Frederique Vidal | |
Frédérique Vidal en 2020. | |
Funciones | |
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Ministro de Educación Superior, Investigación e Innovación | |
En el cargo desde 17 de mayo de 2017 ( 4 años, 2 meses y 11 días ) |
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presidente | Emmanuel Macron |
Primer ministro |
Edouard Philippe Jean Castex |
Gobierno |
Felipe I y II Castex |
Predecesor | Thierry Mandon (Secretario de Estado) |
Biografía | |
Fecha de nacimiento | 9 de mayo de 1964 |
Lugar de nacimiento | Mónaco |
Nacionalidad | Francésa |
Graduado de | Universidad Nice-Sophia-Antipolis |
Ministro de Educación Superior de Francia | |
Frédérique Vidal , nacido el9 de mayo de 1964en Mónaco , es bioquímico especializado en genética molecular y político francés .
Presidenta de la Universidad Nice-Sophia-Antipolis de 2012 a 2017, fue nombrada Ministra de Educación Superior, Investigación e Innovación en el gobierno de Édouard Philippe bajo la presidencia de Emmanuel Macron el17 de mayo de 2017, y permanece en este cargo en el gobierno Jean Castex formado el6 de julio de 2020.
Nacido el 9 de mayo de 1964en Mónaco , Frédérique Vidal creció en una familia de tres hijos, cuyos padres y abuelos operaban un hotel con treinta y cinco habitaciones en Beausoleil . Ella es la primera en su familia en obtener su bachillerato. Después de un fracaso en el primer año de medicina, Frédérique Vidal aprobó el examen de enfermería antes de reorientarse en bioquímica por consejo del responsable del concurso.
Frédérique Vidal tiene una maestría en bioquímica de la Universidad de Nice-Sophia-Antipolis , y un diploma de estudios avanzados (DEA) opción fundamental virología en el Institut Pasteur . Ella defendió su tesis de doctorado en Ciencias de la Vida de la Universidad de Nice-Sophia Antipolis en 1993.
Comenzó su carrera en investigación y desarrollo en el sector privado y trabajó durante un año para el grupo Virbac , una empresa farmacéutica veterinaria. Especialista en genética molecular, obtuvo el título de profesora en la Universidad de Nice-Sophia-Antipolis en 1994, y luego de profesora universitaria de bioquímica , biología molecular y celular en 2002.
Durante su carrera, no supervisó oficialmente ninguna tesis. Ha publicado un único artículo de investigación de último autor (puesto reservado por convención para la persona que dirigió el trabajo) y tiene un índice h de 14 (encuesta en Web Of Science , febrero de 2021).
Su investigación se centra en las modificaciones genéticas y epigenéticas implicadas en la diferenciación de la línea germinal. Ha desarrollado varios modelos de ratones modificados genéticamente que le han permitido mostrar el papel esencial de las células de Sertoli durante el proceso de espermatogénesis .
En particular, publicó un artículo en 1995 en Nature Genetics , citado 300 veces (encontrado en Web Of Science , febrero de 2021), identificando mutaciones involucradas en la estenosis pilórica .
Un artículo publicado en 2003 por un equipo de investigadores (incluido Frédérique Vidal) y titulado Un nuevo gen específico de la línea germinal de la familia de proteínas similares a la fosducina (PhLP): una función meiótica conservada de la levadura a los ratones fue objeto de una retractación por parte de el Journal of Biological Chemistry en 2019 tras la revelación de una manipulación inadecuada de una figura, de diferentes condiciones experimentales no indicadas en el protocolo de evaluación (las mismas Northern blots ya han sido publicadas en otro artículo), y la incapacidad de los autores para realizar el conjunto de datos original disponible para verificación. La retractación la deciden algunos de los autores, pero no se pudo contactar a Frédérique Vidal para dar su consentimiento.
De 1999 a 2003, fue miembro externo del consejo científico del Instituto Nacional de Salud e Investigaciones Médicas .
Frédérique Vidal, a cargo de las prácticas y luego subdirectora del magisterio de farmacología, dirigió el departamento de ciencias de la vida de la Universidad de Nice-Sophia-Antipolis de 2005 a 2008. Frédérique Vidal también es miembro del jurado del máster en virología de la UPMC - Paris 7-Institut Pasteur desde 2004. Fue co-responsable del proyecto europeo Tempus sobre el establecimiento de la LMD (organización de Licencias, Maestrías y Doctorados) en los Balcanes de 2006 a 2009.
Experta por el Consejo Superior para la Evaluación de la Investigación y la Educación Superior (HCERES) desde 2007, y para la Unión Europea en el marco de la Universidad Euromediterránea (EMUNI) desde 2010, es miembro invitada con la voz deliberativa de la comisión científica de la facultad de medicina desde 2010, y del proyecto europeo Tempus .
De 2009 a 2012 fue elegida directora de la UFR de Ciencias y en abril 2012, se convirtió en presidenta de la Universidad Nice-Sophia-Antipolis , cargo que ocupó hasta su nombramiento para el gobierno enMayo de 2017. Bajo su presidencia, se introdujeron “diplomas de establecimiento” de dos años por 4.000 euros , en lugar de tres másteres de biología, cuyos precios se inspiraron en los vigentes, es decir, 256 euros. Estudiantes y profesores-investigadores denuncian entonces una "lógica de privatización" de la formación universitaria.
Frédérique Vidal también forma parte de la junta directiva del Observatorio Côte d'Azur . Desde 2013, es tesorera de la Coordinación de Universidades de Investigación Intensiva de Francia (CURIF), uno de cuyos objetivos declarados es "dar a conocer mejor el papel y las actividades de las universidades a los responsables políticos y económicos y a los líderes de opinión. investigar. "
la 22 de enero de 2016, bajo el liderazgo de Frédérique Vidal, la Universidad de Nice-Sophia-Antipolis obtiene la etiqueta de iniciativa de excelencia ( Idex ) para el proyecto UCA Jedi.
Los métodos de gestión de Frédérique Vidal en la Universidad de Nice-Sophia-Antipolis son objeto de varias críticas: técnicas de gestión "americanas" , desprecio por las ciencias humanas , "infantilización", "frases asesinas". Según un testimonio recogido por Liberation , Frédérique Vidal “no tolera el debate, lo que es paradójico cuando eres académico, ni la contradicción, que es un problema cuando eres científico” .
la 17 de mayo de 2017, fue nombrada Ministra de Educación Superior, Investigación e Innovación en el gobierno de Édouard Philippe bajo la presidencia de Emmanuel Macron . El ministro está debilitado por la revelación enMayo de 2018una denuncia penal por fraude y acoso presentada contra la Universidad de Niza cuando era su presidenta. De hecho, en 2018, el diario L'Express , entonces Sylvestre Huet , miembro del Consejo de Integridad Científica, lo acusó de injerencia en el tratamiento de la supuesta mala conducta científica de Anne Peyroche . El ministerio lo niega. Después de que uno de sus artículos está implicado en el sitio PubPeer , está considerando emprender acciones legales.
Reforma del acceso a la educación superiorEs responsable de una reforma del acceso a la 1 st ciclo universitario (licencia). El proyecto, denominado Plan del Estudiante, fue presentado a la prensa el30 de octubre de 2017por el Primer Ministro Édouard Philippe, Frédérique Vidal y el Ministro de Educación Nacional Jean-Michel Blanquer . Objetivos de este plan nacional se muestra a modificar y mejorar las condiciones de acceso a la educación superior y para transformar el 1 er ciclo universitario.
En Octubre 2012, ocho inspectores generales de Educación Nacional habían presentado un informe de evaluación a la entonces ministra de Educación Superior, Geneviève Fioraso , sobre el procedimiento de admisión al posgrado. Este informe señaló que el funcionamiento y uso de la plataforma tuvo efectos perversos. De hecho, la plataforma es motivo de preocupación para los padres y los estudiantes, que a menudo no cuentan con el apoyo ni la información necesarios. La gran oferta de formación en el sitio “ Post-Bac Admission ” (APB) también ha provocado una concentración de solicitudes en una minoría de establecimientos de prestigio, lo que ha provocado un desinterés por los establecimientos locales. En 2016, la CNIL había recibido una denuncia “contra la tramitación de la APB, cuyo objeto es la recogida y tramitación de los deseos de los candidatos para el ingreso al primer año de formación post-bachillerato”.
Durante el verano de 2017, la acumulación de disfunciones de la plataforma, el cuestionamiento del sorteo en los sectores en tensión y el importante número de estudiantes sin asignación al final del trámite, llevaron al gobierno a reformar el sistema de admisión en educación superior, porque los problemas han provocado interrupciones en la asignación de estudiantes a las universidades. En el proceso, el presidente de la CNIL da aviso a la28 de septiembre “Que el Ministerio de Educación Superior, Investigación e Innovación deje de tomar decisiones sobre las personas basándose únicamente en un algoritmo y sea más transparente en su uso”.
Desde julio 2017, se ha lanzado una consulta social que reúne a los principales actores de la educación superior. Durante tres meses, 250 actores de la educación superior y escolar se organizaron en grupos de trabajo antes de presentar un informe sobre19 de octubre de 2017, presentando una serie de propuestas para la acogida y éxito de los estudiantes .
El Plan Estudiantil, traducido a legislación por la Ley de Éxito y Orientación Estudiantil (ORE) resultante de esta consulta, se presenta a la prensa en30 de octubre de 2017. La reforma prevé la creación de una nueva plataforma de acceso a la educación superior, Parcoursup , la abolición de la selección por sorteo, así como medidas para apoyar a los estudiantes de secundaria en la construcción de su proyecto de orientación. La ley permite vincular a todos los estudiantes al sistema general de seguridad social, crear nuevos centros de salud dentro de las universidades y apoyar la movilidad.
Después de una primera lectura en la Asamblea Nacional en diciembre de 2017 luego al Senado en febrero 2018, el Comité Conjunto se reúne el 13 de febrero de 2018reconsiderar el proyecto de ley ORE. la15 de febrero de 2018, El Parlamento vota a favor de las conclusiones de la CMP y aprueba definitivamente el proyecto de ley ORE.
La oposición a la reforma es fuerte entre muchos estudiantes, profesores y estudiantes de bachillerato, que denuncian en particular el establecimiento de una selección en la entrada de la universidad y el fin del derecho a estudiar para todos. Esto lleva al bloqueo de varias universidades por parte de estudiantes en todo el territorio, como en la Universidad Toulouse-Jean-Jaurès , en el centro Pierre-Mendès-France o en la Universidad de París-VIII , durante muchas semanas.
Ley de programación de la investigación para los años 2021 a 2030Frédérique Vidal presentó el "proyecto de ley de programación de la investigación para los años 2021 a 2030 y que contiene diversas disposiciones relativas a la investigación y la educación superior" el 24 de julio de 2020, aprobado en primera lectura por la Asamblea Nacional el23 de septiembre de 2020antes de pasar (en procedimiento acelerado ) al Senado la29 y 30 de octubre de 2020. Según el gobierno, el texto persigue tres ambiciones principales: "financiar y evaluar mejor la investigación pública, mejorar el atractivo de las profesiones investigadoras y colocar la ciencia en una relación abierta con el conjunto de la sociedad".
El texto se enfrenta el personal de investigación de la oposición, en particular en lo que se refiere a la "misión permanente" y pistas de tenencia (en) y las medidas presupuestarias considerados inapropiados dados los desafíos y promesas de "días de acuerdo con" hecha por Emmanuel Macron en16 de marzo. El texto es fuertemente criticado por la asamblea de directores de laboratorio, todos los presidentes de las 46 secciones del CNRS y los 10 consejos científicos de los institutos del CNRS, la Academia de Ciencias , la Conferencia de Rectores de Universidades , el Consejo de Estado . El Consejo Económico, Social y Ambiental , captado por el gobierno al respecto, también expresa en la conclusión de su informe sus dudas sobre la posibilidad de "tratar un sistema con las herramientas que lo enfermaron" .
la 3 de noviembre de 2020, en carta dirigida a Emmanuel Macron , el Comité Permanente del Consejo Nacional de Universidades pide la dimisión de la ministra Frédérique Vidal, al considerar que esta última ha "provocado una crisis de confianza y un desorden sin precedentes en el mundo de la investigación al querer llevar a cabo sacar, a toda costa, una reforma criticada por todos ” y que “ ya no tiene la legitimidad necesaria para hablar en nombre de la comunidad universitaria y actuar a favor de la Universidad ” .
La movilización de académicos conduce a una forma de huelga digital, debido a la pandemia Covid-19 y el cambio a la educación a distancia, contra la adopción del texto de la LPR.
El martes 16 de febrero de 2021, Frédérique Vidal propone la elaboración de un "informe de toda la investigación", con el objetivo de discernir "qué es investigación académica y qué es activismo y opinión". Esta propuesta sigue a una declaración del ministro el domingo 14 de febrero en el plató de CNews , para quien "el islamo-izquierdismo azota a la sociedad en su conjunto y la universidad no es impermeable".
Emmanuel Macron se distancia de este cargo a través del portavoz del gobierno, Gabriel Attal , quien declara que “el Presidente de la República está profundamente apegado a la independencia de los docentes-investigadores, que es uno de los cimientos de nuestra república y que debemos garantizar”. sin embargo, sin desmentir a la ministra, que conserva su “confianza”.
Dans une interview au JDD , Frédérique Vidal récuse vouloir mettre en place une « police de la pensée », assurant au contraire vouloir « déconstruire l'idée qu'il y aurait une pensée unique sur certains sujets et (…) protéger le pluralisme des idées en la Universidad ". También dice que quiere "un enfoque racional y científico del tema". Tenemos que cuantificar las cosas, salir del sentimiento y la presuposición ”.
Según una encuesta de IFOP - Fiducial pour CNews y Sud-Radio realizada justo antes de la polémica, más de dos tercios (69%) de los interrogados respondieron afirmativamente a la pregunta si "personalmente, consideró que la Ministra de Educación tiene razón el superior al pedir una investigación sobre el islamizquierdismo en la universidad ”. Según una segunda encuesta realizada para Le Figaro y Franceinfo , "dos tercios de los franceses aprueban las palabras del Ministro de Educación Superior" .
Reacción de la academiaEstos comentarios y esta propuesta provocaron una animada polémica y una protesta del mundo de la investigación. La Conferencia de Rectores de Universidades (CPU) lamenta "una nueva polémica estéril" e indica que las universidades están dispuestas a ayudar al gobierno a "salir de las representaciones caricaturizadas y las sutilezas del café comercial". El CNRS , encargado de realizar esta investigación, acepta en principio realizar este estudio en el marco de la alianza Athena , pero recuerda que "el islamogauquismo no es una realidad científica". También cree que ciertos campos de investigación "como los estudios poscoloniales , los estudios interseccionales o el trabajo sobre el término 'raza', o cualquier otro campo del conocimiento" tienen su lugar en la academia.
Se multiplican los llamamientos a la dimisión, en particular un llamamiento firmado por 14.000 miembros del personal de la enseñanza superior e investigadores, entre ellos el economista Thomas Piketty y el sociólogo Dominique Méda , que denuncian una "caza de brujas" para acercar, según ellos, a los rebeldes antiacadémicos. liderado por los gobiernos de Hungría, Brasil y Polonia. En Le Monde , más de 200 académicos del mundo de habla inglesa, incluidos Judith Butler y Arjun Appadurai , brindan apoyo a sus colegas franceses y subrayan "la resonancia con los momentos más oscuros de la historia de Francia, y en particular con un discurso que ataca" a Judeo -bolcheviques "que ya sirvieron para crear la amalgama entre compromisos políticos y religiosos" . En una columna publicada por L'Obs , más de doscientos intelectuales de todo el mundo entre ellos Angela Davis , Gayatri Spivak o Achille Mbembe , expresan su solidaridad con sus colegas franceses y creen que "las declaraciones de Vidal muestran la vergüenza del Estado en la cara de estos desafíos, y de ahí el deseo de reprimirlos en lugar de interesarse por ellos ” y que “ esta falsa narrativa y estos actos de represión sacan efectivamente a Francia de un vivo y urgente debate global. Pusieron a académicos racializados - ya pocos y marginados - que producen estudios críticos sobre colonialismo, islamofobia, racismo anti-negro, etc., así como a sus aliados, en riesgo, aún más importante ” .
Tras la publicación en un blog, cercano al movimiento de extrema derecha , de los nombres de 600 investigadores que firmaron la convocatoria de renuncia publicada en Le Monde , acusados de "desarrollar teorías que tienen como único objetivo (...) hacer avanzar el Islam y consecuentemente el radicalismo islámico ” , el CNRS anuncia que emprende acciones legales. La Universidad de Toulouse II Jean Jaurès decide traer parte civil en este caso y conceder la protección funcional a los profesores interesados. Investigadores focalizados creen que Frédérique Vidal "abrió la caja de Pandora" y "contribuyó a poner en peligro a profesores e investigadores" con sus declaraciones, que "se prestan a este tipo de maniobras por parte de la fascosfera" .
Reacciones institucionalesEn abril de 2021, seis docentes-investigadores agredieron a la ministra del Consejo de Estado por abuso de poder y le pidieron que renunciara oficialmente a esta investigación "que atenta contra las libertades académicas y amenaza con someter a control político, más allá de las ciencias sociales únicas, investigaciones como un todo ” . El resumen es rechazado por el Consejo de Estado, pero pide sin embargo una justificación por parte de Frédérique Vidal, quien "ahora tiene dos meses para demostrar que su decisión no constituye un abuso de los poderes y atribuciones que tiene". encomendado ” .
Informe de Michel WieviorkaTras asumir el cargo de director de estudios en la École des Hautes Etudes en Sciences Sociales , el sociólogo Michel Wieviorka presentó un informe a Frédérique Vidal en abril de 2021. Critica a los "republicanistas" por la debilidad de la obra en la que basan su planteamiento, denuncia considerada "sin matices" y sin "ninguna perspectiva de debate más que la polémica en el espacio público", basada en un " universalismo abstracto". ., ignorando muchas realidades sociales y culturales que la República no ha podido afrontar políticamente desde hace muchos años ”. También critica la nebulosa "poscolonial", "interseccionalista" e identitaria "y sus seguidores, como el Partido Indígena de la República por ejemplo, con quienes se volvería" cada vez más difícil comunicarse, según sea necesario o doblegar ". aquí a categorías que forman un sistema y delimitan un espacio más bien cerrado en sí mismo, o bien, renunciar al intercambio ”. Sin embargo, reconoce en esta corriente el mérito de buscar "descolonizar el conocimiento" frente al "etnocentrismo de muchas investigaciones sobre el racismo" y mostrar una mayor apertura "a los pensamientos y orientaciones nacidos en los países del sur".
Recomienda desarrollar conjuntamente estudios sobre racismo, antisemitismo y antirracismo, para no "confundir debate público y debate científico, aunque se superpongan" y no "dejar que prevalezca el debate público, disensiones que primero deben expresarse entre investigadores". También aboga “contra el macartismo, contra la idea de que el estado debería poner todo en orden, monitoreando y controlando lo que harían los investigadores”.