| Idiomas en Burkina Faso | |||||
| Lenguajes oficiales | francés | ||||
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| Idiomas principales |
Idioma principal hablado (%, 2006) :
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| Idiomas nacionales | mooré , fuludé , dioula , bissa | ||||
| Principales lenguas extranjeras | inglés , alemán , árabe | ||||
| Las lenguas de signos | Lenguaje de señas americano , lenguaje de señas burkinabè (en Uagadugú ) | ||||
En Burkina Faso , el idioma oficial es el francés ; también hay algunos idiomas nacionales sesenta, los cuatro principales son mooré , fulfude (o peul ), Dioula y Bissa . Estos cuatro idiomas fueron elegidos en 1974 porque son considerados por el estado como lenguas vernáculas en el país.
Según el artículo 35 de la constitución de 27 de enero de 1997 : “El idioma oficial es el francés. La ley establece las modalidades para la promoción y oficialización de los idiomas nacionales. "
Como esta ley nunca se ha promulgado, no existe una lista oficial de todos los idiomas nacionales de Burkina Faso.
Sin embargo, se han identificado 81 lenguas africanas en el país:
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Casi todas estas lenguas pertenecen a la familia de lenguas niger-congoleñas con algunas excepciones, como Songhai y Zarma que pertenecen a la familia de lenguas nilo-saharianas y Hausa y Tamcheck que pertenecen a la familia de lenguas chamito-semíticas . Entre las lenguas de la familia Níger-Congoleña, las lenguas Gur (Mooré, Gulmancéma, Senufo) (más del 60% de las lenguas), son las más representadas, seguidas de las lenguas mande (Dioula, Bissa) (alrededor del 20%). de las lenguas), y finalmente por las lenguas del Atlántico occidental (Fulani, Dogon).
El francés es el idioma principal de las instituciones, los órganos administrativos, políticos y legales, los servicios públicos, los textos y comunicados estatales, la prensa escrita, los escritores. Es el único lenguaje escrito de las leyes, la administración y los tribunales.
El idioma francés fue introducido en el país por los colonizadores franceses. Los misioneros para distinguirse de la escuela secular enseñada en los idiomas locales terminaron entonces por abandonarla y adoptar una educación clásica en francés, con la excepción de las escuelas dirigidas a niñas.
Según una estimación de la CIA de 2003, solo el 21,8% de la población de 15 años o más puede leer y escribir, además, la tasa neta (es decir, en un grupo de edad determinado) de escolarización, a pesar de un aumento constante durante varios años, es de solo 47,70% para el año escolar 2005-2006, de ahí el hecho de que el francés solo lo entienda alrededor del 15% de la población (22% en 2015 según la OIF ), de los cuales solo el 5% son francófonos reales según la Delegación General para el Lengua francesa y las lenguas de Francia.
A pesar de la superioridad numérica de los idiomas nacionales, el estatus de idioma oficial y el de idioma internacional significa que el francés pesa cada vez más en la vida social y económica del país. El francés disfruta de un estatus social de prestigio asociado con la participación en el mundo moderno. Es el lenguaje del progreso social.
El francés, en aumento entre los censos de 1985, 1996 y 2006, se convirtió en la lengua 3 e como lengua principal hablada por los burkineses urbanos (153.881 hablantes) después de Moré (1.761.407) y Dioula (436.625).
Según André Magord y Rodrigue Landry, “En los últimos años, en las principales ciudades como Ouagadougou, Bobo y Banfora, el idioma francés se ha extendido a otras situaciones de comunicación además de las que acabamos de describir. Frente a la dimensión cada vez más multilingüe de estas ciudades, el francés se consolida cada vez más como lengua franca entre los comerciantes y durante los intercambios relacionados con todos los pequeños comercios que se multiplican en estas grandes ciudades. El francés hablado ya no es el francés estándar, sino un francés que, sin la base de la palabra escrita, se transforma, se reinventa en parte. Esta expansión del francés se refleja en el despliegue publicitario que está muy presente en las ciudades y que ofrece consignas en francés. Estos lemas rápidamente se hicieron populares en una sociedad burkinabe con una fuerte tradición oral. “ Esta variedad de francés endógeno resultante de una hibridación lingüística es un pidgin en proceso de criolización .
Así, como en el vecino país de Côte d'Ivoire, apareció un popular francés en Burkina Faso. En este francés a veces llamado "francés Ouaga" y que sigue siendo esencialmente una lengua oral, se ha creado un cierto número de interferencias entre el francés estándar y el francés popular de Burkina Faso debido a la influencia de las lenguas africanas en la práctica. Locale of French .
Finalmente, asistimos a más y más matrimonios mixtos que constituyen familias cuya lengua materna es el francés.
En 1978, la Tercera Constitución se pronunció por primera vez a favor de la oficialización de las lenguas nacionales con el proyecto de ley para establecer “las modalidades de promoción y oficialización de las lenguas nacionales”. Esta medida se mantendrá en la actual constitución de 2 de junio de 1992, sin que se hayan tomado medidas que establezcan una formalización efectiva de las mismas. Con el apoyo financiero del PNUD y la UNESCO, la reforma educativa se inició con una fase experimental en octubre de 1979. Esta reforma afectó a la escuela primaria de manera más significativa de lo que invirtió con una política lingüística. A favor de las lenguas locales al introducir las tres más Idiomas ampliamente hablados en el país. "
Entre ellos, Mooré es una lengua del grupo Gur , no es solo la lengua materna de tres millones de personas en el país, el Mossi que ocupa el espacio llamado Moogho o país de los Mossi que ocupa un área de aproximadamente 63.500 km 2 , correspondiente a la cuenca de la Volta Blanche , pero también lo hablan más de seis millones de burkinabés (53%), incluido el Gourounsi, generalmente es la lengua franca del país y más precisamente de su capital Uagadugú y del centro y este del país. Se divide en cuatro dialectos los de Uagadugú : el dialecto central; de Ouahigouya : el yaadre; de Kaya de Koudougou : el taaolonde.
Dioula también llamada Jula, es la lengua franca de los comerciantes de toda África Occidental , sirve como lengua franca en la segunda ciudad del país Bobo-Dioulasso, capital de la provincia de Houet y más generalmente en el oeste y suroeste del país. , sería, según el sitio ethnologue.com, la lengua materna de 1.000.000 de personas en Burkina Faso (8,8%) y lo entenderían entre tres y cuatro millones de personas en 1990. Es hablado por muchos grupos étnicos en Occidente y al suroeste del país (Bolon, Natioro, Komono, Pana, Bobo-madaré, Noumou, Sambla, Karaboro-Sénoufo, Toussian-Vigué, Marka, Turkaen) además de su propia lengua materna. Algunos de ellos como Tiéfo o Jalkuna (Trigo) incluso parecen haber abandonado por completo el uso de su lengua original en todos los ámbitos de la vida comunitaria en beneficio propio.
El cumpludé que es la lengua de la etnia fulani asentada en el norte del país ( Dori y Djibo ), sirve como lengua franca en esta misma región, tendría 750.000 hablantes en 1999 (7,8%). Sin embargo, solo el 0,7% de la población de Burkina Faso sabe leer y escribir en Fulfulde.
El 80% de los burkineses vive en zonas rurales donde el contacto entre comunidades es poco frecuente. Por tanto, el monolingüismo predomina allí.
La posición del estado es principalmente esperar y ver cuando se trata de promover estos idiomas nacionales, no hay una estrategia coherente ni un plan claro. Según Abou Napon, existe un cierto “irredentismo lingüístico” que dificulta la práctica del bilingüismo. El país se ha convertido en un vasto campo de experimentación en políticas educativas lideradas por ONG como TIN TUA.
La radio nacional, por ejemplo, solo emite en quince idiomas nacionales de los cincuenta y nueve idiomas enumerados.
Además de los tres idiomas principales, hay programas de alfabetización para diecinueve de los idiomas nacionales. La población sabe leer y escribir en varios idiomas: Sissala la Kassena la Gulmancema la Dagara , la Lobiri , el san , la Sonraï la Tamashek , la Bwamu la Cara , el zarma , el hausa , el CERMA la samogo , el bobo , el Bissa la Nankana el Lyélé el sikité el winen . Algunas personas han llegado a preguntarse cuál es el sentido de aprender a leer en términos de alfabetización, dado que es casi imposible obtener material escrito en todos los idiomas.
Gourounsi se divide en varios subgrupos que incluyen lyélé practicado en Réo (2,1%, 130.000 hablantes), kassem (120.000 hablantes) y sissala practicado en Léo , ko y nouni.
Gourmantchéma se practica en Fada N'Gourma y en el gourma . En 1989, la asociación TIN TUA lanzó el Programa de Alfabetización Goulmou (PAG), cuyo objetivo es ayudar a los campesinos a aprender a leer, escribir y calcular; proporcionarles un número suficiente de libros de lectura sobre diversos temas; escribir y publicar un periódico mensual llamado Labaali producido principalmente por los mismos neo-alfabetizados, este periódico tiene 3,000 suscriptores.
El idioma Bisa se habla en el país Bisa, es decir, en la provincia de Boulgou , cuya capital es Tenkodogo .
El lobi, que es hablado por 285.000 hablantes en Burkina según ethnologue.com, se practica en Gaoua, en el suroeste del país.
Marka, que tiene 200.000 hablantes en Burkina Faso según ethnologue.com, se habla en el departamento de Lanfièra y el noroeste del país. “Los Marka del norte llaman a su dialecto markakan y se reconocen a sí mismos como Marka. Los Marka del sur llaman a su dialecto Meekakan y se presentan Meeka. " .
Samo se habla en el departamento de Tougan .
Tamachek se habla en el extremo norte del país en pueblos como Markoye o Tambao en la provincia de Oudalan .
A pesar de la inacción de la comisión nacional de idiomas desde 1984, los burkinabè quieren "despertar" sus "pequeños idiomas". Es así como han surgido una serie de asociaciones en torno a este objetivo específico. Por ejemplo, la asociación Tiéfo Amoro, tiene como misión salvaguardar y promover la lengua tiéfo amenazada de desaparición.
Hay escuelas bilingües creadas por el Ministerio de Educación Básica y Alfabetización (MEBA) en 1994 con el apoyo técnico y financiero de la Organización Suiza del Trabajo (OSEO). La escuela bilingüe fue probada en Nomgana y Goué de 1994 a 1998, luego se extendió a otras regiones y otros idiomas nacionales a partir del año escolar 1998/1999, su éxito es innegable. En una escuela bilingüe, la lengua materna del alumno se utiliza desde el primer año en una proporción del 90%, frente al 10% del francés. Posteriormente, el francés se introduce gradualmente a lo largo de los años en favor del francés para constituir el 90% de las actividades educativas en el quinto año, frente al 10% de la lengua nacional. Ahora afectan a seis grupos lingüísticos: Mooré, Jula, Fulfuldé, Lyélé, Bisa y Gulmancema.
Según el profesor Gérard Kedrebéogo, el trigo , natioro , wara en Léraba , silanka en el departamento de Pensa y pana están amenazados de extinción.
Como país con mayoría musulmana (casi el 43%), hay muchas madrasas (la mayoría en educación privada) donde la educación se imparte en árabe , sin embargo, el idioma árabe parece estar confinado en la esfera religiosa sin competir con el francés en la esfera pública.
En las escuelas públicas, ciertos idiomas extranjeros como el inglés y el alemán forman parte del plan de estudios de la escuela secundaria como disciplina de enseñanza.
En Uagadugú , la mayoría de los idiomas importantes en términos del número de sus hablantes son Moré (343,758 personas, o el 77,5%), Dioula , que apareció con la llegada de los comerciantes desde el oeste, (20.903 personas o 4,70%) y la bissa (12.665 personas, o el 2,86%). Otros tres idiomas representan entre el 1 y el 2% de los hablantes (Fulfulde, Lyelé y San); todos los demás idiomas representan menos del 1%. El francés es poco menos del 3%.
Mientras que el moré, el dioula y el francés están aumentando en la capital entre los censos de 1985, 1996 y 2006, las otras lenguas locales están en declive y están amenazadas de extinción. Así pues, el francés se convirtió, en 1996, el 2 e idioma más hablado en la capital de pasar una proporción de 3,69% en 1985 al 5,52% en 1996 y al 9,54% en 2006.
“A diferencia del campo, en Uagadugú, la capital del país, el francés es una lengua de comunicación bastante utilizada hasta tal punto que se crea una lengua, la de los artesanos, los comerciantes, la gente de la calle. Es un francés con colores locales, a veces difícil de entender sin referencias a idiomas nacionales. "
Un estudio realizado en Uagadugú en tres grupos de hombres jóvenes de diferentes etnias entre 20 y 40 años al sostener sonrisas , mostró que por un lado todos eran al menos bilingües y por otro lado que el idioma francés era el idioma más utilizado. en conversaciones. La alternancia de códigos francés / mooré o francés / dioula es la regla en este tipo de conversación.
En 2014, el 49,4% de los habitantes de Uagadugú mayores de 15 años sabía leer y escribir francés, mientras que el 53,7% lo hablaba y lo entendía.
Según un informe de la OIF , en 2006, 104.700 uagalanos declararon utilizar el francés como lengua principal en 2006, o el 10% de los habitantes, una cifra que ha aumentado considerablemente en comparación con 1985 (11.000 personas o solo el 2,49%).