En Francia , el cuerpo de auxiliares docentes ( AE o AED ) fue creado por la ley de transbordadores del 30 de abril de 2003 , con el objetivo de sustituir gradualmente a los profesores de los internados (MI) y los supervisores de las escuelas diurnas (SE), cuyo estatuto, que se remonta a a 1937 , fue considerado por el Ministerio de Educación Nacional como obsoleto y poco adecuado a las necesidades actuales de las escuelas secundarias . Los DEA ejercen las funciones de supervisión y supervisión de los alumnos anteriormente adscritos al MI-SE.
Los AED son contratados por contrato de derecho público por un período de uno, dos o tres años, renovable varias veces, por un período máximo de 6 años, lo que les otorga la condición de empleado del Estado no titular . Aunque pagados con cargo al presupuesto del Estado, los AED ya no son contratados por los rectores de la academia con criterios sociales (con escala) como sus predecesores del MI-SE, sino por el jefe del establecimiento en ejercicio.
El rectorado de la academia decide la apertura y cierre de puestos en cada EPLE (establecimiento educativo público local) según la asignación ministerial asignada a cada academia, y vela por el seguimiento de la gestión global de este personal. Sin embargo, la tramitación y gestión administrativa personal de los DEA es responsabilidad de los denominados establecimientos mutualizadores, responsables, en cada distrito, de estas labores de gestión y pago.
Para postularse a un puesto de asistente educativo es necesario estar en posesión de un título o diploma de bachillerato o equivalente. Para ejercer las prácticas, el agente debe ser mayor de veinte años en la fecha de entrada al cargo. Los puestos AED están reservados principalmente para estudiantes, en particular becarios, pero también están abiertos a otras categorías socioprofesionales y algunos equipos de vida escolar no tienen estudiantes en sus filas.
El servicio AED está anualizado y representa un tiempo de trabajo de 1.607 horas (803 horas de medio tiempo), dividido entre 39 semanas como mínimo y 45 semanas como máximo al inicio del año por el director o el director. Para capacitar, al AED se le descuenta de su servicio anual un crédito horario de 200 horas (100 horas para los supervisores a tiempo parcial).
Los DEA se colocan bajo la autoridad jerárquica del director del establecimiento y, la mayoría de las veces, bajo la autoridad funcional del asesor principal de educación .
La tarea principal de los auxiliares docentes consiste en monitorear y supervisar a los estudiantes durante el horario escolar: estudios y permanencia, internado, comedor, locales diversos, patios de recreo, accesos y portales.
Son los garantes de la seguridad y del respeto a los derechos y la persona de cada alumno.
Trabajan en equipo y participan, con el personal educativo (CPE), en el control de asistencia (llamada diaria, llevando el registro de ausencias y llegadas tardías, etc.) y disciplina (seguimiento de deducciones) de los alumnos de la escuela. 'establecimiento.
En este sentido, son la mano derecha del consejero principal de educación (CPE), informándole del comportamiento de los alumnos, de los problemas detectados y pudiendo dictar las sanciones escolares (las sanciones disciplinarias que recaen en las prerrogativas del personal de dirección). y la disciplina del consejo).
Desempeñan un papel educativo con los niños en el contexto del apoyo escolar, ayuda con las tareas escolares, ayuda en el uso de nuevas tecnologías, actividades deportivas y culturales, supervisión de viajes y excursiones escolares.
Además, en contacto con los estudiantes durante los períodos de recreación y comidas, responden a una serie de preguntas de los adolescentes, pueden jugar un papel preventivo importante y ayudar a los estudiantes con diversos problemas (cuidado ligero, escucha, mochila perdida, pago de riña o pelea, etc. )
Estas tareas les exigen estar cerca de los alumnos, conocer sus inquietudes y estar informados sobre la vida del tribunal.
Es un papel a veces ambiguo. A menudo llamados por su nombre de pila y tutelados por los estudiantes, los asistentes educativos combinan en ellos las figuras de prevención, ayuda mutua y autoridad.
Por último, especialmente fuera del horario de presencia de los alumnos, el responsable del establecimiento puede convocar al DEA para participar en diversas tareas administrativas. Esto no corresponde a una obligación, sino que forma parte de una herencia tácita de las antiguas funciones del MI-SE.
La ley de 30 de abril de 2003 también dispuso la dotación de auxiliares educativos para las escuelas primarias y la instalación de auxiliares educativos capacitados en la integración de alumnos discapacitados.
Los asistentes educativos son contratados directamente por los directores de escuela con contratos de derecho público. Estos contratos se celebran por un período máximo de tres años, renovables una o más veces dentro del límite de un compromiso máximo de seis años. El contrato puede establecerse por medio tiempo o tiempo completo.
Al registrarse en línea, los candidatos piden varios deseos para el lugar de destino. Elección por municipio, por grupo de municipios o por departamento. Los candidatos que cumplan las condiciones reglamentarias y sean seleccionados por un director de escuela están invitados a una entrevista de reclutamiento en una fecha posterior.
Algunos DEA (denominados AED TICE ) se emplean, para la totalidad o parte de su carga de trabajo, para realizar tareas relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación. Son, pues, referentes digitales, técnicos de mantenimiento, administradores de redes o auxiliares docentes en el marco de acciones educativas que involucran la educación digital. Los DEA empleados en tales funciones se ubican generalmente, según los casos, bajo la autoridad jerárquica del Subgerente o incluso directamente del titular del establecimiento .
Los asistentes educativos reciben el salario mínimo independientemente de su antigüedad.