Fundación | 1891 |
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Tipo | Escuelas de ingeniería en Francia |
Forma jurídica | Establecimiento público de carácter científico, cultural y profesional |
Fundador | Jules Macé de Lepinay |
Director | Carole Deumié |
Lema | Espíritu de innovación + sentido de responsabilidad |
Miembro de | Mediterra ( d ) , Conférence des grandes écoles , Top Industrial Managers for Europe |
Sitio web | www.centrale-marseille.fr |
Estudiantes | 1.100 |
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Ciudad | Marsella |
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País | Francia |
La École centrale de Marseille, también llamada Centrale Marseille , es una de las 204 escuelas de ingeniería francesas acreditadas ante el1 st de septiembre de 2020emitir un título de ingeniero .
Se encuentra en Marsella , en el Parque Tecnológico de Chateau-Gombert , en el 13 ° distrito de la ciudad. La escuela tiene el estatus de establecimiento público científico, cultural y profesional . Establecida en su forma actual en 2006 , es heredera de la Escuela de Ingeniería de Marsella fundada en 1891 y ahora pertenece al Grupo de Escuelas Centrales .
Desde mediados del siglo XIX ° siglo, la Cámara de Comercio de Marsella ha identificado la necesidad de ingenieros mecánicos para el crecimiento de la industria regional en expansión. Inicialmente, la cámara de comercio apoya y subvenciona la creación de la Escuela de artes y oficios en Aix-en-Provence ( 1843 ), que sin embargo no satisface todas las necesidades de ingeniería en una ciudad portuaria. "El uso de la XIX ª siglo sería un puerto de ingeniería", de ahí la necesidad de un programa regional de formación para ingenieros que pueden hacerse cargo de la ampliación del puerto en interés de la Cámara de Comercio, la cara en el Cuerpo de Puentes y Caminos, se dirigió desde París.
Creada en 1891 bajo el impulso de un "Comité Patronato de Estudios Superiores" presidido por Félix Baret , Alcalde de Marsella, los administradores fundadores de la Escuela fueron, en particular, Jules Macé de Lepinay , profesor de física en la Facultad de Ciencias de Marsella, Ernest Marguery, abogado , teniente de alcalde de Marsella, así como Louis Ostrowsky, ingeniero de artes y manufacturas (École centrale de Paris), que se convirtió en su director fundador. Así se aprobó una convención12 de septiembre de 1891decidiendo "la creación de un establecimiento técnico de educación superior formando ingenieros para todas las ramas de la industria" cuyo programa inicial se inspiró en el de Centrale Paris. Iba a estar abierto a graduados de secundaria.
En 2003, se creó la Escuela de Ingeniería General de Marsella (EGIM) tras la fusión de 3 ENSI:
A EGIM se unió en 2004 la Escuela de Ingeniería de Marsella (ESIM), que surgió en 1972 de la fusión de la Escuela de Ingeniería de Marsella (EIM, 1891), la Escuela de Electricidad Industrial de Marsella (EEIM, 1907) y la Escuela de Radioelectricidad y Electrónica. de Marsella (EREM, 1942) y se convierte oficialmente en "Escuela Central de Marsella" en 27 de septiembre de 2006.
La École centrale de Marseille está dotada así de una doble capacidad: por un lado, la investigación, gracias a la reagrupación de los laboratorios de las diferentes escuelas, por otro lado, los vínculos con las empresas, mantenidos durante mucho tiempo por las escuelas gestionadas. Cámara de Comercio e Industria de Marsella. La primera promoción salió en 2006.
En 2010, la École centrale de Marseille y el IAE Aix-en-Provence firmaron una alianza estratégica para construir conjuntamente un centro de excelencia científica y administrativa con una dimensión internacional en la región PACA.
En 2010, la École centrale de Marseille se unió a las iniciativas de la Fondation Centrale bajo los auspicios de la Fondation de France, creada conjuntamente por la École centrale de Lille y la École centrale de Nantes .
En 2010, la École centrale de Marseille se unió a la École centrale de Lyon y la École centrale de Nantes en Centrale Innovation, una filial conjunta para la promoción de la investigación.
En 2012, la École centrale de Marseille creó una pista de MBA con Euromed Management titulada "Complejidad, innovación y gestión de riesgos".
En 2016, la agrupación "Aix-Marseille-Provence-Méditerranée" es creada por el decreto n o 2016-181 de23 de febrero. Reúne, en forma de asociación, los establecimientos del sitio ( Universidad de Aix-Marsella , Escuela Central de Marsella, Instituto de Estudios Políticos de Aix-en-Provence , Universidad de Toulon y Universidad de Aviñón y Vaucluse país ). Las competencias agrupadas se refieren a la oferta formativa, la calidad educativa, el emprendimiento estudiantil, la política científica, la formación doctoral, la vida estudiantil, el atractivo del sitio, la gestión de personal y funciones de apoyo como sistemas de información, política de compras y recursos documentales.
La admisión a Centrale Marseille se realiza a través de varias rutas de reclutamiento, la gran mayoría de los admitidos provienen de clases preparatorias para las grandes écoles . Desde 2004 , Centrale Marseille ha reclutado a sus estudiantes a través del concurso Centrale-Supélec común a las otras escuelas centrales. Además, también se ofrecen plazas a los estudiantes procedentes de la vía universitaria puenteando la competencia así como a los estudiantes extranjeros en el marco de una doble titulación.
La formación en Centrale Marseille está marcada por la herencia de las escuelas de las que proviene y por la pertenencia al grupo de escuelas centrales . En 2007 se realizó una reflexión sobre el curso de formación, inspirado en el de las otras escuelas centrales, que se implementó desde el inicio del curso 2009 y se desarrolla en tres etapas repartidas en tres años.
1 st tiempo: conocimientos y habilidades de desarrollo compartidoDurante los primeros tres semestres, los estudiantes adquieren conocimientos en disciplinas científicas fundamentales, pero también en idiomas y culturas internacionales o incluso en ciencias sociales. Se familiarizan con la resolución de problemas complejos, con el mundo empresarial a través de pasantías y reuniones organizadas por la escuela, y toman la primera elección de la docencia. Los cursos electivos se ofrecen en una amplia lista que cubre todas las disciplinas del núcleo común, lo que permite a los estudiantes abrirse en campos particulares de su elección y construir su proyecto personal y profesional.
La enseñanza es de naturaleza científica y técnica y cubre un amplio espectro de las diversas habilidades de las escuelas fundadoras. Están disponibles principalmente en:
El cuarto semestre de formación es personalizado. Aproximadamente la mitad de la promoción da la oportunidad de realizar una estancia internacional, de carácter académico en una de las universidades asociadas o en forma de prácticas laborales. Los estudiantes que deseen continuar sus estudios en Centrale Marseille eligen una de las vías científicas o sociales de la oferta ofrecida.
Se ofrece una selección de 6 rutas temáticas:
La última secuencia educativa (correspondiente al quinto y sexto semestre) permite 78 combinaciones de 13 cursos en profundidad y se ofrecen 6 áreas empresariales. Al mismo tiempo, se puede elegir un Máster de Investigación entre una veintena de menciones. Los estudiantes también pueden decidir seguir el resto de su formación fuera de Centrale Marseille con posiblemente 2 semestres adicionales, como un doble diploma internacional, un doble diploma con el IAE o el IEP de Aix-en-Provence, una brecha profesional o académica o un continuación de la formación en otra Escuela Central. Un trabajo de fin de estudios (TFE) de 24 semanas completa sistemáticamente el curso. Se lleva a cabo en una empresa o en un laboratorio, en Francia o internacionalmente.
Las 13 rutas de profundización se dividen en 6 opciones:
MECA: MECÁNICA
VERDE: biotecnología, ingeniería, medio ambiente, energía
IRIS: Fotónica y sistemas innovadores
MMEFI: Matemáticas, Gestión, Economía, Finanzas
Digital.e: Organizaciones, Matemáticas y TI para servicios
SIC: Señales Imágenes y Comunicaciones
Al mismo tiempo, se ofrecen seis líneas de negocio:
Los alumnos de la escuela pueden realizar estudios de doctorado siguiendo, en paralelo al tercer año, un master-research. Centrale Marseille está autorizada conjuntamente para otorgar los siguientes títulos de investigación:
La escuela ofrece 2 másteres especializados:
Ocho laboratorios de investigación en la región de Marsella están bajo la supervisión de la escuela (bajo la supervisión conjunta de la Universidad de Aix Marseille y el CNRS). La gran mayoría de los profesores de la escuela realizan actividades de investigación allí.
Laboratorios asociados:
La Escuela también es socio de tres laboratorios de excelencia (LABEX): MEC (Mecánica, Complejidad Energética), AMSE (Escuela de Economía de Aix Marsella), Archimede (Matemáticas e Informática).
Creado en 2005, el CMRT, Centrale Marseille Research and Technologies, es una estructura interna de la escuela dedicada a la I + D, cuyo objetivo es responder a las solicitudes formuladas por los socios industriales de la escuela.
El CMRT se organiza en torno a dos áreas, "Perturbaciones de los sistemas industriales" y "Energía limpia y gestión de la energía", y tiene en particular un canal de ondas, dos cámaras anecoicas , un laboratorio de electrónica y un centro de control.
Rankings nacionales
apellido | 2019 (Clasificación) | 2020 (Rango) |
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El estudiante | 25 | |
Rankings de Daur | 28 | 21 |
Nueva fábrica | 47 | 19 |
La escuela tiene 60 estudiantes internacionales por clase, incluidos estudiantes brasileños y chinos. La escuela tiene 86 acuerdos de asociación en Europa y en todo el mundo, lo que permite a muchos estudiantes hacer una doble titulación en instituciones asociadas. La escuela también se beneficia de los acuerdos establecidos en el marco de la red TIME , una red europea y en el extranjero , como miembro de pleno derecho.
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