Emmi pikler

Emmi pikler Imagen en Infobox. Biografía
Nacimiento 9 de enero de 1902
Viena
Muerte 6 de junio de 1984(en 82)
Budapest
Nombre de nacimiento Emilie Madeleine Reich
Nacionalidad húngaro
Ocupaciones Pediatra , psiquiatra
Cónyuge György Péter ( d )
Otras informaciones
Distinción Medalla Emil Weil ( d ) (1967)

Emmi Pikler , nacido el9 de enero de 1902en Viena y murió el6 de junio de 1984en Budapest , es un pediatra húngaro .

Se sabe que ha desarrollado la teoría de las habilidades motoras libres .

Biografía

Al comienzo de su vida profesional, Emmi Pikler trabajó en cirugía . Es a partir de sus observaciones que encuentra que hay muchos menos accidentes traumáticos graves entre los niños de los barrios de clase trabajadora. De hecho, se da cuenta de que están mucho menos hospitalizados. Por el contrario, hay muchos más niños urbanos hospitalizados. A partir de esta observación, basará su convicción: un niño que se mueve libremente sin restricciones es mucho más cuidadoso, de manejar sus actividades, de caer sin riesgo, mientras que un niño limitado en sus movimientos, sobreprotegido, se pone más fácilmente en peligro: él no tiene la capacidad de conocer sus límites. Los niños bajo supervisión no aprenden esta habilidad motora y se ponen en mayor peligro. Emmi Pikler descubrió así que el bebé era competente.

En 1930 se trasladó a Budapest . Sin embargo, se le impidió trabajar en el hospital debido a su religión judía, por lo que abrió su práctica privada. La joven comienza a ejercer esta práctica con sus propios hijos y con sus clientes privados. Ella comparte su conocimiento del bebé con los padres en su práctica. Por tanto, aconseja a los padres que dejen a los niños total libertad en sus movimientos y especial atención al desarrollo de las capacidades innatas de sus hijos. Este es el principio de la motricidad libre.

Graduada en la Facultad de Medicina de Viena , se trasladó a Budapest en 1947, donde le ofrecieron la dirección de la guardería Lóczy , creada para huérfanos de guerra. A continuación, configura su innovador enfoque educativo y médico, al establecer como principios la libre actividad del niño, su bienestar físico, la calidad del cuidado y la relación privilegiada con el adulto que lo cuida, el adulto referente.

Vivero de Loczy

Esta guardería ubicada en Budapest se ocupa de los niños huérfanos. El funcionamiento de esta guardería se define según la revolución cultural de Emmi Pikler que consiste en dejar de razonar solo en términos de diagnóstico, sino también en términos de cuidados y apoyo, teniendo en cuenta el malestar de los niños. Se basa en 2 principios establecidos por Emmi Pikler:

Ella ve al bebé como una persona con energía vital, lo que le da la capacidad de desarrollar sus habilidades. En esta guardería, las enfermeras deben tener en cuenta los estados emocionales de los bebés y deben poder prestar especial atención a las acciones del niño.

El desarrollo psicomotor está programado, se da de forma espontánea en un orden determinado y el niño no necesita la intervención de un adulto para aprender a dominar su cuerpo. Para Pikler, el bebé es un actor en su desarrollo, y cada niño es único y, por tanto, progresará a su propio ritmo. El bebé se embarca en una aventura, descubre su cuerpo. Aprende por sí mismo y por sí mismo. El bebé no solo es actor, sino que también se divierte. El de interés. Este placer permitirá el desarrollo motor, intelectual y emocional del niño.

Es a través de este desarrollo que el niño tomará conciencia de su cuerpo, de sus límites. El niño al que se le permita comprender sus habilidades motoras como mejor le parezca, podrá adquirir una gran facilidad física. Esto le permitirá manejar estas habilidades motoras con la debida precaución: por ejemplo, aprenderá a caer ... La facilidad física permitirá que el niño desarrolle un sentimiento de confianza.

Los padres no deben enseñar habilidades motoras al niño, sin embargo, no deben abandonar al niño. El adulto debe ser sumamente respetuoso con el niño y debe estar allí para apoyarlo, animarlo de palabra o mirarlo y acompañarlo. Esta relación se basará en el respeto y la confianza. La seguridad emocional es fundamental. No hablar con un niño es negar su calidad como sujeto. Una relación basada en el habla es esencial.

Los adultos deben adaptarse al bebé que están cuidando. Para crecer bien, un niño debe dormir bien, jugar bien, comer bien.

El triángulo de Pikler

El método Pikler basado en la motricidad libre fue popularizado en Estados Unidos por su alumna Magda Gerber . Fundó Resources for Infant Educators (RIE) en 1978. El Triángulo de Pickler es uno de los objetos diseñados por RIE para el desarrollo motor de los niños.

Alrededor de los 4-5 meses, un niño puede levantarse para trepar sobre sus dos piernas. El triángulo de Pikler permite que el niño se eleve gracias a pequeños espacios y rejas muy cerca del suelo y así ser accesible para un niño de 4-5 meses.

El diseño de esto le permite al niño seguir su ritmo de progreso y sus habilidades hasta que sube a la parte superior del triángulo, luego cruza la parte superior del triángulo y regresa al otro lado. De este modo, descubre el equilibrio dinámico en oposición al equilibrio estático que no implica desplazamientos.

Bibliografía

Notas y referencias

  1. DAVID. M, LLAME. G., Lóczy ou le Maternage Insolite , París, Éditions du Scarabée,1973

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