Chantal Rittaud-Hutinet

Chantal Rittaud-Hutinet Chantal Rittaud-Hutinet en 2017. Biografía

Nacimiento	1942 Besancon
Actividad	Lingüista

Chantal Rittaud-Hutinet , nacida en 1942, es profesora de universidades honorarias francesas, especialista en oralidad .

Biografía

Chantal Leclerc-Chalvet, nació en 1942 en Besançon . Se casó con el escritor Jacques Rittaud-Hutinet con quien escribió varios libros.

Está autorizada para supervisar la investigación en lingüística ( Université Lumière-Lyon-II ), doctora en letras, fonética, lexicóloga, investigadora asociada en la Universidad Sorbonne-Nouvelle -Paris 3 (CLESTHIA).

Chantal Rittaud-Hutinet se especializa, entre otras cosas, en el análisis del discurso francés en interacción y, en particular, en las relaciones entre el acto de habla, lo implícito del enunciado y la prosodia significante. Su investigación también se centra en la didáctica de la fonética y la prosodia significante del francés como lengua extranjera y del francés regional.

Chantal Rittaud-Hutinet es un especialista oral . Su trabajo se centra principalmente en "la variación lingüística, así como la pronunciación y la prosodia en la comunicación oral y sus implicaciones en la producción y comprensión del francés por parte de extranjeros" , tras liderar intercambios internacionales con varias universidades extranjeras (Alemania, Polonia, Rusia).

Entre sus obras más reconocidas se encuentran La Phonopragmatique (1995) y Parlez-vous français? (2001).

Libros científicos

Discurso de interacción

• Entonación expresiva y francés como lengua extranjera , L'Harmattan, 2019, 302 p. ; emisión (28/12/2019 / en https://rcf.fr/actuelite/intonation-expressive-et-francais-langue-etrangere
• Homofonía , Lambert y Lucas, 2007, 146 p. enfermo.
• Phonopragmatics , Peter Lang, coll. "Ciencias de la comunicación", 1995, 301 p.

Enseñanza del francés como lengua extranjera

• Entonación expresiva y francés como lengua extranjera , L'Harmattan, 2019, 302 p.

Francés regional

• Memoria viva de Croix-Rousse, documentos y estudio fonético , CNRS, 1982, 176 p.
• Francés, una lengua plural , Presses Universitaires de Lille, 1980, 1077 p., 3 vol.
• El francés hablado en Besançon , PhD de 3 º ciclo de 1970, 609 p. (típ.).

Libros de ciencia popular

• Habla usted francés ? , El jinete azul, coll. “Ideas recibidas”, 2011, 160 p. enfermo.

Contribuciones a trabajos científicos

Discurso de interacción

• "¿Cómo entender lo tácito? », En Castagne Eric & Monneret Philippe (eds), Intercompréhension et analogy , 2018, (en prensa).
• "'' Oh '' y '' ah '': ¿para qué se utilizan los signos vocales? », En Hablando lenguas romances (Actas de la 9 ª GSCP), Peter Lang, 2018, (en prensa).
• “Les silencios qui parle”, en Buchi EVA, Chauveau Jean-Paul & Pierrel Jean-Marie (eds), Actas del XXVII º Congreso Internacional de Lingüística y Filología Romance (Nancy, 15-20 de julio de 2013), Biblioteca de la lingüística Romane, vol 14,1 y 14,2, ÉliPhi (Sociedad de Lingüística Romana), Estrasburgo, 2016, 1672 p. ; http://www.atifl.fr/cilpr2013/actes/sercion-10.html
• “Prohibido e implícito, amonestación por orden y defensa”, en Rolland-Lozachmeur Ghislaine (ed.), Les mots en force dans le discours , UBO, coll. “Legados y construcciones en el texto y la imagen”, tomo 2, 45-61, 2014.
• “Cachettes du sens: l'oral à découvert”, en Marillaud Pierre & Gauthier Robert (eds), Ambiguïtés , CALS / CPST, Imprentas universitarias de Toulouse II-Le Mirail, 59-70, 2012.
• “Cohesión implícita e interlocutiva”, en Douay Catherine & Roulland Daniel (eds), La interlocución como parámetro , Presses Universitaires de Rennes, coll. “Linguistic Shores”, 227-248, 2012.
• “En busca de herramientas específicas, o: ¿cómo transcribir la acústica? », En Col Gilles & Osu Sylvester N. (eds), Transcribe, escribe, formaliza , Presses Universitaires de Rennes, coll. “Trabajo lingüístico de CerLiCO”, 91-109, 2011.
• “Cuando los escritores hablan lingüística”, en Ablali D. & Kastberg Sjöblom M. (eds.), Lingüística y literatura  : Cluny, 40 años después, Presses universitaire de Franche-Comté, Linguistic and Semiotic Series, 158-175, 2010.
• “Pregunta oral: ¿competencia verbal / vocal? », En Iliescu Maria, Siller-Runggaldier Heidi & Danler Paul (eds.), Actas del XXV e CILPR, de Gruyter, 535-544, 2010.
• “¿Cómo usar 'corpora sorpresa'? », En Buhofer Annelies Häcki & Schön Christoph (eds.), Fortschritte in Sprach- und Textkorpusdesign und linguistischer Korpusanalyse II , Linguistik online 39, 3/2009, 2009.
• “Destacamentos de sonido: ¿cómo? para qué ? ”, En Apothéloz Denis, Combettes Bernard & Neveu Franck (eds.), Linguistics of detachment , Peter Lang, coll“ Sciences pour la communication ”87, 457-469, 2009.
• "El estado del lenguaje, una historia vista plana", en Bertrand Olivier & Lagorgette Dominique (eds.), Études de corpus en diachronie et en synchronie , 209-229, 2009.
• “La didascalie y su réplica”, en Despierres Claire, Bismuth Hervé, Krazem Mustapha & Narjoux Cécile (eds), La letra y la escena: lingüística del texto teatral , ed. Idiomas EUD (Dijon), 50-72, 2009.
• “Funciones sintácticas y pragmáticas de la prosodia”, en Collin Catherine (ed.), Grammaire et prosodie 1 , Presses universitaire de Rennes, coll. “Obra lingüística de CerLICO” 21, 63-79, 2008.
• “Prosodia y construcción del discurso: algunos tipos de reformulaciones”, en Le Bot Marie-Claude, Schuwer Martine & Richard Elisabeth (eds.), Reformulación, marcadores lingüísticos, estrategias enunciativas , Presses universitaire de Rennes, coll. “Linguistic Shores”, 181-198, 2008.
• “Didascalies y el juego del actor: ¿cómo actualizar lo implícito? », En Frédéric Calas, Romdhane Elouri, Saïd Hamzaoui & Tijani Salaaoui (eds.), El texto didascalic a prueba de lectura y representación , Presses Universitaires de Bordeaux, 495-510, 2007.
• “¿Dijiste: '' c'est bien ça ''?, O: variaciones vocales y significado pragmático”, en Pifarré Alexandra-Flora & Rutigliano-Daspet Sandrine (eds.), Le lien, la rupture , Université de Savoie- LLS, 57-67, 2007.
• "Signos vocales: en la encrucijada de las capas de interpretación de los mensajes orales", en Cyril Auran, Roxane Bertrand, Catherine Chanet, Annie Colas, Albert Di Cristo, Cristel Portes, Alain Régnier & Monique Vion (eds.), Discursos de Interface - prosodie , IDP 05 y en CDRom, 2006.
• “Disfunción y colaboración: hablantes en busca de significado”, en Lagorgette Dominique & Larrivée Pierre (eds.), Representaciones lingüísticas del significado , LINCOM Studies in Theoretical Linguistics 22, 451-469, 2003.
• “The invariant in prosody: the oral question”, en Larrivée Pierre (ed.), La notion invariant sémantique, Duculot, RILF 45, 125-156, 2002.
• “El componente vocal: ¿al rescate o en detrimento del componente léxico? », Resumido en Christian Cavé, Isabelle Guaïtella & Serge Santi (eds.), Oralidad y gestos: interacciones y comportamientos multimodales en la comunicación , L'Harmattan, 625-628, 2001.
• “Los signos vocales de la comunidad enunciativa”, en Cosnier Jacques & Kerbrat-Orrechioni Catherine (eds.), Describiendo la conversación , Presses Universitaires de Lyon, coll. "Lingüística y semiología", 270-290, 1987.
• “Componente fonológico de la interacción y estrategias discursivas”, en Actas del XVII ° Congreso Internacional de Filología Románica y Lingüística , Universidad de Provenza publicaciones, vol. 1, 121-136, 1986.
• “Speech and the articulatory control tool” (en colaboración con F. Michel y P. Lavorel (INSERM)), en Messerli P., Lavorel P. & Nespoulous J.-L. (eds.), Neuropsychologie de l verbal expression , CNRS, 160-193, 1983.

Didáctica del francés como lengua extranjera

• "Prosodie et variación du sens", en Bertrand Olivier & Schaffner Isabelle, Variedades, variaciones y formas del francés , ed. de l'École Polytechnique, 93-109, 2011.
• “Enfoque lúdico de la variación”, en Bertrand Olivier & Schaffner Isabelle (eds.), Quel françaisseigner? La cuestión del estándar en la enseñanza / aprendizaje , Éditions de l'École Polytechnique, 185-199, 2009.
• "Un didacta excepcional del 18 º  siglo: la Radonvilliers jesuita, los niños tutor de Francia", en torno a Joseph y Xavier de Maistre, Mezclas para Jean-Louis Darcel , Universidad de Saboya, 185-191, 2007.
• "Pragmática al servicio de la glotodidáctica", en Kacprzak Alicja (ed.), Puntos comunes: lingüística, glotodidacta, translatología , Wydawnictwo Biblioteka, 215-229, 2003.
• "Tendencias actuales en la pronunciación del francés por parte de los franceses", Diálogos y culturas 44, 11-20, 2000
• “Para una aproximación estilística al habla en francés como lengua extranjera”, en Enseñanza de lenguas extranjeras , Presses Universitaires de Lyon, coll. "Lingüística y semiología", 225-240, 1982.

Francés regional

• “Discordancias entre francófonos”, en Abecassis Michael & Ledegen Gudrun (eds), De la genèse de la langue à Internet , Peter Lang, 2014.
• "Decir y no decir la XVIII ª  siglo en una región de la frontera francesa," en Ayres-Bennett & Seijido Malali (eds), El buen uso y variación sociolingüística: perspectivas diacrónica y las tradiciones nacionales , ENS ediciones, coll. Idiomas, serie Historia de reflexiones sobre el lenguaje y los idiomas, 121-137, 2013.
• "'' Énfasis de insistencia '' y campo de variación: dos dialectos franceses cara a cara", en Ledegen Gudrun (ed.), Variación del francés en los espacios creolófono y francófono , volumen 1, parte 1: "La France métropolitaine el espacio europeo ”, L'Harmattan, 131-149, 2013.
• “Variación, vaguedad y errores en tres estados del francés regional”, en Iliescu Maria, Siller-Runggaldier Heidi & Danler Paul (eds.), Actes du XXV e CILPR, de Gruyter, 233-241, 2010.
• "El francés de Besançon: sistemas fonológicos y enunciación", en francés Acentos: perspectivas fonológicas y sociolingüísticas , en Hintze Mari-Anne, Juez Anne, Pooley Tim (eds), Acentos franceses: perspectivas fonológicas y sociolingüísticas , Serie AFLS / CiLT, 96 -127, 2001.
• "Variedades de francés de Besançon y gramática polilectal", en Salmon Gilbert-Lucien (ed.), Variedades y variantes de francés de ciudades - estado del este de Francia , Champion-Slatkine, 81-98, 1988.
• “Riqueza expresiva y diversidad del francés cotidiano”, Actes, éd. Goethe Institut de Lyon, 79-93, 1988.
• "Profesiones de la Croix-Rousse, de la memoria viva al análisis discursivo", en Martin Jean-Baptiste (ed.), Mémoire vivante, dires et savoir populaires , CNRS, 149-162, 1982.

Lingüística africana

• “Lexique punu”, en Nsukta-Nkutsi François (ed.), Elementos de descripción de punu , Presses Universitaires de Lyon, coll. "Lingüística y semiología", 193-245, 1980.

Bellas Artes

• Enciclopedia de las artes en Franco Condado: pintura, dibujo, escultura, grabado , coautor (bajo la pseudo Chantal Leclerc) con Jacques Rittaud-Hutinet , La Taillanderie, 2004, 384 p., 450 reproducciones en color.

Cine antiguo

• Diccionario de cinematógrafos en Francia, 1896-1897 , coautor (bajo la pseudo Chantal Leclerc) con Jacques Rittaud-Hutinet, Champion-Slatkine, 1999, 612 p., Ill.

Artículos de revistas científicas

Discurso de interacción

• “Sincronía = diacronía: algunos fenómenos fonéticos regionales”, Diachro VIII , Actes (que se publicará en 2018).
• "Redefiniendo la exclamación mediante la prosodia de los actos de habla", Revue de Sémantique et Pragmatique 41-42, 225-242, 2018
• “Transgresiones prosódicas y lenición léxica”, en Folia Litteraria Romanica , Lodz University Press, 2018; https://dx.doi.org/10.18778/1505-9065.10.02  ; en http://repozytorium.uni.lodz.pl:8080/xmlui/handle/11089/24537
• “Equivocación homofónica en francés: polivalencia fortuita y ambigüedad voluntaria”, en Études romes de Brno: Sens multiple (s) et polysémie. Saludos de occidente , 35-1, 141-161, 2014.
• “Homofonía, una gran fuente del humor francés”, en Sousa Alcina, Bazenga Aline & Antunes Luisa Marinho (eds), JoLIE: “Humor que divide; humor que une ” , n o  2, 241-253, 2009.
• “Lenguaje no verbal, o: signos vocales y significado del mensaje”, en Revue de semantique et pragmatique 19/20, 71-88, 2009.
• “Le français qui se parle”, en colaboración con N. Portnova, en la lengua francesa (Moscú), n o  1 de enero de del 2002.
• “Fonología y semántica en la interacción verbal”, en Phonologica 84, Cambridge University Press, 261-266, 1987.
• “Corpus orales y edición: qué transcripción, para qué lectura? », En TRANEL 11, 197-222, 1986.

Didáctica del francés como lengua extranjera

• “Enfoque sin palabras en francés como lengua extranjera: técnicas para estudiantes y profesores”, en lengua francesa destacó (s): aspectos lingüísticos, didácticos e institucionales (AFLS 2013), 2018 (en prensa).
• “Oral espontánea y prosodia en FLE”, en Collin C. (ed.), (Des) organización de lo oral? De la segmentación a la interpretación , Presses Universitaires de Rennes, coll. “Rivages Linguistics”, 2018 (bajo prisa).
• "" Faltas "? inconsistencias del sistema? Revisitando la enseñanza / aprendizaje de oral en FLES ”, 2018 (de próxima publicación).
• "Sin palabras: pedagogía de la prosodia semántica en clase FLE", en CORELA , número especial: L'Implicite , HS-20, 2016  ; DOI
• « Jouer à changer de voix : pistes pour une formation à l'alternance prosodique », in Clerc Stéphanie (éd.), Cahiers de Linguistique, Revue de sociolinguistique et de sociologie de la langue française  : « (Mé)tisser les langues à l 'Escuela ? ¿Qué herramientas, qué planes de estudio y qué formación para el desarrollo del plurilingüismo en la escuela? », 37/2, 151-162, 2011.
• “Comprender y aprender cómo funciona '' PLUS '' en francés contemporáneo”, en Rozprawy Komisji Jezykowej, Lodzkie Towarzystwo Naukowe , volumen L, 113-126, 2006.
• “Infancia: juegos de canciones”, en Prinz M. (ed.), FFF - Frühes Fremdsprachenlerner Französisch II , Gunter Narr Verlag Tübingen, coll. “Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik”, 58-73, 2003.
• “Tesauro: una herramienta que integra reglas gramaticales y de pronunciación del francés”, en colaboración con Nathalia Portnova, Universidad Lingüística de Moscú, resumido en Dialogues et culture 46 , 327-330, 2000.
• “Los“ contextos facilitadores ”frente a las herramientas educativas de la década de 1990”, resumido en Obras de LILLA , publicaciones de la Facultad de Letras, Artes y Ciencias Humanas de la Universidad de Niza-Sophia Antipolis, 231-233, 1999.
• “Competencia en lingüística y herramientas pedagógicas en la enseñanza temprana del francés, una lengua extranjera en Francia”, en Prinz M. (ed.), Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik: FFF - Frühes Fremdsprachenlernen Französisch , Gunter Narr Verlag Tübingen, 141-154, 1999.

Francés regional

• “Sobre algunas causas de desacuerdos interregionales”, en Linealidad e interpretación 2: aproximación, modulación, ajuste (CERLICO 2015), 2018 (en prensa).
• “Sistema fonológico regional francés e interacciones”, en Bulletin de la Société belfortaine d'Émulation 88 , 109-114, 1997.
• “Esquemas de entonación de signos vocales y francés regional (el caso de Besançon)”, en Lengas 30 , 145-164, 1991.
• "El francés regional de Besançon", en Revue de linguistics romance , XLII, 123-148, 1978.

Cine antiguo

• “Los títulos de las películas de Lumière: fidelidad y accesibilidad”, en Facettes , ADBS Rhône-Alpes, 61-75, 1994.

Investigación científica inédita

Discurso de interacción

• “Hacia una comunidad enunciativa vocal”, comunicación en la 59ª Conferencia Anual de la Asociación Lingüística Internacional, París, 22-24 de mayo de 2014: La lingüística de la retórica y el debate , 2014.
• “Consenso, conflictos y negociaciones implícitas”, ponencia en la conferencia internacional Les Voices du Français: usages et representations , Oxford 3-5 de septiembre de 2008.
• "Sintáctica y entonaciones pragmáticos comunicativas en francés," comunicación al III ° Simposio de COFDELA: Lingüística Aplicada y Cognición de la Universidad de Avignon países y Vaucluse, 27-28 octubre de 2000.
• “La cara oculta de los lugares comunes”, comunicación en el Coloquio Internacional Lugares Comunes, Topoï, estereotipos, clichés , Centro de Lingüística y Semiología de la Universidad de Lyon-2, 28-30 de mayo de 1992.
• "Cooperación formal y opinión real: ¿un nuevo tipo de baúl? », Comunicación al Coloquio Internacional: Conversación y Agresión , Brown University (Estados Unidos) / Université Lyon 2, 1987.
• “Estratificación en la enunciación, los rasgos acústicos significantes en la interacción verbal”, comunicación en el Coloquio Internacional de Fonología Plurilineal , Université Lyon-2, 4-7 de junio de 1985.

Didáctica del francés como lengua extranjera

• "Algunos marcadores no léxicos de afectividad útiles para los estudiantes de francés como lengua extranjera", comunicación en la conferencia internacional Pronunciar lenguas: variaciones, emociones, mediaciones , Rouen, 5-6 de octubre de 2017.
• “Asociación de la enseñanza de FLE con la creación artística” [con M. Gajos, U. de Lodz], presentación en el congreso internacional ACEDLE: Investigación en la enseñanza de idiomas , Centro de Idiomas , Université Lumière-Lyon 2, 16-18 de junio de 2005.
• "Actividades de las clases de idiomas y" Condiciones para la formulación adecuada de un objetivo "", artículo presentado en la conferencia internacional de la AFLS Le français hoy: problemas y métodos , Universidad de Tours, 25-27 de septiembre de 2003.
• “Un nuevo concepto de herramienta educativa para el uso de profesores de francés como lengua extranjera, segunda lengua o lengua materna”, en colaboración con Stéphanie Clerc, Universidad de Avignon, comunicación en el Coloquio Internacional de Enseñanza del Francés : el francés como madre / lengua extranjera / primera / segunda / ... ¿Hacia una nueva acción? , Universidad de Lieja (Bélgica), 23-25 ​​de mayo de 2002.
• “Oral en clases de primaria: tareas del ponente y objetivos de las actividades”, comunicación a la conferencia internacional Enseñanza temprana de lenguas extranjeras (francés, italiano) , universidades de Lodz (Polonia) y Saboya (Francia), Chambéry 13- 20 de octubre / Lodz, 23-30 de octubre de 1997.
• "Fonética lugares en clase de lengua extranjera francesa," comunicación al 8 ° Congreso Mundial de Profesores de Francés de la IPPF, Lausana (Suiza) 12-18 de julio de., 1992

Francés regional

• “Discordancias entre hablantes del Hexágono”, comunicación en el Coloquio Internacional: Variaciones diasistémicas y sus interdependencias , Copenhague 19-21 de noviembre de 2012.

Conferencias en Francia y en el extranjero

Discurso de interacción

• "Literatura y signos vocales: '' eso es '' en Pour un oui ou pour un non por Nathalie Sarraute", Seminario Lenguas y prácticas lingüísticas de EA 1483, Universidad Paris 3 - Sorbonne Nouvelle, marzo de 2005.
• “Signos vocales y patrones de entonación: la pregunta”, Seminario de investigación Idiomas y prácticas del lenguaje , Universidad de París 3 - Sorbonne nouvelle, marzo de 2002.
• “Producción y recepción: la construcción de sentido”, a dúo con Dominique Lagorgette, conferencia impartida en el Seminario de Investigación en Psicología - CERIC, Universidad de Saboya, diciembre de 1999.
• “Entonaciones expresivas del sentido francés y pragmático”, conferencia impartida en la Escuela de Formación de Profesores de Francés en Varsovia, Polonia, abril de 1999.
• “Niveles y registros de idiomas”, conferencia impartida en la Universidad de Lodz, Polonia, abril de 1999.
• "El espacio del silencio en las interacciones conversacionales", conferencia impartida en el seminario de investigación: "Bajo los lugares, el espacio", Université Lumière-Lyon 2, marzo de 1991.
• “Signos vocales y auxiliares acústicos en relaciones interpersonales y turnos de habla”, conferencia impartida en el Seminario de Investigación Lingüística dirigido por J. Moeschler y E. Roulet, Universidad de Ginebra, Suiza, 1999.

Didáctica del francés como lengua extranjera

• “Los objetivos del profesor y los alumnos revisados”, conferencia impartida en la Universidad de Lodz, Polonia, mayo de 2001.
• "Comunicarse en francés: entonación", conferencia impartida en Polonia: en la Universidad de Varsovia, en el Colegio para la formación de profesores de francés en Varsovia, en la Universidad de Lodz, mayo de 2000.
• "Enseñanza de francés a niños (en CLIN o CLAD) y técnicas FLE", conferencia impartida en la Universidad de Avignon y el Pays de Vaucluse, mayo de 2000.
• “Actividades de clases de idiomas y“ condiciones para la formulación adecuada de un objetivo ””, conferencia impartida en la escuela de formación de profesores de francés en Lowicz, Polonia, abril de 1999.

Otras actividades

• Entrevista radial a Chantal Rittaud-Hutinet por Yvan Amar: “La variación sociolinguistique”, RFI, programa “La danse des mots”, 5 de mayo de 2001.
• Entrevistas de radio con Chantal Rittaud-Hutinet por Jean-Paul Maigrot: “Chroniques sur le langue”, en RCF Besançon-Belfort, todos los veranos desde 2016
• Realización de entrevistas radiofónicas con artistas (pintores, escultores, grabadores, diseñadores, escritores) y asociaciones artísticas en RCF Besançon-Belfort y RCF Jura. Un programa todos los meses desde 2012, bajo la pseudo Chantal Leclerc
• Docencia en la Universidad Abierta de Franche-Comté: en 2020-2021, "Les langages de l'oral"

enlaces externos

• Registros de autoridad  :
  • Archivo de autoridad internacional virtual
  • Identificador de nombre estándar internacional
  • Biblioteca Nacional de Francia ( datos )
  • Sistema de documentación universitaria
  • Biblioteca del Congreso
  • Biblioteca Real de los Países Bajos
  • Biblioteca de la Universidad de Polonia
  • Biblioteca Nacional Checa
  • Identificación de WorldCat
  • WorldCat
  Universidad Abierta de Franco Condado: https://www.universite-ouverte.univ-fcomte.fr
• radio rcf: https://www.rcf.fr
• Recurso de investigación  :
  • Perseo
• Su archivo en el sitio web de la Universidad de París 3
• Entrevista con el artista: Arnaud Courlet de Vregille

Notas y referencias

1. fichero BNF Su .
2. Su archivo en el sitio Persée , el portal de revistas científicas de humanidades y ciencias sociales.
3. Su archivo en el sitio web de la Universidad Paris 3 .
4. Sitio de publicación Le Cavalier Bleu .
5. Peter Lang, coll. "Ciencias de la comunicación".
6. The Blue Rider, colección "Received ideas", 160 p. enfermo.
7. https://www.cairn.info/publications-de-Rittaud-Hutinet-Chantal--1083.htm .
8. “  Artist Interview  ” , en Rcf.fr (consultado el 5 de junio de 2020 ) .