Elsa Schmid-Kitsikis

Elsa Schmid-Kitsikis Imagen en Infobox. Biografía
Nacimiento 20 de junio de 1933
Atenas
Nacionalidades Griego suizo
Ocupaciones Psicoanalista , psicólogo , profesor universitario
Padre Nicolas Kitsikis
Mamá Béata Kitsikis

Elsa Schmid-Kitsikis es una psicóloga y psicoanalista greco-suiza, nacida en Atenas el20 de junio de 1933, establecida en Ginebra desde 1952. Es profesora emérita de la Universidad de Ginebra y miembro formador de la Sociedad Psicoanalítica de París (SPP), de la Sociedad Suiza de Psicoanálisis (SSPsa), de la Asociación Psicoanalítica Internacional (API), así como como Sociedad Europea para el Psicoanálisis de Niños y Adolescentes (SEPEA)

Biografía

Procedente de la pareja formada por Béata Kitsikis (- Pétychakis) y Nicolas Kitsikis , vivió sus primeros años en Grecia, sacudida por la invasión nazi y luego por la guerra civil (1946-1949). En 1947 emigró a París para realizar sus estudios secundarios y en 1952 se trasladó a Ginebra para cursar estudios universitarios en psicología. Casada con Jean Siotis, comienza a publicar bajo este nombre. Posteriormente se casó con Christian Schmid. Tiene 3 hijas.

Los años de formación en psicología

Después de obtener la licencia en 1955, se convirtió en asistente de Jean Piaget, con quien fue una estrecha colaboradora durante 15 años. Participa en investigaciones en psicología genética y epistemología en el marco del Centro Internacional de Epistemología Genética. Al mismo tiempo, colabora en la investigación bajo la dirección del psiquiatra y neurólogo Julian de Ajuriaguerra (el paciente esquizofrénico, el niño disfásico). Trabaja en servicios médico-psicológicos en Ginebra y en el cantón de Vaud, donde desarrolla una actividad clínica con niños, así como actividades de formación para psicólogos, logopedas (logopedas) y terapeutas psicomotores. Se interesa por los problemas de los niños con trastornos del aprendizaje y del pensamiento (diploma especial para la educación de niños atrasados ​​y difíciles (1955).

En 1982, se convirtió en profesora ordinaria en la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra. Dirige su actividad docente e investigadora hacia un proyecto de integración dinámica de las teorías de la psicología genética y el psicoanálisis.

A pesar de la importancia que concede a los aportes de la psicología genética en el plano del pensamiento, sus procedimientos y las condiciones de su aparición y su conflictividad, le parece cada vez más claro que el escaso lugar que la psicóloga ginebrina concede a los afectos y la vida inconsciente constituye un gran obstáculo epistemológico y metodológico.

La opción psicoanalítica

Inició su formación psicoanalítica en 1984, en el marco de la Sociedad Psicoanalítica de París (SPP), de la que en 2001 pasó a ser miembro de pleno derecho, y posteriormente miembro de pleno derecho, así como miembro de pleno derecho de la API (Asociación Internacional de psicoanálisis). El psicoanálisis, tanto en su teoría como en su práctica, constituye el nuevo marco que le permitirá abordar las cuestiones del pensamiento, la creatividad, la conflictividad psíquica, desde un ángulo mucho más amplio, integrando la pulsión, el trabajo del inconsciente y el preconsciente, el análisis de los procesos de transformación y conformación, así como los límites de lo pensable. Si dans son apprentissage de la clinique de l'enfant l'influence de René Diatkine fut marquante, lors de sa maturation en tant que psychanalyste, Elsa Schmid relève l'importance des travaux d' André Green , de Wilfred Bion , de Jean Guillaumin , Entre otros.

Una actividad multifacética

A lo largo de su carrera, Elsa Schmid-Kitsikis ha trabajado en diferentes aspectos: práctica clínica, docencia, reflexión teórica y difusión de ideas. Su actividad clínica, presente desde el inicio de su carrera dentro de las instituciones psiquiátricas de Ginebra, así como en diversos servicios médico-pedagógicos, está orientada desde los años 80 hacia la práctica del psicoanálisis en liberal. Además, en la Universidad de Ginebra, creó (1985) un Centro de Psicología Preventiva para Niños y Familias (CPPEF), en el marco de la FPSE, así como un centro de consulta psicológica para jóvenes adultos (CPJA) En 1991.

En la Universidad de Ginebra, primero como profesora asistente (1973-1976), luego como profesora extraordinaria (1976-1982) y finalmente como profesora ordinaria (1982-1998), participó en la formación de generaciones de psicólogos. A menudo es invitada al extranjero para difundir sus ideas, sus seminarios traen a Ginebra a las más grandes figuras del psicoanálisis francófono contemporáneo, lo que le otorga a su docencia un alcance formativo que trasciende los límites del marco académico clásico.

Realiza investigaciones en el marco del FNRS (Fondo Nacional de Investigación Científica), ya sea como co-solicitante o como solicitante principal, sobre temas como el desarrollo cognitivo de niños que padecen debilidad y psicosis; la integración profesional de adultos con discapacidad mental; la génesis de elaboraciones simbólicas; funcionamiento cognitivo de sujetos límite; Estudio de dos actividades de pensamiento (asociativo y clasificatorio) y sus vínculos funcionales.

Su interés por la docencia y la formación la llevó a montar, como profesora emérita, seminarios centrados en el psicoanálisis de niños y adolescentes, destinados a psicoanalistas, psicoterapeutas y psiquiatras que trabajan en la práctica privada y en instituciones de atención. En 1995 participó en las actividades de SEPEA en París, y en 1998 creó en Ginebra, en sociedad con SEPEA, la Asociación Suiza para el Psicoanálisis de la Infancia y la Adolescencia (ASUPEA), que presidió en numerosas ocasiones. La misión de Asupea es perfeccionar la formación teórico-clínica de los profesionales de la infancia y la adolescencia, como parte de su formación continua. Finalmente, su interés por la docencia y la formación se despliega también en el marco de las sociedades psicoanalíticas de las que forma parte: se convirtió en miembro de pleno derecho y formadora de la SPP en 2003, y miembro y formadora de la Sociedad Psicoanalítica Suiza (SSPsa). en 2009. Además, formó parte del grupo Lyon Rhône-Alpes de psychanalyse (GLPRA), para el que editó el Scientific Bulletin durante varios años.

Actividad editorial

En 1990 crea y dirige en las Ediciones Delachaux y Niestlé las colecciones "Campos psicoanalíticos", "Textos básicos en psicoanálisis" y "Psicoanálisis en movimiento", que entre 1990 y 2003 publicaron alrededor de cuarenta libros. Codirige, con Rémy Puyuelo, la colección “El niño y la obra del psicoanalista” en Éditions In Press. Además, es miembro del Comité Científico Internacional de la Revue française de psychanalyse (RFP), Éditions PUF y miembro del Comité Editorial de la Revue In Analysis , Éditions Elsevier-Masson.

Publicaciones

Ha escrito nueve libros, entre los que se encuentran Theory and Clinic of Mental Functioning , Wilfred Ruprecht Bion (1999), La passion adolescente (2001), Surviving angustia, abriéndose al deseo , The weaving of the experiment and the think of analytical Relations (2016) . Algunas de sus obras tienen traducción al griego, italiano, rumano, español y portugués. En cuanto a sus artículos, publicó por primera vez como parte de su investigación en epistemología genética y / o psicopatología (alrededor de cincuenta artículos y capítulos escritos entre 1959 y 1994). Entre 1994 y 2016 publicó 80 artículos psicoanalíticos sobre sus principales temas de interés: el lugar y la complejidad de las imaginaciones, el lugar del analista en sesión, la cuestión de la verdad y la mentira, el sueño y su narrativa, pasión adolescente, sensorialidad y sensualidad, cuestiones de seducción y trauma, los estragos de la compulsión a repetir, etc. Las cuestiones de transferencia y contratransferencia ocupan sobre todo un lugar central en su desarrollo teórico-clínico. Un tema importante en su obra es el del pensamiento epistemológico y los marcos culturales, que nos permiten mirar la mirada del psicoanalista o del científico.

Obras

Dirección de obras

Orientación piagetiana

Bajo E. Siotis (selección)

Bajo E. Schmid-Kitsikis (una selección)

Orientación psicoanalítica (una selección)

Referencias

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  15. Riccardo Bonferrone, “Los  estudios universitarios revelan las dolencias psíquicas de los estudiantes.  », Tribune de Genève ,1 st 06 1994
  16. Giornale de Brescia, 12 de mayo de 1984
  17. Estudio comparativo de los mecanismos subyacentes al desarrollo cognitivo de niños con debilidad mental y psicosis infantil (1972-1974, co-solicitante con J. de Ajuriaguerra, Subsidio no 3.702.72 y 3. 7021.72); 
  18. La integración profesional de adultos con discapacidad mental en un entorno abierto: factores de éxito o fracaso (1984-1986, solicitante principal, Subsidio no 1.044-084)
  19. Génesis de elaboraciones simbólicas y modos de funcionamiento mental (1987-1990, solicitante principal, Beca no 1.734-0.87)
  20. Funcionamiento cognitivo y diagnóstico del trastorno límite de la personalidad DSM III R: Relación con la comorbilidad EDM y el perfil clínico de tipo depresivo (1991-1994 , co-solicitante con A. Andreoli, División de Biología y Medicina, Subvención no 32-29253.90)
  21. Estudio de dos actividades del pensamiento y sus vínculos funcionales: Actividad asociativa y actividad de clasificación , (1991-1994, solicitante principal, Beca no 11-32477-91).
  22. "  History - ASUPEA  " , en asupea.ch (consultado el 5 de junio de 2017 )
  23. "  Asupea  "
  24. "  " El tigre reemplazado por el conductor "(S.Bimpage)  " ,20 de marzo de 1986
  25. John E. Jackson, "  Wilfred Bion en las fuentes del pensamiento  ", Le Temps, Ginebra ,27 de febrero de 1999
  26. "  De la psicología al psicoanálisis  " , en Le Temps.ch ,15 de junio de 1991

Ver también

Bibliografía

enlaces externos