La gramática del inglés (o gramática del inglés) es el estudio sistemático de los elementos del idioma inglés.
El inglés es un idioma que respeta el orden SVO ( sujeto , verbo , objeto ) en la oración declarativa. Ejemplos:
Por lo general, el elemento principal está al principio de la oración. Ejemplo:
Sin embargo, existen excepciones. Ejemplo en idioma actual:
El orden de las palabras también cambia cuando se pasa de una oración afirmativa a una interrogativa. Ejemplo:
La voz pasiva existe en inglés:
El inglés no tiene un concepto gramatical de género para los sustantivos. La diferencia entre femenino y masculino es relevante solo para las personas (pronombres personales él y ella ); todos los demás sustantivos son de facto neutrales (pronombre personal it ). Hay raras excepciones, por ejemplo, los barcos o países pueden ser tratados como mujeres: el Titanic era un barco famoso. Chocó contra un iceberg y se hundió . (El uso de que los buques se aceptó sin embargo en el lenguaje actual). Para los países, que normalmente se reserva para el lenguaje literario o poético. Para los animales cuyo sexo se desconoce, que es suficiente. Si se conoce el sexo de un animal, es posible sustituir que con él o ella , según proceda. Esta regla también se encuentra con los bebés: ¡ María acaba de tener un bebé! - ¿ Es niño o niña? (¡María acaba de tener un bebé! - ¿Es niño o niña?)
Dejando a un lado el genitivo, los nombres en inglés no están marcados con el caso. Sin embargo, están flexionados en número y pueden estar definidos o indefinidos. Ejemplo: La casa donde nací : "La casa donde nací". Casa es un nombre definido porque la casa se refiere a una casa muy particular, en la que nací. Las casas : "las casas" (plural).
La pronunciación del artículo definido el varía de acuerdo con la primera letra de una palabra dada, la naranja ( "la naranja") / di / mais el plátano ( "la banana") / də /. Regla: / ði / se usa con palabras que comienzan con una vocal y / ðə / con palabras que comienzan con una consonante.
La mayoría de los nombres en inglés toman s en plural :
Los sustantivos con una partícula separable también forman su plural en s . La s se agrega a la palabra más importante:
Sustantivos que terminan en - y precedidos por una consonante en singular , terminan en - ies en plural:
Los sustantivos cuyo singular termina en - s , - ch , - sh y - x, así como ciertas palabras en - o , toman su plural en - es :
Ciertas palabras de origen griego, cuyo singular termina en - ch , toman sin embargo su plural en - s :
Los nombres que terminan en --us terminan con --i en plural si son de origen latino:
Sin embargo, algunas palabras de origen latino se declinan según el modelo tradicional:
Sustantivos que terminan en - una terminación con - æ o - ae en plural:
Algunas palabras se adhieren a las reglas del latín :
El plural tradicional también suele ser válido:
Varias palabras cuya última sílaba tiene un f son plurales en - Ves :
Siempre hay algunas excepciones:
El genitivo es, en primer lugar, el caso del complemento de sustantivo que expresa posesión. Se obtiene añadiendo, según el caso, un apóstrofe y la letra s o simplemente un apóstrofe. Ejemplos:
Otros ejemplos:
El genitivo también se encuentra en una serie limitada de casos específicos.
Con grupos de personas o instituciones que representen a un grupo de personas:
Personificación (no se trata de una persona, pero actuamos como si):
Para expresar el equivalente del francés "chez":
Para tiendas y otros servicios profesionales:
En algunas expresiones
obtiene agregando, según corresponda, un apóstrofe y la letra
Los pronombres arcaicos e informales están en cursiva.
pronombre personal | pronombre posesivo |
adjetivo posesivo |
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
sujeto | complemento | reflexivo | |||||
primera persona | singular | I | me | yo mismo | mía | mi | |
plural | nosotros | nosotros | nosotros mismos (cf royal we) |
soportar | nuestro | ||
segunda persona | singular | estándar | usted | usted | tú mismo | tuya | tu |
arcaico informal | tú | El e | ti mismo | tus |
tu tuyo (antes de vocal) |
||
plural | estándar | ustedes todos ustedes |
ustedes todos ustedes |
ustedes mismos | tuya | tu | |
arcaísmo | S.M | usted | ustedes mismos | tuya | tu | ||
no estándar o informal |
todos ustedes, etc. |
todos ustedes |
ustedes mismos | todos ustedes | todos ustedes | ||
tercera persona | singular | Masculino | Oye | él | él mismo | su | su |
femenino | ella | su | sí misma | suyo | su | ||
neutral | eso | eso | sí mismo | - | su | ||
común / epiceno (formal) | uno | uno | uno mismo | - | uno es | ||
común / epiceno (no estándar) | ellos | ellos | sí mismos , ellos mismos | suyo | su | ||
plural | ellos | ellos | ellos mismos | suyo | su |
En la Edad Moderna Inglés (el período comprendido entre aproximadamente la segunda mitad del XIV ° siglo a 1650), el pronombre tú estaba en uso; así como tú , que, al parecer, se usó en algunos casos junto con tú , la segunda persona del singular.
Tú te refieres a la segunda persona del singular. Es la forma directa (función de sujeto), la forma oblicua (función de complemento de objeto) eres tú y la forma genitiva (función de complemento de sustantivo) eres tu / tuyo . El adjetivo posesivo y el pronombre asociados son tu / tuyo , y el pronombre reflexivo tú mismo . (Para una analogía con otro pronombre, las formas tú / ti / tuyo / tu / tú mismo corresponden respectivamente a Yo / yo / mío / mi / mí mismo en primera persona).
Los verbos regulares se rigen por reglas bastante simples, válidas para el presente y el pasado: la segunda persona del singular toma - (e) st y la tercera - th :
Los siguientes verbos son irregulares con tú (se indican: su tiempo presente con tú , o incluso su tiempo pasado con tú y / o su tiempo presente con él ):
Además, para verbos distintos de ser , el pasado de subjuntivo se podía distinguir del tiempo pasado del indicativo en el inglés moderno temprano en la segunda persona del singular. Por ejemplo: indicativo: tú te sentabas , pero subjuntivo: tú te sentabas .
En algunos textos que usan tú , a veces se agrega -est o -st ; por ejemplo, tú beest aparece con frecuencia en las obras de Shakespeare y sus contemporáneos.
Su supervivencia modernaEl pronombre tú ahora está fuera de uso común y ha dado lugar a que en la mayoría de los contextos. Sin embargo, este pronombre y las formas asociadas se han conservado en las oraciones (cuyo texto se ha congelado): por lo tanto, muchos cristianos de habla inglesa todavía usan tú cuando se dirigen a Dios (por ejemplo, la traducción al inglés de "Padre Nuestro" comienza con: Padre nuestro, que estás en los cielos, santificado sea tu nombre ... : " Padre nuestro, que estás en los cielos, santificado sea tu nombre ...").
A diferencia del francés, los adjetivos en inglés son invariables:
El epíteto del adjetivo (así como las palabras que lo modifican) debe colocarse antes del sustantivo al que califica:
Cuando se colocan varios adjetivos antes de un mismo sustantivo, siguen un orden preciso: opinión, tamaño, edad y forma, origen, color, material, propósito.
Los auxiliares más utilizados son ser , hacer y tener . Se pueden utilizar para definir el tiempo , el aspecto o la modalidad de una expresión verbal.
Ser se utiliza para entrenar:
El aspecto ser + participio presente y el pasivo se pueden combinar:
Tener sirve para entrenar:
Además, el auxiliar "do" se usa para formar oraciones negativas e interrogativas (excepto con el verbo ser [ser]) y para enfatizar la acción en oraciones afirmativas:
El término " aspecto " se toma prestado de las lenguas eslavas.
Las gramáticas inglesas se han opuesto durante mucho tiempo a la "forma simple" (presente simple: vivo , pretérito simple: pensó ...) a la "forma progresiva" (presente progresivo: vivo , pretérito progresivo: estaba pensando ...)). El presente perfecto y el pasado perfecto (o pluscuamperfecto ) a veces se consideraban tiempos por derecho propio, distintos del presente y el pasado.
Sin que haya unanimidad sobre este tema, muchos gramáticos coinciden en distinguir dos aspectos en inglés, que se oponen al aspecto simple:
El "aspecto simple" es la ausencia de un aspecto. Algunos gramáticos también se refieren a él como el "aspecto cero". Para Tellier, esta es una forma "sin marcar" en comparación con el aspecto de la "forma -ING". En la gramática de Adamczewski, esto es "fase 1".
CapacitaciónYo miro , tú miras , él / ella / ella mira , nosotros miramos , ellos miran .
Yo miré , tú miraste , él / ella / eso miró , nosotros miramos , ellos miraron .
Yo fui , tú fuiste , él / ella fue , nosotros fuimos , ellos fueron .
El aspecto BE + V-INGLa apariencia BE + V-ing a menudo se denomina en las gramáticas tradicionales como "continuo" o "progresivo" (en inglés continuo y progresivo ). En la gramática de Adamczewski, esto es "fase 2".
CapacitaciónEl aspecto BE + V-ing se forma combinando el BE auxiliar, conjugado, con la forma -ing del verbo:
La explicación tradicionalmente planteada sobre el papel del aspecto BE + V-ING es que se aplica solo en el momento del enunciado (que puede ser presente o pasado): con este aspecto no estaríamos interesados en el principio o el final del enunciado. acción, pero solo en la parte de la acción que no está completada ( incompleta ), “considerada en su progreso”, “en progreso” o “en progreso” (de ahí los nombres de aspecto “continuo” o “progresivo”). Por tanto, este aspecto sería adecuado para las “descripciones”, mientras que el aspecto simple se aplicaría a las “verdades generales”, a las acciones “habituales”, “no duraderas” o “puntuales”.
En apoyo de estas explicaciones, las gramáticas generalmente citan oraciones, auténticas o fabricadas para las necesidades de la demostración, tales como:
Estas explicaciones plantean algunos problemas. De hecho, encontramos ocurrencias de BE + V-ING en contextos incompatibles con una "acción en curso":
El aspecto HAVE + V-ENAsociado con el presente, el aspecto HAVE + V-EN se conoce de diversas formas como presente perfecto , "presente perfecto" o "perfecto".
Asociado con el pasado, este aspecto a menudo se conoce como pasado perfecto , pluscuamperfecto o "más que perfecto".
CapacitaciónPresente: he mirado , tú has mirado , ha mirado … - me he ido , te has ido , se ha ido …
En tiempo pasado: yo había mirado , tú habías mirado , él / ella / eso había mirado … - yo había ido , tú te habías ido , él / ella / se había ido …
Combinación de aspectos HAVE + V-EN y BE + V-INGEl aspecto HAVE + V-en y el aspecto BE + V-ING se pueden combinar, como en este ejemplo:
Sus abogados han estado trabajando en su caso.
Este formulario se puede desglosar de la siguiente manera:
tengo | estado | trabajando |
TENGO | Vie | |
SER | V-ing |
El inglés también tiene un aspecto familiar del tiempo pasado. Este aspecto indica que una acción ocurre más de una vez.
Si no se indica la hora exacta de la acción, usamos used to + el infinitivo: por ejemplo, solía ir allí .
Si se indica la hora precisa de la acción, usamos would + el infinitivo sin to : por ejemplo, iría allí todos los días el verano pasado .
Cuando dos verbos se suceden, el segundo está a veces en gerundio (⇐ idea del pasado), a veces en infinitivo completo (con to ) (⇐ idea del futuro) según los siguientes 7 casos (el las excepciones se muestran en naranja):
GERUNDIO | INFINITF | |
1 - VOLUNTAD DE ACTUACIÓN, PREPARACIÓN PARA LA ACCIÓN | contemplar, considerar, anticipar sugerir probar (experimentar) |
querer, desear, esperar, esperar, preguntar, ofrecer, prometer, jurar, decidir, elegir, planificar, preparar, intentar, intentar, estar de acuerdo, consentir, amenazar intentar |
2 - HACIA ATRÁS DE LA ACCIÓN, DESLIZAMIENTO | evitar, darse por vencido, posponer, (no puedo) ayudar, prevenir | rechazar, vacilar, fingir |
3 - ÉXITO, FRACASO | tener éxito en | administrar, fallar |
4- REACCIONES PSÍQUICAS, PREFERENCIAS | disfrutar, resentir, pensar, objetar, (no puedo) soportar [(dis) gustar, amar, odiar, aborrecer, preferir] + gustos constantes |
[(decir) me gusta, amar, odiar, aborrecer, preferir] + acciones específicas |
5- EXCUSAS, CONFESIONES, RECUERDOS | perdonar, disculpar, admitir, confesar, negar [arrepentirse, recordar, olvidar] + memoria evocada |
[arrepentirse, recordar, olvidar] + acciones aún por realizar |
6 - INICIO, CONTINUACIÓN, FIN DE LA ACCIÓN | empezar, empezar; continuar, continuar, continuar; parar, terminar, rendirse, renunciar | empezar, empezar; continúa ; detener (+ acción inducida) |
7- VARIOS | [querer, necesitar, merecer] + gerundio en sentido pasivo | parecer, suceder, merecer, (puede) permitirse |
Así, el segundo verbo está en la mayoría de los casos en gerundio, excepto cuando la acción se dirige hacia el futuro.
El inglés tiene solo dos tiempos, en el sentido de tiempo , es decir, tiempo gramatical: el tiempo presente y el tiempo pasado , también llamado pretérito . El futuro es cuestión de modalidad .
Los tiempos del presenteEl presente simple o simplemente el presente :
se usa para las mismas ocurrencias que el francés, con la excepción del matiz que se describe a continuación a nivel del presente continuo.
Nota: Tú listenest , ( 2 e persona del singular), y él / ella / él listeneth son formas de edad. Consulte a continuación para obtener más detalles.
El tiempo presente se usa en cuatro circunstancias:
El presente continuo o presente progresivo :
este tiempo se usa para indicar una acción que está sucediendo en el momento presente. Entonces, debes tener en cuenta que si quieres decir "Escucho música", por ejemplo, debes agregar en francés "en este momento", para no obtener escucho música pero estoy escuchando la música . Este tiempo también se puede utilizar para distinguir algo por su relativa excepcionalidad, por lo que la oración Están estudiando latín expresará que es una acción que puede ser relativamente inusual en comparación con ayer o mañana, en contraste con la oración Ellos estudian latín , que sería más bien quiero decir que es algo normal y habitual. Este tiempo finalmente se puede usar para indicar una acción futura, siempre que un código de tiempo venga a subrayarlo ( Veremos a nuestros amigos mañana : "Veremos a nuestros amigos mañana").
El presente perfecto o simplemente el perfecto :
Este tiempo se utiliza para hablar de una acción que comenzó en el pasado y que sigue impactando en el presente. Es un tiempo presente, porque el verbo tener sobre el que se construye está conjugado en tiempo presente.
Si el contexto es claramente pasado, el inglés no usa el presente perfecto sino el pretérito o el pasado simple . Entonces, la siguiente oración es incorrecta: Bob, que ahora está muerto, ha visto la película muchas veces ("Bob, que está muerto hoy, ha visto la película varias veces"): el hecho de que Bob esté muerto coloca todo lo que le preocupa en un contexto pasado.
Si el enunciado incluye un marcador de tiempo pasado ( en el pasado , hace tres días , cuando era joven , etc.), el uso del presente perfecto no es posible, por la misma razón. Por el contrario, los adverbios por su sentido se refieren a esto ( ya , hasta ahora , nunca , nunca más , etc.) conducen al uso del presente perfecto , en este contexto ( ¿Alguna vez-estado en Nueva York? : ¿Ha sido usted a Nueva York? )
El uso del presente perfecto o del pretérito no está necesariamente desencadenado por la presencia o ausencia de marcadores temporales, sino que también puede depender de la elección del hablante: lo hice muchas veces con respecto a algo que es percibido y presentado por el hablante. como perteneciente al pasado, mientras que con lo que he hecho muchas veces el hablante enfatiza que aquello de lo que está hablando sigue siendo relevante en el momento del enunciado.
El francés hace un uso muy diferente del tiempo pasado, un tiempo que se asemeja al presente perfecto en su formación : por lo tanto, es perfectamente posible decir "terminé el trabajo ayer" o "nos casamos en 1965".
El presente perfecto continuo :
El aspecto -ing enfatiza el proceso en sí, mientras que el aspecto simple enfatiza el resultado: he cortado el césped. La tarea está cumplida, ya no se puede hacer, y se opone a que he estado cortando el césped , que podría ser aproximadamente traducido en francés por "Me ocupé de cortar el césped", lo que no implica necesariamente que la tarea se haya cumplido por completo y que puede implicar, por ejemplo, "no he estado inactivo" o "que explica por qué los platos no están hecho ", etc.
Tiempos del pasadoEl pasado simple o pretérito :
se usa para expresar una acción completada, que ocurrió en un momento definido en el pasado.
El pasado perfecto o pluscuamperfecto :
Expresa una acción completada, en el pasado, y antes de otra, mencionada a priori conjuntamente. Por tanto, el pluscuamperfecto expresa una acción "aún más" en el pasado, en relación con el otro. Una oración de pasado perfecto generalmente necesita un segundo verbo o grupo verbal para aclarar: se dio cuenta de que lo habían engañado . El pretérito perfecto se usa en particular para el habla indirecta: dijo que su esposo ya se había ido .
El pasado continuo o progresivo o imperfecto :
solía hablar de una acción "incompleta", producida en el pasado. A menudo, los profesores de inglés usan oraciones que comienzan con "when" o "while" para explicar la diferencia entre el pasado simple y el pasado continuo : mientras miraba la televisión, sonó el teléfono ("sonó el teléfono"), equivalente a Cuando sonó el teléfono, Estaba viendo la tele .
El pasado perfecto continuo o simplemente perfecto continuo :
Usualmente usado con un indicador de duración, indica que un evento ha continuado durante un tiempo determinado y que se ha completado antes de otro evento evocado ( cuando Peter entró en mi habitación, yo había estado escuchando música durante media hora : “Cuando Peter entró en mi habitación , llevaba media hora escuchando música ”).
El futuro simple :
Se utiliza para expresar que un evento va a suceder, en el futuro, o una acción que el sujeto pretende realizar. Algunos libros de texto consideran el ir más como un infinitivo que como alguna otra forma de futuro simple . A veces hay situaciones en las que lo haré o lo haré es más fluido o más acorde con el contexto, pero generalmente son equivalentes.
El futuro continuo :
se usa para hablar de un evento que aún no ha comenzado, junto con la acción o el marco de tiempo mencionado ( te estaré esperando cuando aterrice tu avión : "Je serai te espera cuando aterrice tu avión")
El futuro perfecto :
indica una acción que ocurre antes de una segunda acción en el futuro; normalmente se expresan dos acciones futuras, y el futuro perfecto indica que una de las dos acciones estará entonces en el pasado en relación con la otra ( conoceré la melodía la semana que viene porque la habré escuchado : "Sabré esto tune la semana que viene porque entonces la habré escuchado ”).
El futuro perfecto continuo : Expresa una acción de continuidad que tendrá lugar en el futuro antes de otra acción también expresada en el futuro ( habré estado esperando dos horas cuando finalmente llegue su avión : "J'aurai asistente deux heures cuando su por fin llega el avión ”).
El condicional presente o simplemente el condicional :
Indica que un evento ocurrió después de otro evento en el pasado, o que el hablante tiene la intención de hacer algo si algo más sucede o ha sucedido, o que un evento ocurrió varias veces en el pasado. También se utiliza para hacer una solicitud cortés, antes de dar me gusta , preguntar , sugerir , solicitar , etc.
El presente continuo condicional :
Indica que un evento ocurrió continuamente después de otro evento en el pasado, o que el hablante haría algo continuamente en el presente si algo más sucediera en el presente o se produjera en el pasado.
El condicional perfecto :
indica que una acción habría ocurrido en el pasado si hubiera ocurrido otro evento.
El condicional perfecto continuo :
Indica que una acción continua habría ocurrido en el pasado si hubiera ocurrido otra acción.
En tiempos condicionales, debería solo se usa para indicar que el hablante tiene la intención de hacer algo si algo más está ocurriendo. Se usa cuando un evento ha tenido lugar más de una vez o cuando un evento ha tenido lugar después de otro evento en el pasado. Los estadounidenses no usan debería para el condicional; todavía usan haría .
A diferencia del francés, donde hay un imperativo pasado (inusual), el imperativo en inglés solo existe en tiempo presente. Como en francés, solo tiene tres personas (tú, nosotros y tú). En segunda persona, simplemente consiste en la base verbal. En el primer plural, precedemos a la base de let us, comúnmente abreviado como Let's . También tiene una forma negativa: no + base verbal, no + base verbal (o no + base verbal). Ejemplo con el verbo caminar :
NB: Podemos construir, sobre el modelo de déjanos , las formas déjalo (del verbo dejar , salir ) para dar una tercera persona al modo imperativo:
El presente de subjuntivo se usa en una cláusula subordinada que indica un deseo o una solicitud, como
El pasado de subjuntivo se usa en una cláusula subordinada contrafáctica:
El subjuntivo se distingue en inglés del indicativo en tres circunstancias:
Sin embargo, la interpretación de los tiempos en subjuntivo es diferente de la interpretación en indicativo. Si la cláusula principal está en el presente, el pasado de subjuntivo indica el presente, y si la cláusula principal está en el pasado, el pasado de subjuntivo indica el pasado. El presente de subjuntivo indica el presente o el futuro si la cláusula principal está en el presente, e indica el pasado o el presente si la cláusula principal está en el pasado.
[No claro]Además, los auxiliares modales no se utilizan en el presente de subjuntivo; al menos no como tal.
presente del indicativo | subjuntivo presente | código pasado | pasado de subjuntivo | indicativo de llamada futura | futuro de subjuntivo | presente negativo | presente de subjuntivo negativo | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
to own (verbo regular) |
Soy dueño él / ella / él posee nosotros / usted / ellos poseemos |
que yo poseo que él / ella posea que nosotros / ellos posean |
Yo era dueño él / ella / él poseía nosotros / usted / ellos poseían |
si yo poseía si él / ella poseía si nosotros / usted / ellos poseían |
Me será propietaria de él / ella / usted será el propietario nos poseeremos usted / ellos poseerán |
si yo fuera a poseer si él / ella fuera a poseer si nosotros / usted / ellos tuvieran que poseer |
Yo no soy dueño él / ella / ella no posee nosotros / usted / ellos no poseemos |
que yo no poseo que él / ella / ella no posea que nosotros / usted / ellos no poseamos |
ser - estar | Yo soy él / ella / es que / usted / ellos son |
que sea que él / ella / usted sea que / usted / ellos estar |
Yo era el / ella / era nosotros / ellos / ellos eran |
si yo fuera si el / ella fuera si nosotros / ustedes / ellos |
Yo seré él / ella / será nosotros seremos tú / ellos seremos |
si fuera a ser si fuera a ser si fuera a ser |
No soy el / ella / no somos nosotros / ustedes / ellos no somos |
que yo no sea que no sea que nosotros no seamos |
tiempo de acción | presente o futuro | pasado, presente o futuro | pasado | presente (o rara vez pasado) | futuro | futuro | presente o futuro | pasado, presente o futuro |
usar | deseo en esas proposiciones; las propuestas | hipotética en caso de proposiciones o en que las proposiciones después del deseo | posibilidad con duda en proposiciones si | deseo en esas propuestas |
El presente de subjuntivo :
El pasado de subjuntivo :
Forma subjuntiva para una cláusula sospechosa en el futuro:
Forma subjuntiva para una cláusula contrafactual en tiempo pasado:
La construcción con un verbo modal :
El modo subjuntivo se puede expresar usando los modales should (en propuesta sospechosa en el futuro) y May (para un drive). Ejemplos: