Lluvia de ideas

Una lluvia de ideas o lluvia de ideas es una técnica formalizada de resolución de problemas creativa y colectiva . Fue desarrollado a partir de 1940 por Alex Osborn .

Etimología y traducciones

La lluvia de ideas proviene de "  cerebro  ", el cerebro y de "  asalto  ", de la palabra francesa "tempête", el asalto de una posición militar por un comando o un grupo de combatientes, como lo encontramos en "El asalto de la Bastilla" , el asalto a la Bastilla. Si bien la mayoría de los países europeos no intentan traducir la palabra y la usan tal como está, en Francia se han propuesto muchas traducciones: lluvia de ideas, sobreactivación del cerebro, tormenta bajo el cráneo, cervorage (cerebro y tormenta), lluvia de ideas, etc. Todos se basan en un sentido falso: el de pensar que "  asalto  " significa "tormenta" o "tormenta".

En Quebec y Francia, el término "lluvia de ideas" se ha mantenido oficialmente como un término equivalente al inglés "lluvia de ideas" y se recomienda en los textos oficiales y administrativos. La lluvia de ideas también se puede escribir sin la "  s  ". La Office québécois de la langue française desaconseja el uso de la lluvia de ideas porque compite innecesariamente con la lluvia de ideas .

Una "lluvia de ideas" es, además, y más concretamente una reunión informal divertida para recoger ideas o, para los niños, un rompecabezas.

Principio general de la lluvia de ideas original

La idea general del método es la recopilación de numerosas y originales ideas. Tiene como objetivo separar la función imaginativa de la formulación de juicios.

Dos principios básicos definen la lluvia de ideas: la suspensión del juicio y la búsqueda más amplia posible.

Estos dos principios básicos se traducen en cuatro reglas:

• dejar ir ( "  libre  " ) para obtener tantas ideas como sea posible
• cualquier idea, no importa lo inverosímil que sea, es bienvenida
• abstenerse de criticar las ideas expresadas
• recuperarse ( "  hacer autostop  " ) en las ideas expresadas: cualquier combinación o mejora es bienvenida.

Así, se admiten sugerencias absurdas y fantasiosas durante la fase de producción y estimulación mutuas. De hecho, se puede alentar a los participantes con cierta reserva a expresarse mediante la dinámica de la fórmula y las intervenciones del facilitador.

Es para traer en paz a este nacimiento que la ausencia de críticas, la sugerencia de ideas sin base realista y el ritmo, son elementos vitales para el éxito del proceso.

Método

Las tres fases de la lluvia de ideas

Fase 1: Prepararse

• Definición del propósito de la lluvia de ideas
• Constitución del equipo de trabajo,
• Organización de la reunión

Fase 2: Animar

• Recuerde las reglas de la lluvia de ideas Nunca critique las ideas de los demás Nota  : El líder de la reunión es el guardián de las reglas relacionales del grupo.
• Facilitar la lluvia de ideas

- Desenfrena su creatividad expresando todas sus ideas sin reservas y sin autocensura - Rebotar sobre los de los demás y mejorarlos porque la cantidad de ideas es importante

Fase 3: Capitalizar y desarrollar

• Explotación de las ideas reunidas

- Reformular, clasificar, priorizar ideas de forma sintética como en la presentación de una cuadrícula de decisiones.

Eficiencia comparativa

La lluvia de ideas tradicional tiene como objetivo proporcionar soluciones a un problema determinado mediante la verificación cruzada de ideas llevada a cabo por un grupo de trabajo.

Recuerde que, según Alex Osborn , un grupo podía, en los años sesenta, duplicar su creatividad mediante la lluvia de ideas.

No fue hasta la creación de CPS ( Creative Problem Solving ), la versión mejorada de la lluvia de ideas, para ver la publicación de ejemplos concretos de eficiencia.

La investigación empírica sobre la efectividad de la técnica apareció ya en la década de 1950, ya sea comparando diferentes procedimientos de trabajo en grupo o comparando las ideas producidas por grupos y por un número equivalente de participantes que trabajaban individualmente.

Esta investigación muestra que trabajar en grupo no aporta ningún beneficio en cuanto al número u originalidad de las ideas generadas.

En efecto, si se somete el mismo problema a sujetos que deben buscar una solución individualmente (el llamado grupo "nominal") y a un grupo compuesto por un número de miembros igual a los sujetos individuales, se observa que los sujetos que trabajaron individualmente aportar (en total) soluciones más originales y eficaces que el grupo.

Stasser explica que existe una pérdida de productividad ligada a que los miembros de un grupo priorizan discutir la información que tienen en común en lugar de buscar soluciones originales y que tienden a autocensurarse por miedo al ridículo, al conflicto o la exclusión.

El tumulto (conmoción) que reina durante las sesiones de lluvia de ideas también crea interferencias y corre el riesgo de obstaculizar la producción de ideas relevantes para el problema en cuestión.

Inventario cronológico de estudios y encuestas

• 1940 (1963): Alex Osborn . Imaginación aplicada: principios y procedimientos de resolución creativa de problemas . Nueva York, NY: Charles Scribner's Sons
• 1958: Estudio de Taylor, Berry & Block de la Universidad de Yale. “¿La participación del grupo cuando se usa la lluvia de ideas facilita o inhibe el pensamiento creativo? ".
• 1961: Philippe Halsman , famoso fotógrafo, expresa en su libro Halsman On The Creation of Photographic ideas sus reservas con respecto al método que conoce bien (es el autor en particular de la única fotografía que es una lluvia de ideas practicada por BBDO en Nueva York a finales de la década de 1950).
• 1996: Pierre Goguelin, “Le brainstorming. »En: Bize, Paul René (ed.). Pensando eficientemente . París: Editorial de educación superior, tomo II, p.  348-354 .
• 1998: Scott Isaksen, fundador del Creative Problem Solving Group-Buffalo, publica una revisión crítica de 50 estudios sobre la eficacia de la lluvia de ideas.

Los cuatro principales criterios de eficiencia son:

• La cantidad
• La calidad
• Originalidad, rareza ( singularidad )
• Utilidad social

• 2000: Adrian Furnham publica “El mito de la lluvia de ideas” en Business Strategy Review . La lluvia de ideas tradicional es la menos eficaz de las técnicas de lluvia de ideas en grupo. Y aboga por la lluvia de ideas electrónica.
• 2003: “La lluvia de ideas en cuestión” de Wolfgang Stroebe y Bernard Nijstad en Cerveau & Psycho , n .  3, sept.-nov., P.  34-37
• 2005: Fast Company . Artículo de Tom Kelley de Ideo.
• 2011: La revista Psychology Today , basándose en estudios académicos de las universidades de Texas A&M, Yale y Washington, publica un artículo que afirma que todo esto es una exageración y que la lluvia de ideas es de hecho contraproducente, rápidamente respaldada por una presentación animada de cortos de RSA. Los sujetos que trabajaron solos habrían emitido el doble de ideas que los pertenecientes a un grupo de lluvia de ideas, sospechosos de alentar por el contrario al consenso y por tanto al conformismo de un pensamiento grupal .
• 2012: artículo de Jonah Lehrer en The New York Times

Beneficios colaterales

Pero, como se practica habitualmente, la lluvia de ideas (o la lluvia de ideas informal) puede ayudar a crear vínculos o entretener y, por lo tanto, tiene una función lúdica de fortalecer la cohesión del grupo, es decir, de la formación de equipos según Bruce Tuckman .

Evolución

• 1940: uso del método dentro de BBDO .
• 1948: Osborn publica su primer libro Your Creative Power, que se convierte en un éxito de ventas. El capítulo 33 se titula “Cómo organizar un equipo para crear ideas”. En el interior, su idea más famosa: lluvia de ideas, abordar juntos el mismo objetivo.
• 1953: el método es popularizado por Alex Osborn en su libro Applied Imagination. Según Osborn, un grupo puede duplicar su creatividad mediante la lluvia de ideas.
• 1959: Traducción al francés de Dunod con el título L'Imagination constructive .
• 1962: Publicación en Francia de Brainstorming de Charles H. Clark, discípulo de Osborn.
• 1967: Primera versión de Creative Problem Solving que pretende ser una mejora radical en la lluvia de ideas.
• 2003: Versión 6.1 de la Resolución de problemas creativos del Grupo de resolución de problemas creativos-Buffalo.
• 2004: Jean-Louis Swiners y Jean-Michel Briet proponen una relectura de la lluvia de ideas, la “tormenta de desafíos”.
• 2005: Tom Kelley, de IDEO , inventa DeepDive Brainstorming.
• 2014: Jeffrey Paul Baumgartner desarrolla el pensamiento anticonvencional o ACT que tiene como objetivo construir una visión creativa de una situación y un plan de acción concreto.

Desde 1966, Sidney "Sid" Parnes  (en) , uno de los colaboradores más cercanos de Alex Osborn, evolucionó del método de lluvia de ideas a un método más completo y estructurado, la Resolución Creativa de Problemas .

Polémico

Para algunos, la técnica de lluvia de ideas es un mito, en particular Jonah Lehrer en un artículo sobre GroupThink publicado por The New Yorker en 2012. Jake Knape, el autor del  método "  Design sprint " también ha desarrollado un argumento crítico en contra de la lluvia de ideas. y advirtió contra los sesgos cognitivos que corre el riesgo de crear, en particular en presencia de superiores jerárquicos en el grupo. Prefiere otras formas creativas como la "escritura de ideas".

Variedades de lluvia de ideas

• Lluvia de ideas con notas adhesivas  : los participantes escriben sus ideas en notas adhesivas y las publican en una pared.
• Metaplan: es una lluvia de ideas con Post-it para la que se ha creado material especial
• Lluvia de ideas de DeepDive
• Desafío-asalto
• Lluvia de ideas cooperativa con el cliente
• Lluvia de ideas paralela o negociación razonada.

Una técnica para resolver un conflicto particular como grupo investigando todas las posibles soluciones antes de tomar una decisión.

• Brainwriting: forma escrita de lluvia de ideas
• Brainsketching: forma dibujada de lluvia de ideas
• Lluvia de ideas remota

La lluvia de ideas se puede realizar de forma remota mediante mensajería instantánea , correo electrónico o Internet , siempre que se apliquen al pie de la letra las reglas del juego de la fórmula clásica. Por lo tanto, la fuerza de la lluvia de ideas remota se basa en:

1. la abundancia de intercambios, si son rápidos, que permite que los resortes de la sinergia actúen plenamente,
2. la unión simultánea de personas geográficamente o incluso culturalmente distantes.

• Bodystorming: forma corporal de lluvia de ideas.

El desafío-asalto

El desafío-tormenta es una síntesis de la contribución de las ciencias cognitivas y de una investigación empresarial en términos de decisiones creativas en equipo.

Precedida por cinco condiciones sine qua non de efectividad (y, si se puede, de eficiencia):

• Un pequeño equipo;
• Una diversidad de habilidades y temperamentos, ni demasiado ni demasiado poco;
• Relaciones de poder normalizadas o aceptadas;
• Valores básicos compartidos;
• La aceptación recíproca de hombres y mujeres (H / M) de gestión, H / M de imaginación y H / M de acción.

La tormenta de desafíos es un método de diez pasos que busca evitar las trampas clásicas de la lluvia de ideas tradicional:

• Paso 1. Abordar un problema compartido
  Identifique siempre con precisión lo que todos queremos y lo que nos impide lograrlo. O lo que el equipo ya no quiere, o lo que el cliente ya no quiere.
• Paso 2. Limpiar su mente de paradigmas inconscientes (lavado de cerebro) Olvidar
  explícitamente lo que ha aprendido.
• Paso 3. Haga un inventario exhaustivo de las soluciones existentes en todo el mundo.
  Conozca siempre al menos el 80% (ley de Pareto).
• Paso 4. Formalizar y priorizar la evaluación compartida y los criterios de selección
  Siempre especifique de antemano los valores o criterios de elección (o selección) compartidos entre las diferentes ideas básicas que se generarán durante la tormenta de desafíos (y posiblemente las limitaciones). Priorice los tres más importantes.
• Paso 5. Crear motivación transformando el problema en un desafío compartido.
  Crear siempre un desafío de estiramiento compartido y tensión creativa con un nivel de dificultad aceptado por todos, pero al menos un 20% de aumento en el rendimiento (y más bien un 30 o 40%).
• Paso 6. Imagina las soluciones de la competencia
• Paso 7. Encuentre al menos tres buenas soluciones competitivas alternativas; si no, revise su copia.
  Establezca siempre un número mínimo de soluciones alternativas, estrategias u opciones de acción que se encontrarán. Al menos tres !
• Paso 8. Como equipo, elija las mejores ideas de solución posibles para
  convertirla en una solución compartida. Una herramienta: la cuadrícula de tres criterios
• Paso 9. Prototipo
• Paso 10. Establezca la delegación creativa y mantenga la tensión creativa

Sea creativo en la implementación: agilidad, resiliencia, pugnacidad, aceptación del cambio.

Bibliografía sobre lluvia de ideas

Estos son libros que describen la práctica de la lluvia de ideas en un contexto profesional en una empresa.

1940-1963

• Osborn, Alex F. (1940, 1963 5 ). Imaginación aplicada: principios y procedimientos de resolución creativa de problemas . Nueva York, NY: Charles Scribner's Sons.
• Osborn, Alex F. (1948, 1958 2 ). Tu poder creativo: cómo usar la imaginación para alegrar la vida, para salir adelante . Nueva York, NY: Charles Scribner's Sons. (Cap. XXXIII, Cómo organizar un escuadrón para crear ideas, p.  265-274 .)
• Halsman, Philippe, Philippe Halsman , "Estimulaciones por lluvia de ideas", en: "Halsman sobre la creación de ideas fotográficas", Nueva York, NY, Ziff-Davis, 1961, p.  45-57 .
• Osborn, Alex F. (1959, 1964 2 ). Imaginación constructiva. Cómo aprovechar tus ideas. Principios y procesos de pensamiento creativo y lluvia de ideas . París: Dunod. 2 ª edición (1964) con un prólogo de Louis Armand .
• Clark, Charles H. (1958). Lluvia de ideas: la nueva forma dinámica de crear ideas exitosas. Garden City, Nueva York: Doubleday.
• Clark, Charles H. (1962). Lluvia de ideas . París: Dunod. Traducción al francés de Clark (1958).

1963-1999

• Barker, Alan (1997). Lluvia de ideas: cómo dar rienda suelta a tu creatividad en 30 minutos . París: Les Éditions JV & DS.
• Goguelin, Pierre (1966). "Lluvia de ideas. »En: Bize, Paul René (ed.). Pensando eficientemente . París: Editorial de educación superior, tomo II, p.  348-354 .
• Serraf individuo, "lluvia de ideas o reunión creativa", en: Didier Anzieu y Martin Jacques-Yves, "La dinámica de grupos pequeños", PUF, París, 4 ª edición, 1973, p.  265-275 .
• de Bono, Edward, ( Edward de Bono ), 1973, “Los instrumentos del pensamiento lateral: lluvia de ideas”, en: “Pensamiento lateral, París, Entreprise Moderne d'Édition, p. 132-149.
• Taylor, DW, Berry, PC y CH Block (1958). “¿La participación en grupo cuando se usa la lluvia de ideas facilita o inhibe el pensamiento creativo? " Administrative Science Quarterly , vol. 6, pág. 22–47.
• Valacich, Joseph S. y Alan R. Dennis (1994). “Un modelo matemático de desempeño de grupos mediados por computadora durante la generación de ideas. " Revista de Sistemas de Información de Gestión , vol. 11, n ° 1, pág. 59 - 72.
• Giget, Marc (1998). La dinámica estratégica de la empresa . París: Éditions Dunod.

2000-2009

• Paulus, Paul B., Larey, Timothy S. y Mary T. Dzindolet (2001). “Creatividad en grupos y equipos. »En: Turner. YO (ed.). Grupos de trabajo: teoría e investigación . Mahwah, Nueva Jersey: Lawrence Erlbaum, págs. 319-338.
• Bedard, Luc, Deziel, Josee y Luc Lamarche (2002. 2006 2 ). Introducción a la psicología social: vivir, pensar y actuar con los demás . Ville Saint-Laurent. Control de calidad: Éditions du Renouveau Pedagogique Inc., p. 329-330.
• Giménez, Olivier (2002). “1 + 2 = 3… o el efecto de lluvia de ideas. »Apuntes de conferencias, Centro de Ecología Funcional y Evolutiva, Universidad de Montpellier II.
• Isaksen, Scott G., Dorval, K. Brian y Donald J. Treffinger (2003). Resolver problemas a través de la creatividad: el método CPS . París: Éditions d'Organisation, pág. 49-51, “La lluvia de ideas. »Traducción de: '' Enfoques creativos para la resolución de problemas: un marco para el cambio ''. Dubuque, IA: Kendall Hunt Publishing Co.
• Stoebe, Wolfgang y Bernard Nijstad (2003) “Lluvia de ideas en cuestión. » Cerebro y Psicología , Año 2003, n o  3, p.  34-37 .
• Swiners, Jean-Louis y Jean-Michel Briet (2004). Inteligencia creativa más allá de la lluvia de ideas . París: Éditions Maxima, 2004. Prefacio de Edward de Bono .
• Isaksen, Scott G. y John P. Gaulin (2005). “Un reexamen de la investigación de lluvia de ideas: implicaciones para la investigación y la práctica. " The Gifted Child Quarterly , vol. 49, n ° 4, pág. 315-329.

2005

• Duhoux, Patrick e Isabelle Jacob (2006). Desarrolla tu creatividad . París: Éditions Retz.
• Wolfe, Olwen (2007). Innovo mientras respiramos . París: Éditions du Palio, p.  164-170 .
• Bachelet, Rémi (2008). “Cómo facilitar una lluvia de ideas. »Apuntes de conferencias, École centrale de Lille .

2010

• Izard, Isabelle & Cahn, Nathalie, “Caja de lluvia de ideas: Cómo inventar muy buenas ideas en grupo”, Eyrolles, 2012.
• ( En ) McNair Wilson, ¡Hatch! Lluvia de ideas sobre los secretos de un diseñador de parques temáticos , Book Villages, 2012.
• ( en ) Robert Curedale, 50 métodos de lluvia de ideas. Para la ideación individual y en equipo , Design Community College, 2013.
• ( es ) Chauncey Wilson, Lluvia de ideas y más. Un método de diseño centrado en el usuario , Morgan Kaufmann, 2013.
• Swiners, Jean-Louis & Jean-Michel Briet (2004), Inteligencia creativa más allá de la lluvia de ideas , prefacio de Edward de Bono , Maxima, reedición, 2017.

Bibliografía adicional sobre lluvia de ideas

Se trata de libros para niños o libros de juego que reúnen acertijos, acertijos, acertijos, ilusiones ópticas, concursos, juegos de lógica, etc.

• Daniel Picouly, Lluvia de ideas para adultos. Aprende divirtiéndote , Michel Lafon, 2008
• Éric Meurice y col., Remue-Méninges. 100 juegos con 1000 palabras, Story-Mysteries, Pistas a seguir, Cuadrículas, Oraciones de doble sentido , Albin Michel Jeunesse, 2004 (a partir de 8 años)
• Charles-É. Jean, Remue-meninges , Éditions de la Paix, Colección pequeña escuela divertida, 1994 (a partir de 7 años).
• Colectivo, Una verdadera lluvia de ideas: 160 acertijos para resolver y juegos matemáticos para todos , Tana-Bic-Velleda, 2003
• Asociación FCSE-El poco ingenioso, Remue-Méninges 2. Desafíos, Acertijos, Quiz. Juegos de lógica para el coche, tren, casa , Albin Michel Jeunesse, colección Petites Maisons, 2003 (Desde 8 años)
• Pascal Desjours y col., Remue-Méninges. Desafíos, acertijos, cuestionarios. Juegos de lógica para el coche, el tren, la casa , Albin Michel Jeunesse, colección Les Petits Débrouillards, 2002 (a partir de 8 años)
• Laurent Dubois, Lluvia de ideas. Acertijos-Puzzles - Juegos matemáticos y lógicos - Anagramas , Marabout, Savoir Pratique, n o  5336, 1997.
• Woodward, John (2011), Lluvia de ideas con 250 pruebas para fortalecer tu cerebro , París, Fernand Nathan (A partir de 8 años)

Diverso

Foro de rompecabezas

El término Br @ in Storming también ha designado un foro de acertijos que apareció a fines de la década de 2000 en Internet y ahora está cerrado.

Grupo de música

Grupo de música pop-rock francés creado en 2010 en Nantes, compuesto por dos guitarras, una batería y un bajo, incluidos tres cantantes. Ellos cubren diferentes canciones de grupos de pop-rock. Ver otros grupos en: lluvia de ideas

Notas y referencias

1. Toma de la Bastilla (en)
2. Traducido como una tormenta de ideas .
3. Diario Oficial del 22/09/2000, “  lluvia de ideas  ” , Le Grand Dictionnaire terminologique , Office québécois de la langue française .
4. Diccionario terminológico grande . A pesar de esta recomendación, la traducción propuesta no se ha establecido en el uso cotidiano de Quebec y el anglicismo sigue siendo el estándar utilizado en la prensa escrita y en las conversaciones, en detrimento de la traducción francesa propuesta. El Tesoro de la lengua francesa en Quebec [1] lo ignora por completo.
5. La Comisión General de Terminología y Neología de Francia y la Office québécois de la langue française recomiendan el uso de la palabra "remue-meninges". Véase France Terme and “  brainstorming  ” , Le Grand Dictionnaire terminologique , Office québécois de la langue française .
6. Tras las correcciones ortográficas de 1990, también se acepta el uso de "lluvia de ideas" (sin la s final).
7. "  " Lluvia de ideas "en FranceTerme  ", Diario Oficial del 22/09/2000 ,24 de enero de 1983( leer en línea )
8. Daniel Danétis , Hablar / Crear: Pensamiento crítico y creación artística ,2012( leer en línea ) , pág.  130
9. Didier Anzieu y Jacques-Yves Martib, La dinámica de los grupos restringidos , París, PUF, 1968 (3a edición 2017), 400  p. , p.  270
10. "  Lluvia de ideas / Lluvia de ideas  " , en http://www.commentprogresser.com ,7 de octubre de 2018(consultado el 17 de noviembre de 2018 )
11. http://www.creativeeducationfoundation.org/our-process/cps-success-stories
12. Paulus, PB, Larey, TS y Dzindolet, MT (2001). Creatividad en grupos y equipos. En M. Turner, Grupos en acción: avances en la teoría y la investigación (págs. 319–338). Hillsdale, Nueva Jersey: Lawrence Erlbaum.
13. Para obtener una lista de tales experimentos, consulte Diehl, M. y Stroebe, W. (1987). Pérdida de productividad en grupos de lluvia de ideas: hacia la solución de un acertijo. Revista de personalidad y psicología social , 53, 497–509 y Mullen, B., Johnson, C. y Salas, E. (1991). Pérdida de productividad en grupos de lluvia de ideas: una integración metaanalítica. Psicología social básica y aplicada , 12, 3–24.
14. Marshall Scott Poole y Andrea Hollingstead, Theories of Small Group , Sage, 2004. Esta es una revisión de los resultados experimentales obtenidos en 1995.
15. http://criticalandcreativethinking.files.wordpress.com/2011/07/the-brainstorming-myth1.pdf
16. http://www.psychologytoday.com/blog/wired-success/201204/why-brainstorming-doesnt-improve-productivity-or-creativity
17. “  Jonah Lehrer on Brainstorming  ” [video] , en YouTube (consultado el 26 de septiembre de 2020 ) .
18. Osborn, Alex F. (1963) Imaginación aplicada: principios y procedimientos de resolución creativa de problemas (tercera edición revisada). Nueva York, NY: Charles Scribner's Sons.
19. (de) Charles Hutchison Clark
20. Jean-Michel Briet y Jean-Louis Swiners ( pref.  Edward de Bono ), Inteligencia creativa: más allá de la lluvia de ideas , París, Maxima,2004, 206  p. ( ISBN  978-2-84001-385-3 ) , pág.  99-104 y 112-180
21. (en) Jonah Lehrer, "  Groupthink  " en newyorker.com , The New Yorker ,22 de enero de 2012(consultado el 26 de septiembre de 2020 ) .
22. Knapp, Jake. , Kowitz, Braden. y Pavillet, Marie-France. ( Trans.  Del inglés) Sprint: resolver problemas y desarrollar nuevas ideas en cinco días , París, Eyrolles, 302  p. ( ISBN  978-2-212-56606-2 y 2212566069 , OCLC  980347083 )
23. Isaksen, Scott G., Dorval, K. Brian y Donald J. Treffinger (2003). Resolver problemas a través de la creatividad: el método CPS . París: Éditions d'Organisation, pág. 108-109, “Lluvia de ideas con Post-It”.
24. (de) Pinnwandmoderación
25. Alan Barker, Alan (1997). Lluvia de ideas: cómo dar rienda suelta a su creatividad en 30 minutos , Les Éditions JV & DS; pag. 47-71.
26. Roger Fisher, William Ury & Irwin Patton, “Organizar una sesión de imaginación (soluciones)”, en: Cómo tener éxito en una negociación (1982), Seuil, 1991, p. 99-105
27. Isaksen, Scott G., Dorval, K. Brian y Donald J. Treffinger (2003). Resolver problemas a través de la creatividad: el método CPS . París: Éditions d'Organisation, pág. 109-113, "Lluvia de ideas por escrito ( Brainwriting )"
28. http://www.mycoted.com/BrainSketching
29. http://cpsb.com/cru/research/articles/GCQ_Isaksen_Gaulin.pdf
30. http://rb.ec-lille.fr/l/Qualite/Qualite_Brainstorming.pdf
31. lluvia de ideas.mygoo.org