La instrucción interactiva entre pares es un método interactivo basado en hechos desarrollado por Eric Mazur , profesor de la Universidad de Harvard, a principios de la década de 1990. Inicialmente utilizado para facilitar el aprendizaje durante las clases introductorias. Licenciado en física en la Universidad de Harvard , interactivo entre pares La enseñanza se utiliza ahora en diferentes disciplinas e instituciones de todo el mundo.
El método está centrado en el alumno e implica una inversión de la organización clásica de un curso, transfiriendo la entrada de información fuera del aula y la asimilación o aplicación de conocimientos dentro de ella. Los resultados de la investigación parecen indicar la efectividad de la enseñanza entre pares en comparación con los métodos más tradicionales, como la enseñanza formal .
La instrucción peer-to-peer es un método que promueve el aprendizaje fuera del aula, al ofrecer lectura previa al curso, impulsando la formulación de preguntas que luego se abordarán en el próximo curso, de acuerdo con el método de Enseñanza Just in Time. Luego, el maestro / guía pregunta a los alumnos con preguntas (llamadas concepTest) sobre los conceptos del curso, preguntas centradas en las dificultades mencionadas por los alumnos. Cada alumno responde a las preguntas formuladas mediante una caja de votación interactiva . El procedimiento de interrogatorio propuesto por Eric Mazur es el siguiente:
La instrucción entre pares se difunde ampliamente en diferentes tipos de instituciones en todo el mundo y en muchas disciplinas como filosofía, psicología, geología, biología, matemáticas, informática e ingeniería.