| Título | Ley de orientación y programa para el futuro de la escuela |
|---|---|
| Referencia | MENX0400282L |
| País | Francia |
| Tipo | Derecho ordinario |
| Atascado | ley de educación |
| Adopción | 24 de marzo de 2005 |
|---|---|
| Promulgación | 23 de abril de 2005 |
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La ley de orientación y programa para el futuro de la escuela , conocida como la "ley Fillon " que lleva el nombre del ministro que la propuso, es una ley francesa de23 de abril de 2005, promulgada por el gobierno de Raffarin ( UMP ), que está reformando el sistema educativo francés .
La ley Fillon incluye en particular:
La asociación escuela-comisaría es un proyecto decidido previamente pero que encuentra su aplicación concreta sólo en la ley Fillon, con la aparición de un "corresponsal" (policía o gendarme) para cada establecimiento, al que "el establecimiento jefe debe denunciar los delitos. al Ministerio Público con miras a implementar respuestas rápidas y adecuadas " .
La Ley Fillon modifica los métodos de sustitución del profesorado en educación secundaria (por enfermedad, formación, etc.) Sin tomar en cuenta las limitaciones de servicio de los maestros, esta modificación resultó en la no sustitución de maestros por ausencias de hasta dos semanas.
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Este informe indicó que es preferible reducir el número de opciones en la educación secundaria. "Ya no forma parte de la ley" pero "sigue siendo el referente para su aplicación por reglamento" (frases extraídas del sitio oficial).
Tras la victoria del "no" en el referéndum de 29 de mayo de 2005, y el reemplazo del ministro, se pospuso la aplicación de las disposiciones de la ley más controvertidas. Gran parte del texto se aprobó luego en forma de decretos de implementación.
El informe Thélot, presentado al Primer Ministro el 12 de octubre de 2004que está en el origen de la ley Fillon, se presenta como la síntesis de un gran debate público nacional sobre el futuro de la escuela. Este debate fue querido por Luc Ferry , predecesor de François Fillon .
El proyecto de ley dio lugar a un movimiento de escuelas secundarias en Francia , que duró varios meses.