Christian Forestier

Christian Forestier Funciones

Director General Conservatorio Nacional de Artes y Oficios
Agosto de 2008 -agosto 2013
Laurence Paye-Jeanneney Olivier Faron
Rector de la Academia de Versalles ( d )
Enero de 1998 -Marzo de 2000
Armand Fremont Daniel Bancel ( d )
Rector de la Academia de Créteil ( d )
1989-1992
Bertrand Saint-Sernin Claude Lambert ( d )
Rector de la Academia de Reims ( d )
Noviembre de 1981 -13 de abril de 1983
Rolande Gadille ( d ) Michèle Sellier ( d )
Rector de la Universidad Jean-Monnet - Saint-Étienne
1974 -Noviembre de 1981
Francois Tomas ( d ) Claude Longeon ( d )

Biografía

Nacimiento	8 de diciembre de 1944 Aubière
Nacionalidad	francés
Capacitación	Instituto Nacional de Ciencias Aplicadas de Lyon
Ocupaciones	Funcionario superior , académico

Otras informaciones

Trabajé para	Universidad Paris-Est-Marne-la-Vallée (2002-2008)
Premios	Comandante de Academic Palms Caballero de la Orden del Mérito Agrícola Oficial de la Orden Nacional del Mérito (1995)

Christian Forestier (nacido el8 de diciembre de 1944à Aubière ) es un alto funcionario francés. Hombre influyente dentro de la Educación Nacional donde ha desarrollado toda su carrera, está políticamente marcado por la izquierda, y es conocido por su cercanía a Laurent Fabius .

Biografía

Capacitación

Después de estudiar en el Lycée Blaise-Pascal en Clermont-Ferrand , Christian Forestier se formó como ingeniero en electrónica en el Instituto Nacional de Ciencias Aplicadas de Lyon , luego en 1971 obtuvo un diploma de estudios avanzados (DEA) en física. Trabaja como profesor auxiliar mientras prepara su doctorado en ciencias (doctorado de estado) de física y electrónica, obtenido en 1981 en la Universidad Claude-Bernard-Lyon-I . Activista desde mayo de 1968 y miembro de la Unión de Estudiantes Comunistas , a lo largo de su vida profesional compartió las ideas de la izquierda contra el elitarismo en la educación.

Docente investigador y rector de la universidad

Después de dos años como profesor en el Lycée Étienne Mimard en Saint-Étienne, Christian Forestier ingresó como profesor investigador en el Instituto Universitario de Tecnología de Saint-Étienne , que acababa de ser fundado en 1967, es decir, en la ' Universidad de Saint-Étienne , oficialmente creada el27 de marzo de 1969, donde participa en la puesta en marcha y donde posteriormente ejerce diversas responsabilidades administrativas. En 1976-1977 fue director del IUT de Saint-Étienne, primero ad interim, luego confirmado por el consejo del IUT, pero por cuestiones políticas, fue destituido por la secretaria de Estado Alice Saunier. -Seïté . De 1975 a 1978 ocupó el cargo de vicepresidente de la Universidad de Saint-Étienne y de 1978 a 1981 fue presidente de la Universidad de Saint-Étienne.

Rector y funciones dentro de la Administración Central de Educación Nacional

En 1981 llegó al poder el Partido Socialista con François Mitterrand . El nuevo ministro Alain Savary elige a Christian Forestier como rector de la academia de Reims , nombramiento político. Es en el momento de su nombramiento, el10 de noviembre de 1981, el rector más joven de Francia. Luego alternó las funciones de rector de la academia con cargos en el Ministerio de Educación Nacional .

En Reims, contribuyó al establecimiento de nuevas escuelas secundarias en Reims y Sainte-Savine cerca de Troyes, a la creación de varios Brevets de technicien supérieur (BTS) y a la creación de diplomas universitarios en tecnología informática en Reims y Troyes.

Después de Reims, es rector de la academia de Dijon de13 de abril de 1983a 1985. Es el momento de la introducción de la ley Savary sobre reforma universitaria.

Dentro de la administración central, inicialmente fue de 1985 a 1986 director de proyectos de educación superior tecnológica en la oficina del Secretario de Estado de Educación Técnica y Tecnológica Roland Carraz , y de 1985 a 1988 Inspector General de Educación Nacional, “Ciencias Industriales y Grupo de Técnicas ”. En 1985, ayudó al alcalde de Roanne Jean Auroux a crear, en contra del consejo del Gobierno, un IUT en Roanne gracias a los turbo-profesores que viajaban entre Saint-Étienne y Roanne.

Luego fue rector de la Académie de Créteil de 1989 a 1992. Destacó la formación de líderes escolares y la formación profesional. En 1991, abrió el primer curso de matemáticas en Seine-Saint-Denis y la universidad en Marne-la-Vallée.

En segundo lugar, de 1992 a 1995, fue director de escuelas secundarias y colegios en el Ministerio de Educación Nacional y de 1995 a 1998 director general de educación superior en el Ministerio de Educación Nacional, Educación Superior e Investigación. En estas funciones es miembro del Consejo de la Orden de las Palmas Académicas y deDiciembre de 1995miembro de la junta directiva de la Escuela Nacional de Administración . En 1995 reactivó los Consejos Escolares , creados por uno de sus predecesores en el ministerio, el rector Armand Frémont (1989-1991), pero que fueron "suspendidos" por el ministro François Fillon (1993-1995).

De 1998 a 2000, fue por cuarta y última vez rector de la academia, en la academia de Versalles .

En 2000, Jack Lang , nombrado por Lionel Jospin Ministro de Educación Nacional en sustitución de Claude Allègre , lo eligió como jefe de gabinete. Ocupó este cargo hasta que el gobierno Jean-Pierre Raffarin llegó al poder (1) . Luego dejó el ministerio.

Administrador general de Cnam

En Agosto de 2008, fue designado administrador general del Conservatorio Nacional de Artes y Oficios (CNAM) por decreto del presidente de la República, Nicolas Sarkozy . En 2010, después del terremoto de enero en Haití, inició la ayuda de emergencia y abrió cursos gratuitos en Haití para 600 estudiantes haitianos. Christian Forestier también está desarrollando en CNAM una estrategia de alianzas con otros establecimientos educativos en Francia y fuera de Francia con Safran, con la Federación Francesa de Servicios Personales y Locales , en Luxemburgo y Marruecos. Al final de su mandato en 2013, Olivier Faron lo reemplazó al frente del CNAM .

Asesor docente

Desde 2002 hasta su jubilación como alto funcionario en 2013, combinó o alteró varias funciones.

En 2000 el ministerio, Jack Lang había creado el consejo superior de la evaluación de la escuela , y Christian Forestier estará enFebrero de 2003el segundo presidente, sucediendo a Claude Thélot . De 2005 a 2011, fue uno de los nueve miembros de este nuevo Consejo Superior de Educación . En esta función publicó con su predecesor el libro ¿Qué vale la enseñanza en Francia? , en el que él . En 2007, fue miembro de la Comisión sobre la Evolución de la Profesión Docente, Comisión Pochard .

De 2002 a 2008, fue profesor asociado en la Universidad de Paris-Est-Marne-la-Vallée , donde fue responsable de un informe sobre la estrategia de la universidad.

De 2004 a 2013 fue presidente del Centro de Estudios e Investigación sobre Cualificaciones (CEREQ) y desde 2004 es miembro del comité de dirección del think tank del Institut Montaigne y asesor de Agir pour l'école , organización, creado en 2010 por el Instituto Montaigne. El think tank y la enseñanza experimental de Agir pour l'école inspiraron a Emmanuel Macron.

En 2010-2011, copresidió con Odile Quintin, el comité directivo de la Conferencia Nacional de Ritmos Escolares , instalado por el ministro Luc Chatel . A continuación, el ministro Vincent Peillon lo instaló enjunio 2012miembro del comité directivo de consulta sobre la refundación de la escuela francesa. Defiende el acortamiento de las vacaciones de verano de ocho a seis semanas y el alargamiento de la semana escolar de 4 a 4,5 días . Que los departamentos sean responsables del transporte escolar también requeriría, según él, un enfoque integral escuela-universidad-escuela secundaria a nivel departamental. Para la semana de 4,5 días , ante la oposición de los docentes, se enoja e insulta a los docentes, que será uno de los factores que hará que los docentes rechacen la reforma de los ritmos escolares .

Jubilado

A medida que se acerca a su jubilación como Inspector General de Educación en Septiembre 2013, acepta algunas funciones además de su trabajo: en 2012, se convirtió en presidente del comité organizador de exposiciones de trabajo (COET), el comité responsable de organizar el concurso “ Meilleur Ouvrier de France ”.Junio del 2013 Para junio de 2014, es presidente de la Federación de AROÉVEN ( Asociación Regional de Obras Educativas y Festivas de Educación Nacional ), cargo que ya había ejercido de 1989 a 2000.

Desde su jubilación ha ocupado diversos cargos todavía relacionados con la docencia. De 2013 a 2014 tuvo una misión interministerial de formación profesional (Relaciones Exteriores, Educación Nacional, Educación Superior e Investigación, Trabajo y Empleo). En 2013 fue nombrado consejero encargado de la formación profesional en las Jornadas de Rectores de Universidades (CPU).

En 2014 fue Presidente y Relator del Comité Champollion 3.0 , que prepara el cambio de estatus de la Universidad Champollion de administrativo público en público científico, cultural y profesional .

En 2013 se crearon las escuelas superiores de docencia y educación (ÉSPÉ). A partir de entonces, Christian Forestier fue presidente del consejo de varios ÉSPÉ: de 2013 a 2015 fue presidente del consejo de ÉSPÉ de Bourgogne (ÉSPÉ Dijon), en 2014 fue elegido presidente del consejo de ÉSPÉ de Guyana y enenero 2015, fue elegido presidente de la junta directiva del ÉSPÉ de Versailles. En 2018, fue miembro del Consejo de Orientación Estratégica de la Red Nacional ÉSPÉ.

En 2014, fue elegido presidente de la fundación francesa de salud estudiantil (FSEF).

En 2015 fue uno de los fundadores y presidente de PRO EDUC CONSULTANTS , un instituto privado. Se llama el28 de septiembre de 2015 uno de los primeros doce miembros del Observatorio de Educación Técnica Agraria (OETA), creado el 15 de julio de este año.

Publicaciones

Tesis

Implementación de un sistema multi-microprocesador para la resolución de ecuaciones diferenciales parciales y de valor propio , tesis, 1981.

Informes oficiales

La IUT 25 años después de su creación , Informe al Ministro de Educación Nacional,Octubre de 1990.
Propuestas para una renovación del camino tecnológico , academia de Versalles, 1999.
Estado de la escuela, elemento de diagnóstico , (conferencia) Clermont-Ferrand,9 de enero de 2004.
Educación técnica y profesional: eficaz para la integración, pero socialmente discriminatoria , artículo en: La Revue de l'Inspection générale, 2005.
Christian Forestier y Claude Thélot (con Jean-Claude Emin), ¿Qué vale la educación en Francia? , Éditions Stock , coll. "Pruebas - Documentos",2007, 312 p. ( ISBN 978-2-234-06660-1 y 2-234-06660-3 , lea en línea ).
Sobre el uso adecuado de las evaluaciones , en: administración y educación n ° 3, 2007, p. 155-174 .
Conclusiones del trabajo sobre la evolución del estatuto CUFR JF Champollion , 2014.
Los retos de la empleabilidad sostenible. La formación profesional inicial en el mundo , Revue internationale d'études de Sèvres 71, 2016 p. 31-41 .

Contribuciones

“Señal, código, mensaje” en Siete estudios sobre el signo y la señal , Universidad de Saint-Etienne, 1980, p. 8-18
Jacques Mazeran (con William Experton, Christian Forestier, André Gauron, Serge Goursaud, Albert Prévos, Jamil Salmi y Francis Steier), Educación superior profesional corta: un desafío educativo global , Hachette Éducation , coll. "Profesión docente",2007, 191 p. ( ISBN 978-2-01-170934-9 y 2-01-170934-2 ).

Premios

Christian Forestier es nombrado Comandante de la Orden de la Legión de Honor en12 de julio de 2013, Comendador de las Palmas Académicas , Oficial de la Orden Nacional del Mérito .

Comandante de la Legión de Honor