Escuela Superior de Guerra
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| Fundación | 26 de enero de 1876 |
|---|---|
| Disolución | 1993 |
| Tipo | Escuela Militar |
| Instalaciones | Escuela Militar |
|---|---|
| Ciudad | París |
| País | Francia |
La École supérieure de guerre , abreviado ESG , fue desde 1876 hasta 1993 el establecimiento de educación militar francés más alto destinado a capacitar a oficiales de estado mayor y oficiales generales.
Se instaló en la Escuela Militar .
Fue reemplazado en 1993 por el CID, el Colegio de Defensa Conjunta , que fue sucedido en 2011 por la Escuela de Guerra .
Creación
Sacando lecciones de la derrota en la guerra de 1870 , el general Ernest Courtot de Cissey , Ministro de Guerra , decide26 de enero de 1876Crear cursos destinados a preparar en dos años las funciones de Estado Mayor y Comando de los oficiales de los cuales el Mariscal de Canrobert, miembro del Consejo Superior de Guerra , dijo que deben en adelante "conocer en profundidad el trabajo particular y combinado de las distintas armas ”.
El general Castelnau redactó el proyecto para la creación de "cursos militares especiales" y, en particular, fijó las condiciones para el examen de ingreso. La15 de mayo de 1876, los 72 aprendices de la primera promoción se instalaron temporalmente en los Inválidos a las órdenes del general Gandil.
El general Lewal , que se graduó en la Escuela del Estado Mayor en 1848, reemplazó al general Gandil en 1877 y trató de establecer una educación teórica, práctica y multidisciplinaria.
La ley de 20 de marzo de 1880confirma la existencia de una Escuela Superior de Guerra. En julio se trasladó a la Escuela Militar.
Maillard y Bonnal
El comandante del batallón Maillard se hizo cargo del curso de tácticas aplicadas de infantería en 1884. Trabajando principalmente en la batalla de Saint-Privat (Gravelotte), destacó el factor moral y dedujo principios de acción (sorpresa por concentración de recursos, acción de artillería masiva, uso de caballería para choque y persecución) y una doctrina táctica (desgaste lento y progresivo del enemigo con economía de fuerza para concentrarlo en el punto de ruptura). Su curso se convierte en el plato principal de la escuela.
El comandante del batallón Bonnal se hizo cargo del curso de historia militar, estrategia y táctica general en 1892. Basando su curso en el estudio de la batalla de Frœschwiller (Reichshoffen) y las campañas napoleónicas , mantuvo tres principios: acción de libertad, capacidad de imponer su voluntad sobre el enemigo, economía de fuerza. Creyó detectar en Napoleón un sistema, el de las vanguardias, que todavía consideraba válido.
Juntos diseñaron los primeros ejercicios de cartas similares al Kriegspiel alemán.
Foch
De 1895 a 1901, el líder de escuadrón Foch enseñó historia militar, estrategia y tácticas generales. En 1896 reemplazó a Bonnal como director del curso. Basada en el estudio de la poco conocida Batalla de Nachod durante la Guerra Austro-Prusiana de 1866, su doctrina da prioridad a dos nociones: la de “misión” a cumplir y la de “seguridad” a garantizar. Siempre atendiendo imperativamente las órdenes recibidas y la especificidad de cada situación, utiliza constantemente la fórmula: "¿Qué es?" " . Para estigmatizar el error de una tropa que emergiendo de una cubierta para acercarse al enemigo no mantiene sólidamente su posición de partida, utiliza la metáfora del loro: "El loro, animal sublime, cuando se levanta". soltar una barra hasta después de haber agarrado firmemente la siguiente ... ” .
Notas y referencias
- http://www.dems.defense.gouv.fr/dems-1/connaitre-la-dems/histoire-de-l-ecole-militaire/article/l-ecole-superieure-de-guerre
- Memorias de Marshals Foch y Pétain , Léon Zeller anotado por Claude France, Économica, Paris, 2017, p 37-38
Artículo relacionado
enlaces externos
Existe un sitio web no oficial de la École supérieure de guerre que rastrea la historia de la escuela y proporciona las biografías de sus 12.000 alumnos, incluidos 3.000 extranjeros.