Un juego de roles es una técnica o actividad mediante la cual una persona desempeña el papel de un personaje (real o imaginario) en un entorno ficticio . El participante actúa a través de este rol mediante acciones físicas o imaginarias, mediante acciones narrativas (diálogos improvisados, descripciones, juego) y mediante la toma de decisiones sobre el desarrollo del personaje y su historia.
Hay varias formas de juego de roles, que pueden distinguirse más o menos por sus funciones. El juego de roles puede ser en particular una técnica terapéutica (psicología), un método de enseñanza, un método de análisis o una actividad recreativa.
Entre las formas para fines recreativos, comúnmente distinguimos los juegos infantiles (espontáneos) de los juegos de rol lúdicos (con reglas formales), como el llamado juego de rol de "mesa", que es un juego de mesa, el - juego de rol a escala, naturaleza en la que los jugadores realizan físicamente sus acciones y videojuegos de rol que se juegan en medios informáticos.
El juego de roles es objeto de mucha confusión debido a la polisemia de esta expresión francesa y de prácticas distintas pero relacionadas.
El significado más antiguo de la expresión " juego de roles " corresponde a la técnica de interpretación de roles , en un sentido cercano a las expresiones "actuación" o "juego teatral" que designan la ejecución o técnica del artista. En este sentido, el juego de roles no necesariamente tiene un propósito lúdico (es decir, basado en la diversión personal). El "juego de roles" se entiende así, como una técnica de interpretación de roles, en prácticas no lúdicas como simulaciones de entrenamiento, técnicas de psicoterapia ( psicodrama ) o técnicas de enseñanza, inspiradas en particular en el teatro de improvisación . En el contexto de la simulación, el término juego de roles parece estar reservado para procesos donde la dimensión interpersonal es importante. En las prácticas lúdicas, el juego de roles a veces se denomina " juego de roles " tomado del idioma inglés.
"Tenga en cuenta que el francés solo usa el término" juego ", mientras que el inglés tiene dos términos," jugar "y" juego ", que se refieren a prácticas diferentes. “Juego” se refiere al juego libre, sin restricciones, cuyo resultado se desconoce, mientras que “juego” se refiere a una situación supervisada cuyo resultado se conoce (un ganador, un logro, etc.) ” . - Marie Musset y Rémi ThibertLa expresión " juego de rol " también designa una actividad lúdica ( juego ), y podría ser un préstamo léxico (rastreo) del juego de rol inglés , literalmente " juego de rol ". Cuando el inglés difiere el juego de rol de la actividad divertida ( juego de rol ), el francés no diferencia debido a la eliminación de la redundancia del término "juego". Este término francés favorece ambigüedades y confusiones, entre los significados de "juego" ( ludus ), "interpretación de roles" y "juego de roles " (juego asimétrico), a diferencia del idioma inglés que diferencia estos tres conceptos.
Asimismo, los diferentes tipos de juegos de rol lúdicos a menudo se confunden, debido al desconocimiento del público en general y una relación (historia, inspiración, mundo de juego común) entre estos juegos. El término "juego de roles" significa la mesa de juegos de rol en el conjunto de rol de tamaño natural y varias formas de juego . Por extensión, un juego de roles puede designar el soporte físico para esta actividad (libro, software).
El juego de roles no es una actividad exclusiva de la especie humana. Como en otros animales sociales, el juego de roles en su forma "natural" es un medio para aprender sobre la vida social y un medio para descubrir el medio ambiente .
“[El ser humano] explora, a través de la simulación, los diferentes roles que ha sabido identificar a su alrededor, y así experimenta relaciones estereotipadas (dominante / dominado, seductor / seducido, etc.). Por imitación, se entrena a sí mismo para encontrar su lugar dentro del grupo, contribuyendo así a perpetuar el sistema existente. " - Danau 2005Según Gilles Brougère , el desarrollo de roles se da desde la niñez a través de la imitación, identificación, proyección, transferencia. Para el niño, el juego y el juego de simulación son parte de un proceso espontáneo de “memorización experimental”.
“Si los adultos les dan tiempo, sus hijos podrán explorar diferentes facetas del 'juego del mundo' y así ampliar su gama de roles. " - Danau 2005El XIX th y XX th siglos fueron una época de grandes cambios sociales en las sociedades occidentales. Fue al mismo tiempo que aparecieron nuevas formas de juego de roles, en particular el juego de roles terapéutico en la década de 1920. Todas estas nuevas formas se originaron en las prácticas teatrales (espectáculo) y los juegos espontáneos de los niños. Las prácticas teatrales en sí mismas son probablemente el resultado de las prácticas de los niños.
El juego de roles es una técnica utilizada para la formación personal en psicología , de la que deriva el trabajo particular (desde 1914) del sociólogo y psiquiatra Jacob Levy Moreno (1889-1974). Esta técnica se basa, en particular, en el efecto catártico del juego sobre el actor (1923). El juego de roles se confunde a menudo con el término que engloba deliberadamente " psicodrama " Moreno que incluye varios métodos que incluyen juego de roles, socio-drama, psicodrama, mímica ... Según Anne Ancelin Schützenberger , el psicodrama se diferencia del juego de rol por el "nivel de implicación profunda (y arcaica) del protagonista ”. En el sociodrama de inspiración psicoanalítica, el juego de roles permitiría a la persona aprender a manejar las reacciones emocionales (fobias, trastornos compulsivos), o a verbalizar (expresar) el sufrimiento reprimido (por ejemplo, reviviendo una situación traumática).
El juego de roles formativo apareció en la década de 1950, inspirado en variantes del psicodrama moreniano y en el auge del desarrollo personal y las prácticas psicoeducativas.
En esta función de aprendizaje social o formación profesional , el juego de roles consiste en confrontar a los participantes con escenarios, situaciones o escenarios similares a los de su rol futuro (rol social, función profesional). El juego de roles se asimila así a un método de enseñanza conocido como simulación ; Según Ancelin-Schützenberg, el juego de roles se diferencia de la simulación en particular por su significativa "dimensión interpersonal".
El juego de roles se ha utilizado durante décadas para la formación profesional de médicos, psicólogos, educadores, sacerdotes y pastores, personal militar, vendedores y representantes. Asimismo, se ha utilizado durante más de 30 años en la formación de ejecutivos de la industria, la administración y el comercio, en particular para un mejor conocimiento de uno mismo y de las interacciones con los demás.
El juego de roles se utiliza como método de enseñanza o facilitación educativa , en diversas formas, particularmente en las escuelas. Su uso puede facilitar el interés y la atención de los alumnos a través de una lección más “viva” (pedagogía activa y participativa), así como el proceso de memorización .
“El juego de roles no solo tiene como objetivo evitar lecciones que corren el riesgo de ser pasivas, incluso aburridas o repetitivas (el profesor a menudo se siente abrumado o aburrido de repetirse), sino también y sobre todo para dar vida al material., El tiempo, el tiempo, los lugares, la cultura de un país extranjero, o de una época pasada, y permitir una pedagogía activa, una mejor memorización e integración de los datos. " - Anne Ancelin-SchützenbergerEl juego de roles se utiliza a menudo en la educación lingüística moderna en las escuelas , en forma de bocetos y situaciones teatrales que conducen a la expresión oral con un vocabulario determinado. El juego de roles también se puede utilizar para enseñar otras materias; historia, geografía, gramática, matemáticas, filosofía. El interés y el uso del juego de roles en la educación escolar varía de un país a otro; este tipo de método se fomenta en algunos países (por ejemplo, Dinamarca o Alemania), pero se juzga con más desgana en otros países (por ejemplo, Francia) .
En la enseñanza de idiomas , particularmente en contextos de educación inicial o continua distintos a la escuela, el concepto de simulación global fue desarrollado, particularmente por Francis Debyser .
El juego de roles se utiliza como método de análisis , modelado o simulación para aprehender fenómenos complejos, en particular sociales, psiquiátricos, psicológicos, económicos o políticos. Así, se ha utilizado para la investigación en gestión con ejercicios de simulación política (L. Mermet, 1992, 1993), en economía con juegos empresariales (TC Schelling, 1960) o en gestión ambiental (Daré, 1993). 2005).
La función principal de las diferentes formas de juego de roles es la recreación, el entretenimiento, la diversión y la búsqueda del placer.
Los juegos infantiles son juegos con reglas informales, a los que juegan los niños generalmente sin animación o supervisión de un adulto, y en ocasiones sin el consentimiento de un adulto. Estos juegos forman parte de la cultura y las actividades infantiles inventadas por los propios niños. Los pedagogos y psicólogos designan como juegos infantiles los diversos juegos de rol espontáneos de los niños, juegos de "pretender ser" o "simulación lúdica", en los que los niños juegan roles imaginarios o reales.
Los ejemplos más famosos son el juego de la madre (con una muñeca), el policía y el ladrón, el paciente y el médico, el comedor, los vaqueros y los indios.
Estos juegos deben distinguirse de los " juegos de rol para niños", que son juegos de mesa inventados por adultos para niños o adolescentes.
Los juegos de rol orientados a la diversión a veces significa todos los juegos basados en la interpretación de roles de acuerdo con los principios, reglas de juego formales y convencionales. Es decir, existe un consenso entre los actores para la aplicación de ciertas reglas explícitas (escritas o formuladas) o implícitas. Por tanto, estos juegos se distinguen del juego de roles de los niños (por la existencia de reglas).
Estas actividades lúdicas aparecieron en la década de 1970, inspiradas en formas anteriores de juego de roles y en la evolución de las prácticas lúdicas. Estas actividades se distinguen comúnmente según su medio; el juego de rol de mesa es un juego de mesa, el juego de rol de tamaño natural en el que los jugadores realizan físicamente acciones de sus personajes y formas de los videojuegos basados en roles.
Juego de roles llamado "sobre la mesa"Este tipo de juego de rol (abreviado RPG), a veces denominado juego de rol "tradicional" o "de mesa", es un tipo de juego de mesa inventado a mediados de la década de 1970. En este tipo de juego, los participantes describen como discurso las acciones de su personaje, basadas en reglas del juego. Esta forma de juego de roles se juega tradicionalmente alrededor de una mesa (con dados, hojas y lápiz), pero también se juega en Internet (correo electrónico, foro, chat …).
Juego de rol de tamaño naturalHeredado de las fiestas del asesinato del cambio de siglo, el juego de rol de tamaño natural o "tamaño real" (LARP), a veces denominado juego de rol "en vivo" o semi-real, es una forma de juego en el que los jugadores realizan físicamente las tareas y acciones de su personaje. El participante interpreta a un personaje en un universo ficticio e interactúa con otros personajes interpretados.
Al igual que en los juegos de rol de mesa, el éxito de las acciones de los jugadores se evalúa mediante las reglas del juego, o bien se determina por consenso entre los jugadores. Los elementos del mundo del juego y las reglas los determinan los organizadores.
Los primeros juegos de rol de tamaño natural se organizaron alrededor de los años 1970-1980. Esta actividad se extendió por todo el mundo durante la década de 1980 y se diversificó en una amplia variedad de estilos de juego. Estos juegos a menudo están pensados como una actividad de entretenimiento, pero a veces pueden estar orientados a la representación teatral o artística. Algunos eventos también pueden diseñarse con fines educativos o políticos. Los universos de juegos de ficción incluyen universos realistas modernos o históricos, y universos futuristas o de fantasía.
Videojuegos de rolAlgunos videojuegos utilizan conceptos de juegos de rol o se inspiran en los juegos de rol tradicionales de mesa y, por lo tanto, se denominan "juegos de rol", aunque los juegos de rol a menudo se reducen a la realización de acciones. Ya planificadas y dejan poco espacio para el espíritu de improvisación y actuación. Sin embargo, los juegos multijugador han reintroducido esta noción de rol, ya que las acciones de otros personajes no están programadas (son dirigidas por otros jugadores) y existe una posibilidad real de diálogo.
Más comúnmente llamados "libros de los que eres el héroe" en referencia a la colección más famosa, estos son libros (incluso cómics) cuyos párrafos están numerados; Al final de la lectura de un párrafo, el lector tiene la posibilidad de elegir entre varias posibilidades (acciones de los personajes), que se refieren a diferentes párrafos. Por lo tanto, los párrafos no se leen en el orden de los números y cada lector no leerá los mismos párrafos (ya que no hará las mismas elecciones). Por tanto, el libro puede generar “varias historias” (aunque en general hay “puntos de cruce” obligatorios). El lector no juega un papel ya que solo elige entre las posibilidades impuestas, sin embargo, los mundos representados, el tipo de aventura y la mecánica del juego son similares a los juegos de rol de mesa.
El juego de roles sexual es una forma erótica de juego de roles: es un juego de actitud sexual en el que dos o más individuos asumen un papel para cumplir su fantasía . La seriedad del juego de roles depende de las personas involucradas, y el contexto puede ser simple o detallado / elaborado, e incluso puede llevarse a cabo utilizando una historia y un vestuario. Casi todos los roles pueden convertirse básicamente en una experiencia erótica.
Los estudios generales de juegos de roles omiten la existencia de juegos de roles sexuales y los estudios específicos son muy raros. Para Harviainen, la distinción entre esta práctica y otros juegos divertidos ( juegos ) no es obvia. Algunos juegos de rol sexual, como el juego de dominación y sumisión ( BDSM ), también incluyen reglas convencionales (por ejemplo, palabras vacías ). Aunque este juego está orientado al placer sexual, la distinción de propósito / función no es obvia en comparación con los juegos de rol orientados al placer de los jugadores ( diversión ).
Enfoques generales:
Psicología:
Pedagogía:
Simulación global:
Método de análisis: