Sexta clase de francés
Este artículo es un esquema para la educación .
Puedes compartir tus conocimientos mejorándolos ( ¿cómo? ) Según las recomendaciones de los proyectos correspondientes .
En Francia , el sexto grado es la primera promoción del colegio . Es el último año del ciclo 3. El sexto grado se considera un momento para adaptarse a la universidad. Se presta especial atención a la acogida e integración de los estudiantes.
Horas
El horario general del sexto grado es el siguiente:
| Educación obligatoria común en Francia | Horario semanal del estudiante | |
|---|---|---|
| Categoría | Subcategoría | |
| francés | 4 horas 30 | |
| Matemáticas | 4 horas 30 | |
| Lenguas extranjeras modernas | LV1 | 4 horas |
| Historia-geografía / EMC | 3 horas | |
| Educación en ciencia y tecnología | Ciencias de la vida y de la tierra | 2 horas |
| Física Química | 1 hora | |
| Tecnología | 1 hora | |
| Enseñanzas artísticas | Artes plásticas | 1 hora |
| Educación musical | 1 hora | |
| Educación Física y Deportiva | 4 horas | |
| Total | 26 horas | |
| Cursos opcionales según institución | Horario semanal del estudiante | |
| Lenguas regionales y extranjeras modernas | LV1 | 3 horas (obligatorio LV1 incluido) |
| LV2 | 3 horas | |
| Vida de clase | 10 horas al año | |
| Enseñanza adicional | Educación pedagógica interdisciplinaria | 3 horas |
| Acompañamiento personalizado | ||
Programas
Programa docente del ciclo de consolidación, conocido como ciclo 3:
Haga clic en Expandir para obtener una descripción general de los programas.Los programas indicados aplican desde el inicio del año escolar 2016.
francés
Estudio del idioma Gramática- análisis de oraciones
- funciones gramaticales
- ortografía gramatical
- ortografía léxica
- algunos homónimos u homófonos
- conjugado en indicativo (pasado simple, imperfecto y presente)
- valores presentes
- dominios léxicos
- Nociones léxicas
- Nuevas palabras
El profesor lee extractos seleccionados de los siguientes trabajos:
- La historia de Gilgamesh ;
- La Biblia ;
- La Ilíada y la Odisea ;
- La Eneida ;
- Las metamorfosis ;
- Percy Jackson: El ladrón del rayo ;
- El primer libro de maravillas ;
- Los dioses se divierten de Denis Lindon ;
- Los héroes de la Ilíada ;
- Cuentos e historias de la Ilíada y la Odisea .
El profesor tiene al menos dos cuentos leídos de entre los siguientes trabajos:
- Las mil y una noches
- Cuentos de Charles Perrault , Madame d'Aulnoy , los hermanos Grimm , Hans Christian Andersen
- Alicia en el país de las maravillas de Lewis Carroll
- El Principito de Antoine de Saint-Exupéry
- Petit Bodiel y otros cuentos de la sabana ; No hay una pequeña disputa de Amadou Hampâté Bâ ;
- Cuentos , cuentos nuevos de Amadou Koumba de Birago Diop
- La hermosa historia de Leuk-the-liebre por Léopold Sédar Senghor
- Fantastic Master Fox de Roald Dahl
- Le Renard de Morlange de Alain Surget
- El Roman de Renart
- Louison y Monsieur Molière por Marie-Christine Helgerson
- Capa y palabras de Flore Vesco
- La bruja de la rue Mouffetard de Pierre Gripari
- Verde de Marie Desplechin
- Los cuentos de Beedle the Bard de JK Rowling
- Cuentos al revés de Philippe Dumas y Boris Moissard
- El río al revés de Jean Claude Mourlevent
- Los cuentos de mi madre ganso de Charles Perrault
El profesor elige:
- verso regular en la poesía, poemas en verso libre o modificado, caligramas, haikus o canciones desde la Edad Media hasta el XXI ° siglo para descubrir la diversidad de formas y motivos poéticos;
- de las Fábulas de Jean de La Fontaine (elegidas de los Libros I al VI)
Como El cuervo y el zorro o el león y la rata o el lobo y el cordero ;
- juega como Le Tambour .
- Preguntas sobre un texto acompañado de una ilustración
- Escritura
- Expuesto en un libro ya leído
- estudio de la antigüedad
Matemáticas
Organización y gestión de datos. Funciones- Proporcionalidad
- Organización y representación de datos.
- Números enteros y decimales,
- Operaciones
- Números en escritura fraccionaria.
- Figuras de avión,
- Simetría ortogonal,
- Paralelepípedo rectangular, patrones, representación en perspectiva.
- Paralelogramos.
- Líneas y segmentos.
- Longitudes, masas, duraciones
- Anglos
- Áreas: medir, comparar y calcular áreas
- Volúmenes
Lengua extranjera moderna
Elección de alemán, inglés, árabe, chino, español, hebreo, italiano, japonés, portugués, ruso.
Historia-geografía-educación moral y cívica
Historia- Tema 1: La larga historia de la humanidad y la migración
- Los inicios de la humanidad
- La "revolución" neolítica
- Primeros estados, primeros escritos
- Tema 2: La fundación de historias, creencias y la ciudadanía en la antigua mediterránea I er milenio antes de Cristo
- El mundo de las ciudades griegas
- Roma del mito a la historia
- El nacimiento del monoteísmo judío en un mundo politeísta
- Tema 3: El Imperio Romano en el Mundo Antiguo
- Conquistas, paz romana y romanización
- Cristianos en el imperio
- Las relaciones del Imperio Romano con los otros mundos antiguos: la antigua Ruta de la Seda y la China Han
- Tema 1: Vivir en una metrópoli
- Metrópolis y sus habitantes
- La ciudad del mañana
- Tema 2: Vivir en un espacio de baja densidad
- Vivir en un área con altas limitaciones naturales o alta biodiversidad
- Vivir en una zona agrícola de baja densidad.
- Tema 3: Vivir en la costa
- Costa del puerto industrial, costa turística
- Tema 4: El mundo habitado
- La distribución de la población mundial y su dinámica.
- La variedad de formas de ocupación espacial en el mundo.
Ciencias de la vida y de la tierra
- Características del entorno cercano y distribución de los seres vivos,
- La población de un medio ambiente,
- Origen de la materia en los seres vivos,
- Prácticas al servicio de la nutrición humana,
- Parte transversal: diversidad, parentesco y unidad de los seres vivos
Tecnología
- Análisis del funcionamiento de un objeto técnico
- Los materiales utilizados
- Las energías implementadas
- La evolución del objeto técnico
- Gestión de la comunicación y la información
- Los procesos de fabricación de un objeto técnico.
Artes plásticas
- El objeto y las creaciones plásticas,
- El objeto y su entorno,
- El objeto en la cultura artística.
Educación musical
Los estudiantes maestros
- al menos una habilidad vocal,
- la articulación de al menos dos habilidades entre timbre y espacio, tiempo y ritmo, dinámica, forma,
- la distinción de dos estilos musicales muy diferentes.
Referencias
- " La acogida e integración de alumnos de sexto grado " , en eduscol.education.fr ,26 de enero de 2011
- " Horarios de clases de sexto grado " , en eduscol.education.fr ,20 de enero de 2010
- " Anexo 2 Programa de enseñanza para el ciclo de consolidación (ciclo 3) " , en education.gouv.fr ,24 de noviembre de 2015.
- " Programas de enseñanza de francés; sexto grado ” , en education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
- " Programas de enseñanza de matemáticas " , en education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
- " Programa de lenguas extranjeras modernas en la universidad " , en eduscol.education.gouv.fr
- " Programas de educación en ciencias de la vida y de la tierra " , en education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
- " Programas de educación tecnológica " , en education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
- " Programas de educación en artes visuales " , en education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
- " Programas de enseñanza de educación musical " , en education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008