Jacqueline Picoche

Jacqueline Picoche Imagen en Infobox. Jacqueline Picoche, diciembre de 2014 Biografía
Nacimiento 1928
París , Francia
Hora XX XX  siglo
Nacionalidad Francia
Capacitación Escuela normal superior para niñas
Ocupaciones Lingüista , profesor universitario
Otras informaciones
Sitio web jpicochelinguistique.free.fr
Obras primarias
Diccionario de francés habitual, Diccionario etimológico del francés, Estructuras semánticas del francés, Historia de la lengua francesa.

Jacqueline Picoche , nacida en París en 1928, es una lingüista francesa especializada en lexicología .

Profesora honoraria de la Universidad de Amiens, miembro de pleno derecho del Consejo Internacional de la Lengua Francesa (CILF), es autora de numerosos libros y artículos destacados en los campos del francés medieval y del léxico francés (tema principal de su investigación ): como extensión de su trabajo teórico, recomienda la enseñanza sistemática. Desarrolló con sus colaboradores un método educativo que ofrece al mundo de la enseñanza el sitio Vocanet . Por su libro Histoire de la langue française (en colaboración con Christiane Marchello-Nizia ), fue coronada en 1990 por la Academia Francesa del premio de Radiación de la lengua y la literatura francesas.

Biografía

Nacida en una familia de profesores, Jacqueline Picoche ingresó en la École normale supérieure de jeunes filles en 1947 y se graduó como profesora de gramática en 1952. Siguieron doce años de docencia en diferentes escuelas secundarias donde enseñó francés, latín y griego en clases de todos. niveles, desde el sexto hasta el último año, antes de ser nombrado asistente en el University College of Lille Amiens.

Luego defendió dos tesis en lexicología, en 1968 (Un vocabulaire Picardie d 'ancien) y 1972 (Le vocabulaire psychologique dans les chroniques de Froissart) , y se convirtió en profesora en la Universidad de Picardía en Amiens, donde continuó su carrera. Al mismo tiempo, ocupó el cargo de Directora del Centre d'Études Picardes durante muchos años en la Universidad.

Miembro titular del Consejo Internacional de la Lengua Francesa desde 1984 (1ª mujer elegida dentro de esta institución), también fue miembro del Consejo Superior de Universidades, del Grupo de Estudios en Historia de la Lengua Francesa, de la asociación Avenir de la Lengua Francesa, de la Asociación para la Información e Investigación sobre Ortografía y Sistemas de Escritura (AIROE), luego de la EROFA (Estudios para una racionalización de la ortografía francesa hoy).

Obras

Jacqueline Picoche dedica sus dos tesis doctorales a cuestiones léxicas: una monografía dialectal sobre el léxico de un pueblo de Picard ( Ételfay , en el Somme ), un estudio lexicológico y un glosario etimológico, y un estudio sincrónico y sistemático del vocabulario de Jean. Froissart , autora de la época medieval (siglo XIV), obra de la que producirá en 1976 (vol. 1) y 1984 (vol. 2): Le vocabulaire psychologique dans les chroniques de Froissart , luego, en 2006, una crónica de Froissart diccionario publicado en línea en el sitio web de ATILF (Unidad de investigación conjunta del CNRS y la Universidad de Lorena).

Al mismo tiempo, en 1971, publicó la primera versión de su Dictionnaire Etymologique du Français , que se convertiría en una obra de referencia a menudo citada en numerosos libros, artículos, estudios y recursos en línea, y que se reeditaría periódicamente durante más de treinta años. por los "Usuels" de Robert (con la colaboración de Jean-Claude Rolland en las dos últimas ediciones).

En Structures sémantiques du lexique français (1986), que sigue a su Précis de lexicologie française (1977), intenta demostrar que la polisemia es un carácter fundamental del léxico y que es fundamental tenerlo en cuenta en su enseñanza.

Consolidado en esta dirección desde la publicación, desde 1981, de la obra de Étienne Brunet French Vocabulary desde 1789 hasta la actualidad (trabajo de estadística lingüística que revela la clasificación de las palabras según su frecuencia), dedica lo esencial de su investigación a la enseñanza del léxico, lo que ella considera el pariente pobre de la instrucción oficial para los niveles primario y secundario.

En 1989, sin embargo, publicó, en colaboración con Christiane Marchello-Nizia, el libro Histoire de la langue française , asumiendo así el desafío "de mantener en un volumen relativamente ligero una historia que aborde todos los aspectos de la lengua francesa". Este trabajo será coronado por la Académie française que otorgará a los autores un "Gran premio por la influencia de la lengua francesa".

Jacqueline Picoche publicará Didactique du vocabulaire français (1993), diseñado para profesores universitarios, con ejercicios y respuestas.

Luego, en 2000, culminación de su investigación en didáctica del vocabulario, produjo (en colaboración con Jean-Claude Rolland) una importante obra educativa destinada a profesores de francés, el Dictionary of Usual French (DFU), que presenta en contexto sintáctico 15.000 útiles palabras, estudiadas en 442 artículos. Este diccionario servirá posteriormente como base para el método práctico de enseñanza de vocabulario que se implementará, en particular, en la forma del sitio web Vocanet. (La DFU será objeto en 2012, de Jean-Claude Rolland, de una versión reducida a 7.500 palabras bajo el título Vocalire, las 7.500 palabras esenciales del léxico francés ).

Publicaciones

Libros

Artículos (selección)

Notas y referencias

  1. Resumen del enfoque de Jacqueline Picoche, por Katia RIFF Etienne Joannes-CPC IEN Toul-noviembre de 2016 / marzo de 2017, “  Lire en ligne  ” , en ac-nancy-metz.fr (consultado el 24 de enero de 2019 )
  2. Académie française, Jacqueline PICOCHE: 1990 - Premio a la influencia de la lengua y literatura francesa, medalla de vermeil
  3. De padres maestros de escuela, es la hermana mayor del hispanista y escritor Jean-Louis Picoche.
  4. https://www.archicubes.ens.fr/lannuaire#annuaire_chercher?identite=Picoche .
  5. El University College of Lille Amiens se convertirá en 1969 en: la Universidad de Picardía .
  6. profesora Jacqueline corrigió su ortografía , en Revue Belge de philologie et d'histoire , vol. 84, n ° 3, 2006, págs. 607-627), "  Read online  " , en persee.fr (consultado el 24 de enero de 2019 )
  7. Se impartirán siete disciplinas “regionalistas” todos los jueves en la Universidad de Amiens , Journal Le Monde, artículo de Michel Curie, 13/10/1977 “  read online  ” , en lemonde.fr (consultado el 24 de enero de 2019 )
  8. Creado por Nina Catach
  9. "  la EROFA  " (consultado el 24 de enero de 2019 ) se ha propuesto la tarea de "defender las principales regularidades que constituyen la columna vertebral de la ortografía francesa, lo que redunda en la ampliación de su campo de aplicación y la reducción del número de excepciones".
  10. Experiencia que le valdrá para asegurar entonces, durante años, la dirección del Centro de estudios de Picardía de la Universidad de Amiens
  11. Diccionario francés medio (1330-1500), Léxico de Jean Froissart, Crónicas . "  Leer en línea  " , en atilf.fr (consultado el 24 de enero de 2019 )
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  28. En un artículo titulado "Terminología gramatical ... y léxica" publicado pp. 115-130 de la revista Repères n ° 49, 2014, “El estudio del lenguaje: de los planes de estudio a las prácticas observadas”, el lingüista Alain Polguère, miembro del Institut Universitaire de France, suscribe el enfoque defendido por Jacqueline Picoche en términos de vocabulario enseñanza: “el léxico está estructurado y los conceptos que permiten analizarlo forman también un todo estructurado, que debe ser enseñado como tal. No podríamos formular las cosas con mayor claridad que Jacqueline Picoche en un breve texto de reflexión sobre la enseñanza del vocabulario, que recomendamos encarecidamente leer a cualquier persona interesada en el tema (Picoche, 2011, p. 2): “Se pueden realizar lecciones de vocabulario de acuerdo con principios simples, y tan sistemáticamente como para otras materias. [...] El enfoque defendido por Jacqueline Picoche, que evidentemente también es el nuestro, no puede entenderse verdaderamente sin tener en cuenta otra observación: las nociones léxicas y gramaticales son inseparables ”. "  Read online  " , en journals.openedition.org (consultado el 24 de enero de 2019 )
  29. Presentación y análisis de la DFU en Voces y gestos profesionales : La función patrimonial del lenguaje , Coll. Petit forum, de Véronique Rey, Jean-Louis Deveze, Marie-Emmanuelle Pereira, Christina Romain, Editions Retz, París, 2017, 99 páginas, ( ISBN  978-2-7256-7602-9 ) . "  Leer extracto en línea  " , en books.google.fr (consultado el 25 de enero de 2019 )
  30. Artículo de Jean Pruvost , “Diccionarios de aprendizaje monolingües franceses: una historia reciente y renovada”, publicado en Quaderni del CIRSIL (Quaderno 2 - 2003 - Actas de los días de Bolonia el 14 y 15 de noviembre de 2003) , págs. 31-33. "  Read online  " , en amsacta.unibo.it (consultado el 4 de febrero de 2019 )
  31. Artículo de Nathalie F. Martin, Crandall University, "Enseñanza de vocabulario frecuente y habitual adaptado a estudiantes francófonos en New Brunswick: diferenciación por etiquetado y enfoque actancial", publicado en Linguistica atlantica n ° 35 (1), 2016, págs. 54, 62-63, 67, 70. “  Read online  ” , en studylibfr.com (consultado el 25 de enero de 2019 )
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  34. Revisión de Gregor Perko, en Linguistica (Revisión de lingüística de la Universidad de Ljubljana, Eslovenia), n ° 42 (1), 2002, páginas 198-202. "  Read online  " , en revije.ff.uni-lj.si (consultado el 25 de enero de 2019 )
  35. Revisión de Simone Delesalle, en Revue Française de Linguistics Applied , 2001/2, vol. VI, páginas 115 a 119. “  Read online  ” , en cairn.info (consultado el 25 de enero de 2019 )
  36. Entrevista con Jacqueline Picoche por Haydée Maga (directora de programa del portal Franc-parler.org en el Centro Internacional de Estudios Educativos), publicada el 02/06/2009 en el sitio Fran-parler.org de la Organización Internacional de la Francofonía. : Durante esta entrevista, Jacqueline Picoche declara que considera a la DFU como la culminación de la mayor parte de su trabajo universitario en lexicología. Quería que su investigación no solo se mantuviera en un nivel teórico sino que tuviera aplicaciones educativas. Está convencida de que es posible concebir una enseñanza del léxico que no se deje al azar de las conversaciones y las lecturas, sino que sea sistemática, tanto como puede ser la enseñanza de la gramática o las ciencias naturales, y estudiado capítulo por capítulo, de acuerdo con un programa coherente. Ella especifica que el nombre de "diccionario" adoptado para la DFU a falta de un título mejor no es del todo adecuado. En realidad, se trata de 442 capítulos grandes o lecciones de vocabulario que le permiten recorrer alrededor de 15,000 palabras comunes. En una frase, también resume una de las razones subyacentes de su compromiso con el vocabulario: “Es sumamente formativo para la personalidad no limitarse a una práctica intuitiva del idioma, sino adquirir una clara conciencia del idioma. los conceptos que transmite el léxico. Estoy convencido de que una enseñanza orientada en esta dirección podría hacer mucho por el entendimiento mutuo de los grupos étnicos y limitar la violencia. " "  Leer en línea  " , en francparler-oif.org (consultado el 25 de enero de 2019 )
  37. Con la colaboración de Jean-Claude Rolland durante las dos últimas ediciones
  38. Texto revisado de la tesis doctoral defendida por el autor en 1972 en Paris Sorbonne
  39. libro disponible de forma gratuita en formato pdf de Éditions Vigdor
  40. Libro disponible gratuitamente en formato pdf de Éditions Vigdor bajo el título Enseñanza de vocabulario, teoría y práctica
  41. La versión del libro electrónico (pdf) es publicada por los autores en lulu.com ( ISBN  978-1-326-87908-2 )
  42. "  Read online (sample)  " , en fransklaereren.no (consultado el 25 de enero de 2019 )
  43. "  Video - FR3 Picardie TV news, Guest Jacques Darras sobre" El bosque invisible "  " , en ina.fr ,9 de abril de 1985(consultado el 14 de octubre de 2019 )
  44. Reedición (ilustrada con grabados de Rembrandt) de S'sint Evanjil s'lon Sin Matiu de Edouard Paris, producida por Jacqueline Picoche para el Centre d'Études Picardes de la Universidad de Picardía
  45. Este libro Para la enseñanza del vocabulario pretende, en particular, complementar el sitio Vocanet en partes del mundo francófono donde los profesores a veces se ven privados de Internet.
  46. El libro Le vocabulaire, ¿cómo enriquecer tu idioma? se cita regularmente (junto al propio sitio Vocanet), en el texto y en los "recursos para consultar" de la publicación anual Hatier Concours, concurso para profesores de escuela, francés, prueba de admisibilidad escrita , de Véronique Boiron
  47. En un artículo titulado Francophonie Acadienne II , publicado en L'information grammaticale, n ° 57, marzo de 1993, pp. 5-8, “  Leer en línea  ” , en persee.fr (consultado el 25 de enero de 2019 ) , el gramático Henri Bonnard se muestra entusiasmado (p. 6, col. Izquierda) en estos términos (extracto): “Nuestro colega (honorario) Jacqueline Picoche ofrece bajo el título Estudio psicomecánico de polisemas mayores y propuestas de diccionario un análisis semántico ejemplar del verbo defender, de la palabra libertad y del sintagma de defensa de la libertad. [...] Nos gustaría que estas páginas recibieran una distribución mundial para disipar tantos malentendidos, tantas ilusiones fatales para los pueblos, las sociedades, los individuos, porque "a nivel estrictamente lingüístico, no encontramos nada ideológico, sino absolutamente hechos fundamentales de la experiencia humana ”” (p. 18)
  48. En Information grammatical n ° 79, octubre de 1998, página 49, “  Lire en ligne  ” , en persee.fr (consultado el 25 de enero de 2019 ) , el gramático Henri Bonnard comenta lo siguiente sobre la contribución de Jacqueline Picoche a Mélanges de linguistics dedicadas a Rostislav Kocourek: “Esta colección se abre muy bien con un“ Blasón del cuerpo y el corazón ”de Jacqueline Picoche (págs. 21-27), escrito en prosa pero impregnado de poesía, una joya de la cultura clásica y moderna, sustituyendo para terminar con la definición biológica del corazón la definición adecuada a un diccionario de lenguaje: órgano vital profundo que late en el centro de nuestro pecho, hacia el cual converge todo lo que la vida nos trae de bien o de mal, asiento de nuestros sentimientos y de nuestras intuiciones, y la base de nuestra personalidad. ¡Qué abruptamente cayó este ramo unos meses antes de la boda del dedicado! "
  49. En una comunicación de Hubert Joly, titulada "Comentario puede uno ser francés", para las mezclas ofrecidas al profesor André Goosse, presidente de CILF, con motivo de su 80 cumpleaños, Bruselas, marzo de 2006, "  Leer en línea  " , en cilf.fr (consultado el 25 de enero de 2019 ) , el artículo de J. Picoche: Libertad, igualdad, fraternidad, Estudio de la polisémica , se menciona a continuación: "En un artículo penetrante, Jacqueline Picoche muestra excelentemente que la palabra fraternidad es un un poco tarde en el lema: llegó, se podría decir, como el Paráclito, para completar lo que la única libertad e igualdad tenía un poco seca ... Nuestro amigo señala que la noción de fraternidad, pero no la palabra, solo aparece para el primera vez en la Carta otorgada a Luis XVIII en 1814, lo que se habría esperado de un régimen republicano, y que no fue hasta 1848 para que el término aparezca expresamente en la Constitución ”

Ver también

Artículos relacionados

enlaces externos