montmagny
New Richmond
Río lobo
Sainte-Anne-des-Monts

En North Shore, particularmente en Baie-Comeau, Forestville y Les Escoumins, los programas se ofrecen en colaboración con la Corporation des services universitaire du secteur ouest de la Côte-Nord (CUCN).

En Beauce, particularmente en Saint-Georges y Thetford Mines, los programas se ofrecen en colaboración con el Centre d'études universitaire des Appalaches (CUA).

La investigacion

Desde 2011, la UQAR se ubica entre las tres mejores universidades canadienses en su categoría que más se destacan en términos de investigación, entre las universidades generalistas que ofrecen principalmente programas de pregrado de la firma independiente Research Infosource.

Entre 2011 y 2019, la Universidad se ubicó ocho veces en los tres primeros rangos de la firma Research Infosource, en la categoría de universidades que ofrecen principalmente programas de pregrado.

Unidades de investigación

Instituto

Instituto de Ciencias del Mar Rimouski (UQAR-ISMER)

Redes o grupos de investigación (bajo la dirección de UQAR)

Centro de Investigaciones para el Desarrollo Territorial (CRDT)
Centro de investigación interuniversitario sobre la modernidad temprana siglos XVI-XVIII (CIREM 16-18)
Instituto Francia-Quebec de Cooperación Científica en Apoyo al Sector Marítimo (IFQM)
Red de recursos acuáticos de Quebec (RAQ)
Red marítima de Quebec (RQM)

Redes o grupos de investigación interuniversitarios (socio UQAR)

Centro de estudios forestales (CEF)
Centro de Estudios Nórdicos (CEN)
Centro de Ciencias de la Biodiversidad de Quebec (CSBQ)
Centro Interdisciplinario de Investigación sobre Diversidad y Democracia (CRIDAQ)
Consorcio de climatología regional y adaptación al cambio climático (OURANOS)
Grupo Interinstitucional de Investigación Oceanográfica Québec-Océan
Instituto de Nutrición y Alimentos Funcionales (INAF)
Red de Observación, Predicción y Respuesta del Medio Ambiente Marino (MEOPAR)
Red interuniversitaria de Quebec para la formación avanzada y la investigación en ciencias globales (GÉOTOP)
Red intersectorial de investigación en salud de la Universidad de Quebec
Universidad del Ártico

Centros de investigación asociados

Centro de Iniciación a la Investigación y Asistencia al Desarrollo Sostenible (CIRADD)
Centro de Investigación y Desarrollo de Imágenes Digitales (CDRIN)
Centro de Investigación de Biotecnología Marina (CRBM)
Centro de Investigación en Ambientes Marítimos e Insulares (CERMIM)
Centro de Québec para la Innovación en Acuicultura y Pesca Merinov
Nergica (anteriormente TechnoCentre Aeolien)
Centro interdisciplinario para el desarrollo de cartografía oceánica (CIDCO)
Innovación marítima
Observatorio Global de San Lorenzo
Departamento de Investigación y Experiencia en Procesamiento de Productos Forestales (SEREX)

Centro de especialización

Centro universitario de especialización dedicado al desarrollo de organizaciones (CEUDO)
Consorcio InterS4

Grupos de investigación

Grupo de Investigación del Patrimonio Archipel
Grupo de Investigación Interdisciplinario sobre Desarrollo Regional, Este de Quebec (GRIDEQ)
Colectivo regional de investigación en salud (CoRSeR)
Grupo de Investigación Ambiental Nórdico BORÉAS

Equipos de investigación

Colectivo de investigación participativa sobre pobreza rural (CRPPMR)
ÉDUQAR - Equipo de investigación en ciencias de la educación
Equipo de Investigación Ética (ETHOS)
Equipo de investigación en biotecnología y química ambiental (CRABE)

Cátedras de investigación

Cátedra de Investigación del Departamento de Pesca y Océanos de Canadá en Acústica Marina Aplicada
Cátedra de Investigación en Geociencias Costeras
Cátedra de Investigación en Bosques Habitados
Cátedra de Investigación en Perseverancia y Alfabetización Escolar
Cátedra CRSNG-UQAR en Ingeniería del Diseño
Cátedra UNESCO de Análisis Integrado de Sistemas Marinos

Cátedra de Investigación de Canadá en Biodiversidad del Norte
Cátedra de Investigación de Canadá en Biología Integrativa de la Flora del Norte
Cátedra de Investigación de Canadá en Ecología Pesquera
Cátedra de Investigación de Canadá en Geoquímica de Hidrogeosistemas Costeros
Cátedra de Investigación de Canadá en Geología Marina
Cátedra de Investigación de Canadá en Historia Literaria y Patrimonio Impreso
Cátedra de Investigación de Canadá en Innovación Social y Desarrollo Territorial

Áreas de excelencia investigadora

Desde el principio, la UQAR asumió los desafíos impuestos por la naturaleza de este territorio apoyándose en sus activos, es decir, los recursos ambientales.

Es por ello que las ciencias marinas y el desarrollo regional han sido históricamente sus dos principales áreas de desarrollo de la investigación, a las que se suma la de las zonas norteñas.

Estas tres áreas de excelencia encajan perfectamente en la problemática de los territorios atendidos por la UQAR y reúnen a una masa crítica de investigadores reconocidos en su entorno.

Ciencia Marina

Desde su creación, la UQAR ha establecido el desarrollo de la experiencia en el campo de la oceanografía como una de sus principales prioridades, dada la importancia del estuario de San Lorenzo y el medio marino para la región. Desde 1973, la UQAR ofrece un programa de maestría, que precedió por cinco años a la creación formal de un departamento de oceanografía. El desarrollo de las actividades de docencia e investigación condujo luego a la creación de un programa de doctorado en 1982.

Antes de la creación formal de una estructura universitaria , en 1970 se creó el Grupo Interuniversitario de Investigación en Oceanografía de Quebec, que reúne a investigadores de las universidades Laval , Montreal y McGill. INRS-Océanologie existe desde 1972. El ministerio Comité Canadiense de Pesca y Océanos Se suma a la actividad investigadora presente en la región.

La presencia de una masa crítica de investigadores y estudiantes de posgrado permite la construcción y ampliación de un laboratorio oceanográfico, la construcción de una estación de acuicultura y la adquisición de un primer buque de investigación, el N / R Alcide C. Horth , donado por el Gobierno. de Quebec en 1989.

El reconocimiento de las ciencias del mar como eje de excelencia ha llevado a la UQAR a adquirir una importante capacidad investigadora a lo largo del tiempo. La UQAR reúne hoy una extraordinaria concentración de investigadores cuya experiencia cubre una amplia gama de cuestiones que afectan al campo de las ciencias marinas.

El deseo manifiesto de investigadores de diversas procedencias de unir fuerzas para contribuir al desarrollo de la sociedad quebequense en el ámbito del desarrollo marítimo sostenible llevó a la creación de Réseau Québec Maritime (RQM) en 2016. Gestionado en UQAR, la misión de RQM es federar y animar las fuerzas impulsoras de Quebec en investigación e innovación para posicionar a Quebec como un faro internacional con respecto a los desafíos del desarrollo marítimo sostenible.

En este espíritu de estrecha colaboración e intercambio de conocimientos intersectoriales, UQAR también gestiona el polo de Quebec del Instituto Francia-Quebec de Cooperación Científica en Apoyo al Sector Marítimo (IFQM) basándose en el dinamismo y la sinergia creados por el RQM.

ISMER y oceanografía

El Instituto de Ciencias Marinas de Rimouski (UQAR-ISMER) es un buque insignia de investigación de Quebec que goza de reputación internacional. El Instituto reúne a una comunidad de investigadores de la UQAR y otras instituciones asociadas de distintas disciplinas: biología, química, física, geología, teledetección y acuicultura. Los expertos están particularmente interesados en el funcionamiento de los sistemas marinos con respecto al cambio climático, los impactos de la actividad humana en los ecosistemas, el desarrollo de los recursos biológicos marinos, la geología marina y los riesgos naturales.

Gestión de recursos marítimos

Los investigadores en la gestión de los recursos marítimos estudian cuestiones económicas específicas del sector marítimo, que afectan a la pesca, el procesamiento, la comercialización, la acuicultura, las biotecnologías y el transporte.

Biología, química y geografía

Equipos de biólogos y químicos estudian, entre otras cosas, la valorización de biomoléculas marinas, la contaminación de los medios acuáticos, la acidificación de los océanos y los impactos del cambio climático en los medios marinos, la ecofisiología de los peces, la acuicultura y las aves marinas.

En geografía, los investigadores están particularmente interesados en los peligros naturales, la erosión de los bancos, la geomorfología costera, la teledetección marina, la gestión integrada de las zonas costeras, la dinámica de los ríos y el transporte de sedimentos, así como la biogeoquímica de los sistemas intermareales y costeros.

Desarrollo regional

En el desarrollo regional, los investigadores y estudiantes analizan en particular la dinámica socio-territorial del Quebec marítimo y desarrollan herramientas de ayuda al desarrollo.

Ingenieria

La experiencia en ingeniería de UQAR cubre varios campos de estudio en ingeniería mecánica e ingeniería eléctrica y permite diversos proyectos que incluyen la producción, automatización y optimización del cultivo de microalgas de origen marino en fotobiorreactores para la producción de biocombustible.

Infraestructura especializada

Se han invertido más de $ 50 millones en infraestructura (incluido el equipo) para apoyar al sector de las ciencias marinas en la región de Rimouski y más específicamente en UQAR-ISMER durante los últimos diez años.

Además de una flota de instrumentos y laboratorios oceanográficos de alto rendimiento equipados con equipos de última generación, los investigadores de ISMER cuentan con dos infraestructuras principales: un buque de investigación oceanográfica y una estación de acuicultura.

Unidades de investigación

ISMER (Instituto Rimouski de Ciencias Marinas)

Red marítima de Quebec (RQM)
Red de recursos acuáticos de Quebec (RAQ)
Centro de Investigaciones para el Desarrollo Territorial (CRDT)
Grupo Interinstitucional de Investigación Oceanográfica Québec-Océan

Centro de Estudios Nórdicos (CEN)
Red interuniversitaria de Quebec para la formación avanzada y la investigación en ciencias globales (GÉOTOP)
Centro de Ciencias de la Biodiversidad de Quebec (CSBQ)
Instituto de Nutracéuticos y Alimentos Funcionales (INAF)
ArcticNet, la red de centros de excelencia de Canadá
Centro de Investigación en Ambientes Marítimos e Insulares (CERMIM)

Centro interdisciplinario para el desarrollo de cartografía oceánica (CIDCO)
Centro de Investigación de Biotecnología Marina (CRBM)
Innovación marítima, Institut maritime du Québec (IMQ)
Centro de Québec para la Innovación en Pesca y Acuicultura (MERINOV)
Observatorio Global de San Lorenzo (OGSL)

Laboratorio de investigación en biotecnología y química ambiental (CRABE)

Cátedra UNESCO de Análisis Integrado de Sistemas Marinos
Cátedra de Investigación de Canadá en Ecología Pesquera
Cátedra de Investigación de Canadá en Geología Marina
Cátedra de Investigación del Departamento de Pesca y Océanos de Canadá en Acústica Marina Aplicada
Cátedra de Investigación de Canadá en Geoquímica de Hidrogeosistemas Costeros
Cátedra de Investigación en Geociencias Costeras
Cátedra de investigación en transporte marítimo
Cátedra de Investigación de Canadá en Innovación Social y Desarrollo Territorial
Cátedra de Investigación de Canadá en Acuicultura
Cátedra de Investigación de Canadá en Ecotoxicología Molecular en Ambientes Costeros

Nórdica

Varios investigadores de la UQAR se dedican al estudio de ambientes del norte y latitudes bajas frías, lo que se conoce como nordicidad.

Biología, química y geografía

Equipos de biólogos y químicos estudian, por ejemplo, la valoración de biomoléculas marinas, la contaminación de los medios acuáticos, la acidificación de los océanos y los impactos del cambio climático en los medios marinos, la ecofisiología de los peces, la acuicultura y las aves marinas.

En geografía, los investigadores están particularmente interesados en los peligros naturales, la erosión de los bancos, la geomorfología costera y la teledetección marina.

Oceanografía

Varios investigadores están interesados en el funcionamiento de los sistemas marinos del norte con respecto al cambio climático, los impactos de la actividad humana en los ecosistemas y el desarrollo de los recursos biológicos marinos.

Desarrollo regional

Varios investigadores analizan en particular los efectos de las políticas de desarrollo sobre la economía regional, la aceptabilidad social de los proyectos de explotación de recursos naturales y la adaptación de las comunidades locales al cambio climático.

Ciencias de la Salud

Los investigadores en salud estudian los problemas de salud en las regiones, incluidas las regiones del norte, tanto en su atención y servicios como entre las poblaciones asociadas, principalmente clientes vulnerables.

Ingenieria

Los investigadores de ingeniería de la UQAR están trabajando, por ejemplo, en la identificación y explotación del potencial eólico en los entornos del norte.

Infraestructura especializada

En particular, la UQAR tiene una estación de investigación en Radisson que puede albergar hasta 20 investigadores. La universidad también cuenta con estaciones climáticas automatizadas que se pueden trasladar a cualquier punto del territorio y permiten evaluar el impacto a largo plazo del cambio climático y las perturbaciones forestales (desarrollos silvícolas, ganancias inesperadas, etc.) en el régimen hídrico y en el medio ambiente, ciclo de nutrientes, erosión costera, etc.

La UQAR también cuenta con simuladores ambientales, en particular cámaras climáticas en ambientes fríos para estudiar la capacidad de las aves para aclimatarse a las perturbaciones climáticas resultantes del calentamiento global. La Universidad también tiene mesocosmos, "piezas" de ecosistemas no modificados extraídos del entorno natural y devueltos al laboratorio.

Unidades de investigación

Grupo de Investigación Ambiental Nórdico BORÉAS

Centro de Estudios Nórdicos (CEN)
ArcticNet, la red de centros de excelencia de Canadá
Arctic WEB (red multidisciplinaria de investigación ártica)
Centro de Investigaciones para el Desarrollo Territorial (CRDT)
Red marítima de Quebec (RQM)
Instituto Francia-Quebec de Cooperación Científica en Apoyo al Sector Marítimo (IFQM)
Grupo Interinstitucional de Investigación Oceanográfica Québec-Océan
Universidad del Ártico (Ártico)
Red interuniversitaria de Quebec para la formación avanzada y la investigación en ciencias globales (GÉOTOP)
MEOPAR
Centro de Ciencias de la Biodiversidad de Quebec (CSBQ)
Cátedra de Investigación de Canadá en Biodiversidad del Norte
Cátedra de Investigación de Canadá en Geoquímica de Hidrogeosistemas Costeros
Cátedra de Investigación en Geociencias Costeras
Cátedra de Investigación en Bosques Habitados
Cátedra de Investigación de Canadá en Ecología de Ecosistemas Continentales

Desarrollo regional

En el desarrollo regional, la UQAR busca comprender mejor los problemas y problemas que enfrentan las regiones como resultado de los cambios económicos y sociales contemporáneos. Los investigadores analizan las dinámicas socio-territoriales que afectan a las regiones y desarrollan herramientas de ayuda al desarrollo.

El desarrollo sostenible y la gestión del territorio y los recursos, la dinámica económica, la producción y la proximidad, las políticas públicas y la gobernanza territorial están en el centro del programa de investigación.

Unidades de investigación

Alianza de Investigación Universidad-Comunidad - Desafíos de las Comunidades Costeras (CURA) (2010-2017)
Universidad - Alianza Comunitaria de Investigación en Cooperación y Desarrollo Territorial (ARUC-DTC) (2007-2014)

Centro de Investigaciones para el Desarrollo Territorial (CRDT)

Centro de Investigación en Ambientes Marítimos e Insulares (CERMIM)

Grupo de Investigación Interdisciplinario sobre Desarrollo Regional, Este de Quebec (GRIDEQ)

Cátedra de Investigación de Canadá en Desarrollo Regional y Territorial
Cátedra de Investigación de Canadá en Desarrollo Rural
Cátedra de Investigación de Canadá en Innovación Social y Desarrollo Territorial

La formación

Programas de estudio

UQAR ofrece 162 programas de formación

91 programas 1 er ciclo;
62 programas 2 e ciclo;
9 Programa 3 e ciclo.

Los programas de formación cubren una veintena de campos de estudio:

administración de Empresas;
biología y manejo de la vida silvestre y sus hábitats;
química ambiental y de fuentes biológicas;
desarrollo social, regional y territorial;
educación y administración escolar;
ética;
geografía y peligros naturales;
gestión de proyecto;
gestión de personas en el lugar de trabajo;
gestión de recursos marítimos;
historia;
ingeniería y energía eólica;
Ciencias de la Computación;
letras y creación literaria;
kinesiología;
oceanografía;
psicosociología;
Ciencias Contables;
Enfermería;
trabajo Social.

Programas únicos

UQAR ofrece varios programas que son únicos en forma y contenido. En virtud de su ubicación geográfica, UQAR hace posible, particularmente en los programas de ciencias ambientales, explorar y estudiar entornos naturales excepcionales cerca del campus de Rimouski. Entre los programas únicos en Quebec:

Licenciatura en Biología (Concentración en Ciencias del Mar)
Licenciatura en Química Ambiental y de Biorecursos.
Licenciatura en Desarrollo Social
Licenciatura en Educación Profesional (ofrecida íntegramente en línea)
Licenciatura en Artes y Escritura Creativa
Maestría y DESS en el estudio de prácticas psicosociales
Maestría y DESS en manejo de vida silvestre y hábitat
Masters y DESS en gestión de personas en el lugar de trabajo
Maestría, DESS y doctorado en gestión de recursos marítimos
Maestría y DESS en oceanografía
Diploma de posgrado especializado en administración pública regional
Diploma de posgrado especializado en análisis y prevención de riesgos naturales
Programa de postgrado corto en energía eólica
Programa de postgrado corto en ética de la intervención en salud

Programas ofrecidos de forma remota

Licenciatura en Educación Profesional
Certificado en Educación Contemporánea
Programa corto de pregrado en enfermería perinatal
Programa de postgrado corto en energía eólica

Departamentos

En 2019-2020, UQAR cuenta con 11 departamentos o unidades departamentales:

Departamento de Biología, Química y Geografía
Departamento de Letras y Humanidades (presente en ambos campus)
Departamento de Matemáticas, Informática e Ingeniería (presente en ambos campus)
Departamento de Psicosociología y Trabajo Social (presentado en ambos campus)
Departamento de Ciencias de la Salud (presente en ambos campus)
Departamento de sociedades, territorios y desarrollo
Unidad departamental del sector disciplinar de las ciencias de la educación en el campus de Rimouski
Unidad departamental del sector disciplinar de ciencias de la educación en el campus de Lévis
Unidades departamentales del sector disciplinario de ciencias de la gestión en el campus de Rimouski
Unidades departamentales del sector disciplinar de las ciencias de la gestión en el campus de Lévis
Instituto de Ciencias del Mar

Universidades de verano

La UQAR también ofrece alrededor de diez universidades de verano, que son en su mayoría pasantías o cursos prácticos intensivos acreditados:

Sitio de la escuela de arqueología
Escuela de verano en geomorfología cuaternaria de los Pirineos
Escuela de verano en oceanografía
Medio ambiente, geomorfología y riesgos naturales en el este de Quebec
Pasantía de biogeografía costera, montañosa y alpina
Universidad de verano en letras y escritura creativa
Escuela de verano en paleontología
Universidad de verano en patrimonio
Universidad de Verano en Fenología de Procesos de Ecosistemas
Universidad rural de Quebec

Formación continua

El Departamento de Educación Continua de la UQAR también ofrece capacitación a medida para empresas y organizaciones, actividades de desarrollo profesional, capacitación para el público en general (incluidas las Conferencias de Salud Popular) y capacitación para pedidos profesionales.

Personalidades vinculadas a la universidad

Doctorados honoris causa y otras distinciones otorgadas por la UQAR

Doctorados honorarios

La Université du Québec à Rimouski otorga doctorados honoris causa a las personas que han realizado una contribución significativa a la universidad o en el ejercicio de su profesión o en general a través de su contribución a la sociedad. El propósito del doctorado honoris causa es recompensar al receptor y garantizar que se reconozcan “logros extraordinarios en su vida o carrera” .

La Universidad ha otorgado los siguientes doctorados honoris causa :

Lingüista Normand Labrie ( 2019 )
Científico Johnny Huard ( 2019 )
El oceanógrafo Paul Treguer ( 2014 )
El empresario, gerente y político Pierre-Maurice Vachon ( 2014 )
El constructor Jean-Guy Nadeau ( 2014 )
Entrenador Michel Rouleau ( 2011 )
Ecosocióloga Laure Waridel ( 2011 )
Escritor Dany Laferrière ( 2010 )
Periodista Bernard Derome ( 2009 )
Enfermera Élisabeth Carrier ( 2009 )
La pareja fundadora de Groupe GP , Rolande y Germain Pelletier ( 2008 )
El empresario Maurice Tanguay ( 2007 )
El cineasta ambiental Jean Lemire ( 2007 )
Músico de jazz Alain Caron ( 2007 )
Explorador Bernard Voyer ( 2005 )
El científico Gérard Drainville ( 2004 )
El empresario Bernard Bélanger ( 2004 )
El educador Loïc Bernard ( 2002 )
El hombre de ciencia Pierre Dansereau ( 2002 )
El cantante de ópera Joseph Rouleau ( 2001 )
Profesora de música Pauline Charron ( 2000 )
El biólogo Jean-Yves Gautier ( 1999 )
El pintor Léonard Parent ( 1998 )
El educador Pascal Parent ( 1994 )
Historiador Jules Bélanger ( 1994 )
Periodista Lisette Morin ( 1993 )
El ético René Simon ( 1992 )
El científico Charles Beaulieu ( 1991 )
Justicia Claire L'Heureux-Dubé ( 1989 )
El poeta Gilles Vigneault ( 1978 )
El botánico Ernest Lepage ( 1977 )

Medalla UQAR

La medalla Université du Québec à Rimouski se otorga a personas físicas en reconocimiento a su notable contribución al desarrollo de un sector vinculado a una de las principales misiones de la Universidad: la docencia, la investigación y el servicio a la comunidad.

La Universidad ha otorgado las siguientes medallas:

La política Suzanne Tremblay (2018)
Defensores de la ruralidad Léonard Otis y Gilles Roy (2012)
Investigadores Mariano Mémolli y José Luis Esperón (2011)
El cuerpo de bomberos del Departamento de Bomberos de la ciudad de Rimouski (2009)
El científico Paul Bellemare (2009)
Productor agrícola Adéodat St-Pierre (2005)
Maestra Jacqueline Caron (2004)
Yo André P. Casgrain (2002)
Patinadores Jamie Salé y David Pelletier (2001)
El equipo de hockey Océanic (2000)
Oceanógrafo Louis Legendre (1999)
El atleta Guillaume Leblanc (1992)
El atleta Pierre Harvey (1988)
El ético René Simon (1987)
El atleta Philippe (Phil) Latulippe (1986)
El actor Jean Lapointe (1986)
La novelista Alice Parizeau (1983)
La educadora y ursulina Anne-Marie Roy (1981)

Premio UQAR Alumni a la Excelencia

El Alumni Award of Excellence de la UQAR tiene como objetivo reconocer la trayectoria profesional excepcional de un egresado de la UQAR, su compromiso social y comunitario y su influencia como miembro de la comunidad universitaria de la UQAR.

Graduate Services recibió los siguientes premios

Anne Marinier, licenciada en química, 1985 (2019)
Claudine Roy, licenciada en ciencias de la educación, 1981 (2018)

Laurent Simoneau, graduado MBA (2017)
Boucar Diouf, doctorado en oceanografía, 1998 (2016)
Marcel Babin, licenciado en biología, 1986 (2015)
Denise Verreault, licenciatura en educación preescolar y primaria, 1981 (2014)
Bernard Pouliot, Licenciado en Administración, 1974 (2013)
Louis Khalil, Licenciado en Administración, 1991 (2012)
Louis-Marie Beaulieu, licenciatura en ciencias administrativas, 1978 (2011)
Bertrand Pelletier, licenciatura en matemáticas, 1983 (2010)
Camille Leblanc, Licenciada en Administración, 1973 (2008)
Johnny Huard, licenciatura en biología, 1988 (2007)
Jean Domingue, maestría en gestión de proyectos, 1995 (2006)
Alain G. Gagnon, licenciatura en educación secundaria (ciencias religiosas), 1975 (2005)
Marjolaine Castonguay, licenciatura en biología, 1985 (2004)
Valmond Santerre, licenciado en ciencias contables, 1982 (2003)
Michelle Chartrand, se graduó con una maestría en gestión de recursos marinos en 1995 (2002)
Jeanne-Paule Berger, licenciada en educación secundaria en 1975 y con una maestría en ética en 1985 (2001)
Hugues St-Pierre, licenciado en administración, 1975 (1999)

Distinción Alcide-C.-Horth

La distinción Alcide-C.-Horth, otorgada por la Fundación UQAR, reconoce la trayectoria y labor de un profesor o equipo de investigación de la UQAR.

La Universidad ha otorgado las siguientes distinciones:

Catherine Beaudry y Mélanie Gagnon, profesoras de la unidad departamental de ciencias de la gestión (2019)
Manon Savard, profesor del departamento de biología, química y geografía y Nicolas Beaudry, profesor del departamento de letras y humanidades (2019)

Guillaume St-Onge, profesor del Institut des sciences de la mer de Rimouski (2016)
Natalie Lavoie, profesora de la unidad departamental de ciencias de la educación (2015)
Hélène Sylvain, profesora del Departamento de Enfermería (2014)
Claude La Charité, profesor del Departamento de Letras y Humanidades (2013)
Bernard Hétu, profesor del Departamento de Biología, Química y Geografía (2012)
Hubert Gascon, profesor del Departamento de Ciencias de la Educación (2011)
Pierre Blier, profesor del Departamento de Biología, Química y Geografía (2010)
Émilien Pelletier, profesor del Institut des sciences de la mer de Rimouski (2008)
Bruno Jean, profesor del Departamento de Ciencias Humanas (2007)
Michel Gosselin, profesor del Institut des sciences de la mer de Rimouski (2006)
Paul Chanel Malenfant, profesor del Departamento de Letras (2005)
Jean-Pierre Ouellet, profesor del Departamento de Biología, Química y Ciencias de la Salud (2004)
Roger Langevin, profesor del Departamento de Ciencias de la Educación (2003)
El difunto Gaston Desrosiers, profesor del Institut des sciences de la mer de Rimouski (2002)
Pierre Fortin, profesor del Departamento de Ciencias Humanas (2001)
Serge Demers, profesor del Institut des sciences de la mer de Rimouski (2000)
Bruno Urli, profesor del Departamento de Economía y Gestión (1999)
El fallecido Mohammed El-Sabh, profesor de oceanografía cuyo trabajo contribuyó en gran medida a la creación del Departamento de Oceanografía (1991).

Internacional

En 2019-2020, UQAR da la bienvenida a más de 550 estudiantes extranjeros de más de 45 países. La UQAR tiene más de 70 programas de cooperación e intercambio con una quincena de países de todo el mundo, acuerdos que aseguran vínculos especialmente con Argelia, Argentina, Bélgica, Benin, Brasil, Camerún, China, Egipto, Francia, Marruecos, México y Senegal.

Vida de estudiante

Equipos deportivos

Nordet es el nombre que llevan todos los equipos competitivos de la Universidad. Operan en redes de competencia locales, regionales y provinciales.

Hay 8 equipos de Le Nordet en el campus de Rimouski.

Bádminton mixto
Baloncesto masculino
Canoa de hielo mixta
Animadoras
Golf
Fútbol masculino
Fútbol femenino
Voleibol femenino

Cinco equipos de Le Nordet están presentes en el campus de Lévis.

Golf mixto
Carrera a campo traviesa y mixta
Porristas mixtas
Natación mixta
Rugby mixto masculino y femenino

Asociaciones de estudiantes

Asociaciones generales

Asociación general de estudiantes del campus Rimouski de la UQAR (AGECAR)

Asociación General de Estudiantes del Campus de Lévis (AGECALE)

Módulos y asociaciones de comités de programas

Asociación modular en administración (AMA)
Asociación Lévis de Educación Infantil y Primaria (ALEPEP)
Asociación modular en educación en la escuela y adaptación social (AMEASS)
Asociación de enfermería modular (AMSI)
Asociación Modular de Estudiantes de Trabajo Social (AMETS)
Grupo de estudiantes de contabilidad de la UQAR-Lévis (RESCU)

Asociación de estudiantes de química ambiental y biorecursos (AECEB)
Asociación de Estudiantes de Historia (AEEH)
Asociación de Estudiantes de Ciencias de la Computación (AEI)
Asociación de Estudiantes de Ciencias Administrativas y Contables (AESAC)
Asociación Modular de Estudiantes de Educación Especial (AMEAS)
Asociación de Estudiantes de Preescolar-Primaria (APREP)
Asociación de Estudiantes de Trabajo Social (ATSo)
Asociación de mesa redonda de estudiantes de psicosociología-comunicación (ATREEPS)
Consejo de Estudiantes de Educación Secundaria (CEES)
Nave estudiante del módulo de oceanografía (N.É.MO)
Grupo de Estudiantes en Desarrollo Social (REEDS)
Grupo de Estudiantes de Biología (REEB)
Grupo de Estudiantes de Literatura (RÉÉL)
Grupo de estudiantes de geografía (REG)
Grupo de Estudiantes de Enfermería (RÉSI)
Grupo de estudiantes de posgrado en ecología y evolución (RÉGÉÉ)
Asociación General de Estudiantes de Ingeniería de Rimouski (RGEGR)

Fundación UQAR

La Fundación UQAR (FUQAR) es una organización sin fines de lucro (NPO) creada en 1976 para apoyar el trabajo de la Universidad. Recauda fondos para promover el desarrollo y avance de la docencia e investigación universitaria en el territorio de la UQAR.

La segunda gran campaña de recaudación de fondos en la historia de la Fundación UQAR (2011-2016) fue un gran éxito. Se recaudaron más de $ 16 millones para apoyar la misión de enseñanza e investigación de la Universidad.

La Fundación UQAR es:

más de $ 700,000 otorgados en becas a estudiantes de la UQAR durante 2016-2017;
más de $ 150,000 para apoyar alrededor de 100 proyectos de estudiantes durante 2016-2017;
más de $ 21 millones reinvertidos en la misión de la UQAR en becas para estudiantes de posgrado, en infraestructura y en proyectos de investigación durante 40 años.

Notas y referencias

Nuevo rector
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Apéndices

Bibliografía

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Paul-André Linteau , René Durocher , Jean-Claude Robert y François Ricard , Historia del Quebec contemporáneo: Quebec desde 1930 , vol. 2, Montreal, Boréal, coll. "Boréal Compact",1989, 834 p. ( ISBN 2-89052-298-9 )
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Universidad de Quebec en Rimouski, campus de Lévis , De ayer a hoy: UQAR, 30 años de presencia en Lévis , Lévis, Universidad de Quebec en Rimouski,2010, 122 p.
Universidad de Quebec en Rimouski , Guía de estudio 2013 , Rimouski, Universidad de Quebec en Rimouski,2012, 112 p. ( ISBN 978-2-89241-173-7 )

Universidad de Quebec en Rimouski

Historia

Primeros hitos

Fundación

Centro de estudios de la Universidad de Rimouski

Campus, oficinas regionales y puntos de servicio

Campus de Rimouski

Campus de Lévis

Oficinas regionales y puntos de servicio

La investigacion

Unidades de investigación

Áreas de excelencia investigadora

Ciencia Marina

Nórdica

Desarrollo regional

La formación

Programas de estudio

Programas únicos

Programas ofrecidos de forma remota

Departamentos

Universidades de verano

Formación continua

Personalidades vinculadas a la universidad

Doctorados honoris causa y otras distinciones otorgadas por la UQAR

Doctorados honorarios

Medalla UQAR

Premio UQAR Alumni a la Excelencia

Distinción Alcide-C.-Horth

Internacional

Vida de estudiante

Equipos deportivos

Asociaciones de estudiantes

Fundación UQAR

Notas y referencias

Apéndices

Bibliografía

Artículos relacionados

enlaces externos