| Fundación | 1988 |
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| Tipo | Alianza |
| Régimen lingüístico | inglés |
| Rector | Gregory Whitwell (Escuela de Negocios de la Universidad de Sydney) |
| Director | Nicole de Fontaines |
| Lema | La Alianza Global en Educación Gerencial |
| Sitio web | www.cems.org |
| Estudiantes | 1200+ (cohorte 2020-21) |
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| País | 34 países en seis continentes |
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CEMS: la Alianza Global en Educación en Gestión o CEMS (anteriormente conocida como Comunidad de Escuelas de Gestión Europeas y Empresas Internacionales , CEMS ) es un organismo cooperativo entre las principales escuelas y universidades de negocios internacionales y multinacionales y organizaciones no gubernamentales. La alianza global CEMS reúne a 34 socios académicos, casi 70 empresas asociadas y 8 organizaciones no gubernamentales repartidas en 6 continentes. CEMS imparte el diploma CEMS MIM en escuelas de negocios y universidades asociadas, apoya a la Asociación de Antiguos Alumnos de CEMS (CAA) y facilita la cooperación entre los diferentes miembros de la organización.
El diploma emitido por CEMS, el CEMS MIM, se ha colocado de forma consistente en el top 10 del ranking de másteres en gestión por el Financial Times desde su creación en 2005.
El Máster en Gestión Internacional CEMS (CEMS MIM) es un programa de un año impartido conjuntamente por los diferentes socios académicos a un grupo de estudiantes seleccionados de las instituciones miembros del programa. Creado en 1988 por los miembros fundadores ( Universidad de Colonia , HEC París , ESADE , Universidad Bocconi ), CEMS es la primera organización en otorgar un título supranacional. El objetivo de CEMS es ser un referente de excelencia para los másteres de gestión preprofesional, ofreciendo labor docente e investigadora para los estudiantes que aspiran a desempeñar un papel importante en el desarrollo y la gestión de las empresas en un contexto global.
Los estudiantes de CEMS podrán demostrar estas habilidades a través de:
El diploma CEMS MIM consiste en un primer semestre seguido generalmente en la universidad de origen y un segundo semestre seguido en el extranjero en una de las universidades asociadas a CEMS. Para obtener el diploma CEMS MIM es necesario obtener el diploma de la universidad de origen pero también realizar un proyecto con una empresa colaboradora, una pasantía internacional y al menos 2 días de seminarios. El CEMS MIM es un título universitario único y de alta calidad con énfasis en las habilidades profesionales, el dominio de varios idiomas y la experiencia internacional.
Cada escuela de negocios o universidad tiene un número limitado de plazas para los estudiantes que deseen realizar el programa CEMS. Los criterios de admisión reflejan esta selectividad y no es raro que los socios académicos soliciten a los estudiantes un excelente promedio durante sus estudios de posgrado, así como una prueba de su capacidad para hablar varios idiomas extranjeros.
El proceso de selección varía entre los diferentes socios académicos, pero generalmente es necesario ser un estudiante de Maestría en Negocios en una universidad asociada para poder postularse a CEMS. Todos los graduados de CEMS reciben tanto el diploma de su universidad de origen como el CEMS MIM. Es por esta razón que el CEMS MIM a menudo se considera una doble titulación.
El diploma CEMS MIM se ha colocado constantemente en el top 10 del ranking de maestrías en administración del Financial Times desde su creación en 2005.
| 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | 2009 | 2008 | 2007 | 2006 | 2005 | |
| Ranking del Financial Times | 9 | 9 | - | 4 | 5 | 7 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 |
Lista de escuelas de negocios y universidades que ofrecen el diploma CEMS MIM:
Cerca de 70 empresas colaboradoras participan activamente en el programa CEMS a través de la organización, por ejemplo, de seminarios, visitas a empresas y casos prácticos. Estas alianzas son muy útiles no solo para promover la empresa, sino también para enfrentar a los estudiantes con problemas reales y enfoques de soluciones concretas.
La primera organización no gubernamental asociada se unió a la red CEMS en diciembre de 2010. Estas asociaciones contribuyen al programa CEMS de manera similar a las empresas asociadas. Esta iniciativa, proveniente del CEMS, tiene como objetivo introducir los temas de desarrollo sostenible en el currículo. CEMS también ha firmado la carta PRME (Principios de educación en gestión responsable).
La asociación de antiguos alumnos contribuye a la experiencia multicultural de estudiantes y graduados. Creada en 1993 por iniciativa de graduados, la asociación internacional tiene como objetivo conectar a los alumnos y exalumnos de CEMS. Hasta la fecha, más de 13.000 graduados del CEMS se han unido a la asociación.
La asociación de antiguos alumnos encabezada por el comité de antiguos alumnos está presente en diferentes países a través de comités locales. Los comités locales son responsables de mantenerse en contacto con los ex alumnos y de organizar eventos profesionales y de networking. Se reúnen periódicamente para discutir las actividades y el desarrollo de la asociación. El comité de antiguos alumnos está formado por: el presidente de la asociación de antiguos alumnos, el director ejecutivo de CEMS, un representante de la oficina de estudiantes, un representante de los socios académicos, 3 representantes de los comités locales, 2 antiguos alumnos y 2 nuevos graduados.
La misión del comité de egresados es proponer y desarrollar actividades que fomenten el desarrollo personal y profesional de los egresados. El comité de antiguos alumnos también apoya el desarrollo de CEMS a través de su participación en la gestión de la organización. Finalmente, la asociación de antiguos alumnos apoya a los antiguos alumnos para influir positivamente en la enseñanza de la gestión, las empresas, la gobernanza y la sociedad.