Prijono
Prijono
| Ministro de Educación ( en ) |
|---|
| Nacimiento |
20 de julio de 1907 Territorio especial de Yogyakarta |
|---|---|
| Muerte |
6 de marzo de 1969(61 años) Indonesia |
| Nacionalidad | indonesio |
| Capacitación | Universidad de Leiden |
| Ocupaciones | Político , Ministro |
| Niño | Amigo Priyono ( en ) |
| Partido político | Fiesta Murba ( en ) |
|---|---|
| Premios |
Premio Internacional Stalin "Para el Fortalecimiento de la Paz entre las Naciones" ( d ) Premio Lenin de la Paz (1954) |
Prijono (1907-1969) fue un político indonesio . Prijono fue uno de los líderes del Partido Murba y del Comité de Paz de Indonesia. Prijono se desempeñó como ministro de Educación y Cultura entre 1957 y 1966. También fue uno de los intelectuales que rodearon al presidente Sukarno .
En Diciembre de 1954, recibe el Premio Lenin de la Paz .
Antecedentes académicos
Prijono estudió en París y obtuvo un doctorado en filosofía de la Universidad de Leiden.
En 1954, Prijono presentó una propuesta para una nueva ortografía para el indonesio (bahasa, Indonesia). Prijono sugirió que las combinaciones de letras como nj y ng se reemplacen con caracteres del Alfabeto Fonético Internacional .
En Malasia se usó una ortografía similar 'Ejaan Kogres' . El gobierno de Indonesia nombró a Prijono presidente de la comisión de ortografía. En 1960, la ortografía de Prijono fue la base de la propuesta de MALINDO de una ortografía conjunta entre Malasia e Indonesia. Los gobiernos de Malasia e Indonesia acordaron implementar la ortografía MALINDO, pero el proyecto cayó en el olvido debido al deterioro de las relaciones entre los dos países.
Caminos ministeriales
Prijono fue nombrado ministro de Educación y Cultura en el gabinete de Djuanda formado en 1957. Su nombramiento encontró oposición de los sectores anticomunistas, que afirmaban que estaba vinculado al Partido Comunista de Indonesia. Prijono continuó sirviendo como ministro en todos los ministerios hasta el final del período de Sukarno. Como ministro del gobierno, las organizaciones militares e islámicas lo atacaron con frecuencia.
En Octubre de 1960Prijono introduce el principio de Pancawardhana ("cinco principios del desarrollo") en la educación primaria y secundaria. Esto fue seguido por vincular el Pancawardhana de Prijono con el principio de Pancacita ("cinco amores") enFebrero de 1963. La fundación secular de Pancacita fue desarrollada por el Instituto Nacional de Educación, una institución dominada por el Partido Comunista. Sin embargo, la política de Prijono se encuentra con la oposición del general Nasution . A partir de 1961, Prijono compartirá el Ministerio de Educación con Sjarif Thajed (un oficial de alto rango afiliado a organizaciones islámicas). Prijono era pro-soviético, mientras que Sjarif Thajeb era pro-estadounidense. Y mientras Prijono promovió el laicismo en la educación primaria y secundaria, Sjarif Thajeb introdujo cursos obligatorios de religión en las universidades. Así, el enfrentamiento político más amplio entre el ejército y el Partido Comunista se reprodujo dentro de los muros del Ministerio de Educación.
Durante su mandato, Prijono estableció varias instituciones culturales con el objetivo de promover una nueva cultura nacional y revolucionaria. Estas instituciones aprendieron nuevas danzas populares obreras y campesinas y canciones revolucionarias.
La 16 de marzo de 1966Prijono fue secuestrado por activistas del movimiento estudiantil islámico KAPPI y Laskar. Fue llevado a la sede de KOSTRAD .