En Francia, la Escuela Nacional de Técnicos en Equipos ( ENTE ) es un centro de formación con competencia nacional establecido en dos sitios: Aix-en-Provence , inaugurado en 1972, y Valenciennes , inaugurado en 1996 - y adscrito a dos ministerios (actualmente: Ministerio de Transición Ecológica y Solidaria, y Ministerio de Cohesión Territorial).
Desde 2019, la ENT incluye:
Esta escuela forma parte de la red de formación específica de sus dos ministerios, que también incluye:
así como diez Centros de Desarrollo de Recursos Humanos (CVRH) destinados a enriquecer el conocimiento profesional de los servidores públicos a lo largo de su carrera.
La ENTE imparte formación a los candidatos seleccionados en concursos de selección (internos y externos) en órganos de categoría B del Ministerio responsable del desarrollo sostenible: desde 2012, los órganos implicados son los Técnicos Superiores de Desarrollo Sostenible y Secretarías Administrativas. Y control de sostenibilidad desarrollo.
La Escuela emite el título de "gestor de proyectos en ordenación territorial sostenible", inscrito en el Directorio Nacional de Certificaciones Profesionales (Orden de29 de julio de 2014) en el nivel III (equivalente BTS / DUT ). La ENTE también forma a estudiantes no funcionarios para la obtención de este título.
También realiza cursos breves de formación: formación post-contratación para técnicos superiores en desarrollo sostenible y secretarias de administración y control de desarrollo sostenible promovidos a través del examen profesional o la lista de aptitudes, cursos de formación de puesto o continuos para los agentes del Ministerio.
De 1996 a 2013 , impartió formación postcompetitiva a técnicos superiores de la ciudad de París , que siguieron el mismo curso que los técnicos superiores del ministerio.
En cuanto a las contrataciones en la función pública del Estado, se realizan mediante concursos .
Para el cuerpo de Técnicos Superiores en Desarrollo Sostenible, las competencias (externas e internas) se organizan según las especialidades del cuerpo (Técnicas generales; Operación y mantenimiento de infraestructuras; Navegación, seguridad marítima y gestión de recursos pesqueros y áreas marinas y litorales). ). La competencia externa requiere un nivel Bac + 2. El concurso consta de dos pruebas escritas (nota resumida; cuestionario técnico) y una prueba oral (entrevista); para la especialidad de Navegación, el examen oral también incluye eventos deportivos.
El cuerpo de secretarías de administración y control del desarrollo sostenible está organizado en dos especialidades. Para la especialidad de Administración General, la competencia externa es el nivel Bac. Para la especialidad de Control de transporte terrestre, la competencia externa es de nivel Bac + 2.
Los alumnos que no son funcionarios son admitidos a través del portal Parcoursup o, para aquellos que no puedan utilizar este portal, presentando un expediente directamente ante la ENTE. Estos estudiantes están obligados al pago de tasas de matrícula y pueden beneficiarse de becas basadas en criterios sociales, cuyos montos son idénticos a los de los establecimientos dependientes del Ministerio de Educación Superior.
Una vez que el concurso es exitoso, se asigna a los técnicos superiores en desarrollo sostenible (TSPDD) según sus elecciones y las plazas disponibles en uno de los dos establecimientos para su formación . Ambos establecimientos imparten la misma formación.
A algunos candidatos seleccionados se les puede ofrecer una modalidad de trabajo-estudio y formación a distancia: luego son asignados administrativamente a un servicio desde el inicio de la formación; siguen el núcleo común en ORL, luego el resto de la formación se desarrolla alternativamente entre la escuela y el puesto asignado, con métodos de formación a distancia; Por tanto, la tercera parte de la formación es idéntica para todos los alumnos.
La formación conduce a la concesión del título de "gestor de proyectos en ordenación territorial sostenible", reconocido en el nivel III.
Programa de la formaciónLa formación se estructura en 3 periodos, desde la captación de competencias y conocimientos generales hasta la adquisición de conocimientos profesionales para apoyar el acceso a un puesto.
El 1 er período de un núcleo común que dura aproximadamente 1 mes, que reúne a todos los TSPDDs de las 3 especialidades en ENTE. Aborda los aspectos fundamentales para la integración en el entorno profesional. Los principales objetivos son adquirir la capacidad de comprender el significado y convertirse en actor del desarrollo sostenible, situarse en todos los actores de la planificación regional e integrarse en el entorno profesional (ofimática, comunicación escrita y oral, legal y económica). aspectos). Tras este núcleo común, los becarios de la especialidad "navegación, seguridad marítima y gestión de los recursos pesqueros y áreas marinas y costeras" continúan su formación en la escuela nacional de seguridad y administración del mar.
El 2 e periodo de formación, de octubre a febrero, es adquirir los conocimientos necesarios para todas las empresas en las que el TSPDD especialidades técnicas generales y de mantenimiento operativo de la infraestructura. Los principales objetivos son comprender los desafíos de un territorio para contribuir a su desarrollo y planificación, definir soluciones técnicas y tener en cuenta las dimensiones sistémicas, económicas, legales, utilizar los métodos y herramientas relacionados con el diseño de un proyecto en un territorio, comunicar en diferentes situaciones profesionales. Este período de formación también incluye una pasantía en servicio de 2 semanas.
El último período, de marzo a junio, tiene como objetivo preparar la toma de posesión mediante la realización de un curso de especialización en el ámbito de actividad del cargo desempeñado para adquirir una base de conocimientos así como las habilidades necesarias para la toma de posesión (cuestiones en el campo, actores, marco legal y procedimientos, métodos y herramientas utilizados, etc.). Los aprendices están en servicio en el puesto de destino y siguen una formación de trabajo-estudio y formación a distancia, que incluye aproximadamente 4 semanas de formación presencial en ENTE.
Los aprendices de las dos especialidades siguen un núcleo común de un mes, antes de diferentes cursos según la especialidad.
Para la especialidad de “administración general”, el período de profundización de las competencias profesionales se traduce en aproximadamente dos meses de aportes a la ORL, seguidos de un período de servicio; en junio, un módulo que vuelve al análisis de situaciones laborales concluye este aspecto de la formación. La formación de especialización y adaptación al puesto de trabajo se realiza en forma de 4 semanas de formación en el colegio, alternando con la presencia en servicio.
Para la especialidad "control del transporte terrestre", después del núcleo común, se lleva a cabo un período de estudio en profundidad, compuesto por módulos "empresariales" que se realizan en el establecimiento de Valenciennes de la ENTE, o en el Centro de Desarrollo de Recursos Humanos. de Clermont-Ferrand. Estos módulos representan aproximadamente 28 semanas de formación, alternándose con la presencia en el trabajo.
El título de "Gestor de proyectos en desarrollo territorial sostenible" se puede obtener al finalizar un curso de formación impartido por la ENTE durante dos años escolares a titulares de un bachillerato. Se puede seguir, en particular, bajo la condición de estudiante o solicitante de empleo.
Dependiendo de su aprendizaje previo (formación y experiencia profesional), los candidatos pueden ser admitidos directamente al segundo año. Corresponde al año de formación de los ganadores de los concursos externos e internos de Técnico Superior Superior en Desarrollo Sostenible. Luego siguen el mismo curso con algunas adaptaciones del curso debido a su diferente estatus y oportunidades profesionales. En particular, el último período de formación se lleva a cabo en forma de prácticas.
El primer año de formación tiene como objetivo proporcionar fundamentos científicos, técnicos y metodológicos en los campos de las ciencias ambientales, las ciencias de la ingeniería y las ciencias humanas y sociales. Este primer año, centrado en la observación de los territorios, tiene como objetivo permitir una buena integración en el segundo año, que desarrolla el análisis del territorio y la conducción de proyectos de desarrollo en el territorio.
Los funcionarios públicos generales (altos técnicos superiores "Técnicas generales" y secretarias de administración y control "Administración general") están adscritos a los servicios del Ministerio o a determinados establecimientos públicos bajo su supervisión. Es probable que trabajen en las siguientes áreas en particular:
1.Recursos humanos
2.Gestión y contabilidad
3. Contratación pública y mercados
4.Cuestiones legales y litigiosas
5.Transporte, seguridad vial
6. Computación
7. Ciudad planificación, el desarrollo
8.Hábitat, vivienda, política de la ciudad.
9.ambiente
10.Formación de profesiones
11.Comunicación
12.Administración de datos y sistemas de información