Fundación | 1882 |
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Tipo | establecimiento administrativo publico |
Fundador | Jules Ferry , Antonin Proust , Louis Courajod , Louis Nicod de Ronchaud |
presidente | Camille Morineau |
Director | Claire Barbillon (desde2017) |
Miembro de | Red nacional de telecomunicaciones para tecnología, educación e investigación , Universidad Franco-Alemana |
Sitio web | ecoledulouvre.fr |
Estudiantes | 1,600 estudiantes (2016) |
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Ciudad | París |
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País | Francia |
La École du Louvre ( EDL ) es un establecimiento de educación superior francés creado en 1882 bajo la autoridad del Ministerio de Cultura. Brinda educación en historia del arte , arqueología , epigrafía , historia de civilizaciones, antropología y museología . Se encuentra en París , en el ala Flore del Louvre .
Fundado en 24 de enero de 1882en el ala Mollien del Palacio del Louvre , de acuerdo con el gran diseño de Jules Ferry , la Escuela del Louvre se llamó por primera vez la “Escuela de Administración de Museos”. La primera mención del nombre “École du Louvre” data del 11 de abril del mismo año en el primer informe de su director, Louis Nicod de Ronchaud .
" Señor Director General,
El decreto del 24 de enero de 1882 estableció la Escuela del Louvre. Ahora es cuestión de organizarlo. […] El título de escuela de administración, utilizado por el Ministro de Artes, no debe tomarse literalmente. Lo que Monsieur Proust quería crear en el Louvre y lo que debemos allí, me parece, organizar es una escuela práctica de arqueología e historia del arte. [...] Esta escuela, según yo la entiendo, no solo debería formar curadores o inspectores de museos. Debe poder dejar allí viajeros para misiones arqueológicas, profesores, divulgadores que la ciencia necesita en nuestro tiempo más que en otro, críticos de arte sabiendo de qué hablarán, algo muy deseable y aún lo suficientemente raro como para preocuparnos por proveer eso. En resumen, veo en la Escuela del Louvre un Seminario para jóvenes científicos que una educación precisa y familiar, impartida en presencia de monumentos por maestros autorizados, debería permitirles servir a la ciencia a través de su trabajo y sus descubrimientos en todas las ramas de la arqueología y el arte. historia. […]
Las conservaciones del Louvre están encabezadas por hombres eminentes cuya ciencia y dedicación están a la altura de las mayores tareas. Muchos se han hecho famosos por escritos especiales conocidos por todos los que tratan los mismos temas, y su autoridad es igual a su conocimiento. Solo tendrán que abrir, a horas fijas, a un público joven que lo rodea con entusiasmo, los tesoros de su erudición al mismo tiempo que los de sus colecciones, y compartir libremente con ellos los conocimientos adquiridos por ellos en el ejercicio de sus funciones. funciones. La educación surgirá de la conservación como la conservación surge de la recolección. Será un desarrollo lógico y, por así decirlo, orgánico el que hará que estas colecciones den todos sus frutos y que de estos vastos repositorios obtengan todo lo que puedan contener para el progreso de la ciencia y la educación del público. "
- Primer informe de Louis de Ronchaud , administrador del museo del Louvre y director de la Escuela de Administración de Museos al Director General de Bellas Artes, Palacio del Louvre, 11 de abril de 1882
El primer curso fue impartido el 4 de diciembre de 1882 por Eugène Revillout sobre el estudio de documentos demóticos del museo del Louvre . De hecho, el objetivo principal de la Escuela del Louvre es enseñar arqueología . Sin embargo, la enseñanza pronto se desarrolló en otras áreas de la historia del arte y, en 1920, se estableció la historia general del arte, iniciada en 1902 por Salomon Reinach . Estos cursos todavía forman la base de la enseñanza de la escuela en la actualidad.
Paulatinamente están surgiendo nuevos tipos de cursos para audiencias que escuchan: cursos nocturnos para empleados (1921), cursos de verano (1952), cursos en la ciudad de París (1959), cursos en las regiones (1978), ciclos de "descubrimiento" (2014) y clases Junior (2018).
Para los alumnos, la Escuela creó en 1927 una cátedra de museografía , que aún hoy existe con el nombre de año de museología. En 1991, se creó la clase preparatoria para los concursos curatoriales del patrimonio. Finalmente, en 2002 se creó un segundo año del segundo ciclo, titulado desde 2006 al grado de Master 2 (JO de 27 de octubre de 2006).
La 25 de noviembre de 1997, la Escuela se convierte por decreto ministerial en un establecimiento administrativo público .
Desde 1972, la Escuela está ubicada en el ala Flore del Palacio del Louvre , acondicionada en 1998 por el arquitecto Antoine Stinco , y desde 1994 tiene un anfiteatro en otra ala, el anfiteatro de Rohan. Su biblioteca, accesible solo para estudiantes e investigadores, cuenta con un fondo bibliotecario especializado en historia del arte y museología, así como numerosas obras de estudiantes de posgrado y una colección de revistas. La Escuela organiza conferencias y jornadas de estudio y publica varios tipos de libros, como libros de texto de historia del arte , trabajos de investigación, actas de congresos y, desde 2012, una revista de investigación en línea, Les Cahiers de l'École du Louvre .
Desde el 1 er de diciembre de 2017 , Claire Barbillon , historiador del arte y ex director de estudios es el director. Ella es la primera mujer en ocupar este cargo.
Gracias a la introducción de la prueba de acceso a prueba en 1994, la matrícula de la escuela se ha mantenido más o menos constante. “Con los repetidores, tenemos 460 alumnos en el primer año, alrededor de 250 en el segundo y tercer año y solo 130-140 que con una media de 14 en especialización pasan al segundo ciclo. "
La escuela tiene 1.600 estudiantes, el 23% de los cuales son becarios (cifras de 2016) y más de uno de cada dos estudiantes proviene de la región.
Un establecimiento de educación superior bajo la supervisión del Ministerio de Cultura , la École du Louvre ofrece cursos sobre la historia del arte y las civilizaciones, así como técnicas para la salvaguardia, conservación y valorización del patrimonio cultural. La mayor parte de la educación proporcionada por curadores y profesionales del patrimonio se basa en el estudio de sitios, edificios, obras y objetos patrimoniales.
El plan de estudios escolar comprende tres ciclos de estudio, en el esquema europeo LMD (Licencia, Maestría, Doctorado).
La entrada al primer año del primer ciclo está condicionada a la superación de una prueba de prueba, accesible desde el final de los estudios secundarios. Sin embargo, muchos estudiantes ingresan con un nivel superior (después de una clase preparatoria para las grandes écoles o una primera experiencia universitaria).
Para la prueba probatoria, “no se trata tanto de comprobar los conocimientos en historia del arte, como de asegurar que nuestros futuros alumnos hayan adquirido conocimientos de historia, geografía y francés. Hoy se admite 1/5 de los candidatos, entre ellos los futuros licenciados representan solo 1/3 de la fuerza laboral. Los demás tienen a sus espaldas un hypokhâgne y khâgne o uno o dos años de universidad ”, dijo Philippe Durey, director de la escuela en una entrevista concedida en 2009 a la revista Télérama .
A partir de 2020, la entrada a la Escuela del Louvre en el primer año se realiza mediante un examen de acceso. La inscripción a este concurso se realiza en el sistema Parcoursup .
Número
registrado |
Número
de regalos |
Número
ingresos |
% del número
registrado |
% del número
de regalos |
|
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2019 | 1703 | 1605 | 390 | 22,9% | 24,3% |
2018 | 1763 | 1633 | 381 | 21,6% | 23,3% |
2017 | 1746 | 1653 | 347 | 19,9% | 21% |
2016 | 1763 | 1670 | 354 | 20,1% | 21,2% |
2015 | 1874 | 1772 | 391 | 20,9% | 22,1% |
2014 | 1966 | 1847 | 396 | 20,1% | 21,4% |
2013 | 2142 | 2014 | 383 | 17,9% | 19% |
2012 | 2191 | 2064 | 378 | 17,3% | 18,3% |
2011 | 2332 | 2188 | 382 | 16,4% | 17,45% |
2010 | 2348 | 2226 | 422 | 18% | 19% |
2009 | 1972 | 1864 | 405 | 20,5% | 21,7% |
2008 | 1874 | 1782 | 395 | 21,1% | 22,2% |
2007 | 2013 | 1893 | 392 | 19,5% | 20,7% |
2006 | 1929 | 1811 | 402 | 20,8% | 22,2% |
2005 | 1759 | 1668 | 489 | 27,8% | 29,3% |
2004 | 1740 | 1610 | 501 | 28,8% | 31,1% |
2003 | 1724 | 1651 | 577 | 33,5% | 34,9% |
2002 | 1860 | 1771 | 510 | 27,4% | 28,8% |
2001 | 1889 | 1780 | 507 | 26,8% | 28,5% |
2000 | 1768 | 1665 | 452 | 25,6% | 27,2% |
1999 | 2038 | 1938 | 579 | 28,4% | 29,9% |
1998 | 2163 | 2038 | 709 | 32,8% | 34,8% |
1997 | 2373 | 2211 | 728 | 30,7% | 32,9% |
1996 | 2388 | 2188 | 734 | 30,7% | 33,5% |
También es posible acceder al resto de años de la asignatura por equivalencia, tras examinar el expediente del alumno solicitante y en función del número de plazas disponibles.
Desde 2017, la École du Louvre ofrece a los estudiantes de la clase preparatoria para las grandes écoles que hayan completado dos años de clase preparatoria (hypokhâgne y khâgne) con la opción de Historia de las artes, la posibilidad de ingresar al tercer año del primer ciclo a través del Banco de pruebas literarias (BEL). Los estudiantes elegibles deben aprobar un examen de historia del arte oral organizado por la Escuela del Louvre y una entrevista.
Durante el primer ciclo, el alumno sigue un curso de "historia general del arte" que cubre la mayoría de períodos y áreas geográficas.
En el primer añoLas lecciones en el anfiteatro se profundizan con "Obras dirigidas frente a las obras" (TDO) en los distintos museos y monumentos parisinos ( Louvre , museos de Cluny , Guimet , Orsay , Centre Pompidou , musée du quai Branly, etc.) y en la región Parisina (por ejemplo en el Palacio de Versalles , el Castillo de Écouen y el Castillo de Saint-Germain-en-Laye ).
También se imparten otros cursos generales sobre técnicas de creación, iconografía e historia de colecciones.
Al mismo tiempo, los estudiantes deben elegir una o dos especialidades de 31 materias:
Estos cursos constan de una charla, denominada "orgánica", que es la base misma de la especialidad, un curso de síntesis y un curso de trabajo práctico orientado a profundizar conceptos, lineamientos y adentrarse en los detalles del curso orgánico. En septiembre de 2007 comenzó el curso de historia de la moda y el vestuario.
Cursos de epigrafía (aqueménida, acadio, copto, jeroglífico egipcio, hierático, elamita, sasánida, semítico, sumerio, parto, persa antiguo, hitita, griego), heráldica , numismática , iconografía , dibujo arqueológico e historia de las ideas, opcional, enriquecen el curso general de los alumnos.
Los cursos de idiomas modernos (inglés, alemán, español, italiano, francés como lengua extranjera ) son ahora obligatorios.
El diploma expedido al final del primer ciclo se denomina “diploma de primer ciclo de la Escuela del Louvre” y abre, para su titular, al título de “exalumno de la Escuela del Louvre”.
Más breve, el segundo ciclo corresponde a los inicios de la investigación y a fines más profesionales.
En el primer año, el núcleo común consta de varios cursos para el primer semestre:
En el segundo semestre, el alumno debe elegir un enfoque, “Objetos” (cuestiones relativas al tratamiento y conservación de las colecciones) o “Mediación” (cuestiones de públicos y estrategias culturales). Sigue un seminario de museografía en París o en las regiones y debe escribir una tesis de unas cincuenta páginas bajo la supervisión de un profesor de la École du Louvre a cargo de un grupo de investigación.
Este año conduce al “Diploma de Museología de la École du Louvre”, certificado en el nivel II nodo NSF 342 V en el directorio nacional de certificaciones profesionales por orden de 23 de febrero de 2007 (DO de 3 de marzo de 2007).
En el segundo año del segundo ciclo se ofrecen seis cursos:
Los cursos se imparten en seminarios. Se requiere que el estudiante realice una pasantía de dos o tres meses dependiendo del curso. También deberá presentar una tesis cuyo tamaño y objetivos varían: tesis de investigación de ciento cincuenta páginas para las dos vías de investigación, tesis de prácticas de alrededor de cincuenta páginas para las otras vías.
Este segundo año culmina con la obtención de un “diploma de segundo ciclo de la École du Louvre”. Este diploma fue calificado como Máster por decreto de 17 de octubre de 2006 por un período de dos años (DO de 27 de octubre de 2006).
Patrocinadores de las promociones del segundo ciclo de la Escuela del LouvreDesde 2009, cada promoción de segundo ciclo (Master 2) recibe su diploma durante una ceremonia presidida por un padrino o madrina, elegidos entre destacadas personalidades del mundo de la cultura y los museos.
Este ciclo de tres años corresponde a la redacción de una tesis redactada bajo la supervisión de un profesor de la Escuela. Se organizan seminarios, y un “diploma de tercer ciclo” corona el final de este ciclo realizado bajo el modelo de doctorado, en codirección universitaria o sin codirección. Un “diploma de tercer ciclo gratuito” sanciona una tesis de investigación que no se ajusta plenamente al modelo de doctorado, en cuanto a supervisión y plazo.
Desde 2012, la École du Louvre ofrece cada año tres becas de investigación para estudiantes de posgrado, gracias al patrocinio de la Fundación Daniel y Nina Carasso. Este patrocinio fue asumido en 2019 por la Fundación Antoine de Galbert . Este último también apoya la movilidad de estudiantes de doctorado y un programa de investigación sobre colecciones extraeuropeas de Oceanía en los museos regionales franceses. Desde 2017, la Francis Bacon MB Art Foundation también ha asignado una beca de investigación a un estudiante de doctorado de la escuela que trabaja en Francis Bacon .
Universidades que ofrecen co-supervisión con la École du Louvre:
Cada año se organiza una jornada de estudios de tercer ciclo.
Las oportunidades profesionales de la Escuela del Louvre se organizan en torno a muchos ejes:
“Sin pasión, no tiene sentido participar en este tipo de estudio. Para entrenar la vista, es necesario visitar museos, monumentos, exposiciones: ver obras una y otra vez. Los jóvenes carecen cada vez más de hitos históricos e iconográficos, por lo que estos sectores se están volviendo muy difíciles de abordar. Los jóvenes no deben subestimar las dificultades. El director de un museo es historiador del arte, pero también emprendedor. "
"Al salir de la École du Louvre, casi el 80% de los jóvenes encuentran trabajo en su campo profesional como guías culturales, restauradores, curadores, etc."
Clase preparatoria para los concursos de curador de patrimonioEn 1991, se creó una clase para preparar a los estudiantes para los concursos de curador de patrimonio del Instituto Nacional del Patrimonio (INP) (especialidades "arqueología", "museos" y "monumentos históricos e inventario"). La clase preparatoria evolucionó en 2011, tras la reforma de los concursos de los conservadores. Los cursos se dividen en:
Esta es una de las dos únicas clases preparatorias para las competencias INP.
La Escuela del Louvre también ofrece una clase preparatoria integrada, en asociación con el Instituto Nacional del Patrimonio, la Escuela Nacional de Cartas y la Fundación Cultura y Diversidad .
2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | |
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Competencia estatal:
Número de admisiones / número de puestos |
5/6
(83%) |
3/7
(43%) |
4/8
(50%) |
5/6
(83%) |
13/8
(62%) |
4/10
(40%) |
17/9
(53%) |
6/10
(60%) |
12/7
(58%) |
14/10
(71%) |
16/8
(50%) |
21/10
(48%) |
20/11
(55%) |
7/10
(70%) |
11/8
(73%) |
Competencia territorial:
Número de admisiones / número de puestos |
15/5
(33%) |
4/10
(40%) |
5/10
(50%) |
5/9
(56%) |
5/9
(56%) |
5/7
(71%) |
18/7
(39%) |
13/8
(62%) |
12/7
(58%) |
4/10
(40%) |
19/4
(21%) |
19/7
(37%) |
15/4
(27%) |
3/7
(43%) |
2/5
(40%) |
Desde 2014, la École du Louvre se ha asociado con la Université Paris-Nanterre y el Musée Rodin para ofrecer una clase preparatoria para los diversos concursos de conservadores (INP, École des restaurateurs de Tours, Université Paris 1 , École nationale des arts La Cambre visuals ) . Los cursos se dividen en:
Además de prepararte para los exámenes competitivos, el año de formación te permite obtener una Licencia 3 "Historia del arte y preparación para concursos de restaurantes".
La Escuela del Louvre también está abierta a un público de oyentes. No toman examen y generalmente están presentes para su placer, con el fin de enriquecer su cultura personal. Por tanto, la formación que se les ofrece no conduce a una titulación. Los oyentes eligen las clases a las que quieren asistir, sin estar sujetos a ningún horario, y algunos asisten a la escuela durante varias décadas. Hay diferentes cursos abiertos o dedicados a ellos:
El número de oyentes asciende a 16.000, incluidos 9.000 en París (cifras de 2016). “Les damos la bienvenida desde que abrió la escuela, esto es parte de nuestra misión de difusión cultural y permite que la escuela se financie sola”, apunta Philippe Durey para el diario L'Étudiant en 2016.
Los auditores asisten a cursos destinados a estudiantes (cursos orgánicos y cursos complementarios), o cursos que están específicamente reservados para ellos (curso de historia general del arte, curso de historia de las civilizaciones occidentales y tutorías frente a las obras). Estos son los cursos que más se acercan a los que reciben los estudiantes de pregrado de la Escuela. Las clases duran de septiembre a junio.
Por decreto de 20 de julio de 1921, la fundación de la actriz Rachel Boyer permite la apertura de cursos nocturnos de historia del arte. La pensión creada por esta fundación asegura la realización de varios cursos para adultos fuera del plan de estudios a cambio de una participación en costos mínimos. Además de los cursos de introducción a la historia general del arte, desde hace varios años se incorpora el ciclo temático “Iniciación a las técnicas creativas y principios de restauración de obras de arte”. Las clases tienen lugar de septiembre a junio.
También se organizan visitas denominadas “90 minutos en el museo”, gestionadas por la Association de l'École du Louvre, con conferencias guiadas en el museo del Louvre y el Centro Pompidou , y en las calles de París. El primer año consiste en una introducción general a la historia del arte, mientras que los años siguientes, se ofrecen ciclos temáticos. Las visitas se realizan una vez al mes.
Los cursos de verano se establecieron en 1952. Se trata de sesiones temáticas semanales, complementadas con visitas de aplicación a museos o lugares patrimoniales. Las clases se imparten durante el día o la noche desde mediados de junio hasta finales de julio.
Iniciados en 1978, los cursos regionales (cursos de introducción a la historia general del arte, cursos temáticos, etc.) se imparten en 26 ciudades en colaboración con los museos locales. Participan en la misión de difundir el conocimiento de la Escuela del Louvre.
Establecidos en el otoño de 2014, los ciclos de descubrimiento son sesiones de cursos temáticos organizados en cinco sesiones, una por semana, y complementados con una visita de aplicación para algunos de ellos. Cada año se organizan de dos a cuatro sesiones de cursos.
Las clases Junior de la École du Louvre nacieron a principios del año escolar 2018 bajo el impulso de políticas para el desarrollo de la educación artística y cultural para audiencias jóvenes, en asociación con actores culturales. En 2018-2019 se ofrecieron tres sesiones de ocho cursos sobre los temas: " Mitología griega y romana ", "Las religiones y sus imágenes " y " Las grandes figuras de la historia y la vida cotidiana ".
“A través de estas clases junior, queremos ofrecer a los principiantes que lo deseen ciclos de iniciación, y así darles las claves necesarias para comprender las obras expuestas”, apunta Claire Barbillon, directora de la Escuela del Louvre.
A nivel nacional, la École du Louvre firmó una asociación de doble titulación con ESSEC en 2010, luego con Sciences Po Paris en 2014.
Desde 2007, también ha ofrecido un curso asociado con la Universidad de Paris Sud para obtener un título universitario en estudios legales para estudiantes de la École du Louvre y tres certificados en la historia general del arte (CGHA), para estudiantes universitarios.
La Escuela del Louvre también es socio de otros establecimientos públicos o privados en el contexto del intercambio de seminarios como:
La escuela también participa en el programa de “igualdad de oportunidades”, promovido por la fundación Cultura y Diversidad , con el fin de permitir que los estudiantes de secundaria de orígenes desfavorecidos que han elegido la opción de historia del arte se unan al grupo de sus estudiantes. Este programa consiste en particular en un descubrimiento del mundo de la historia del arte en segundo y primer año (visitas a museos, encuentro con profesionales, tutoría por estudiantes de museología), en preparación para la prueba de prueba para la terminal y en un seguimiento, una vez que el estudiante de secundaria se ha convertido en estudiante.
“[El Master 2 Mediation en la École du Louvre] permite a nuestros estudiantes actuar como mediadores en áreas sujetas a una política de educación prioritaria y organizar visitas a museos con jóvenes que pueden estar completamente interesados en un futuro en las profesiones patrimoniales pero que, por razones de lejanía cultural, no necesariamente piense en ello. »Indica Claire Barbillon.
Desde 1997, la Universidad de Montreal ha recibido alrededor de 20 estudiantes de museología cada año de julio a septiembre. En reciprocidad, la escuela recibe a un grupo de estudiantes de la maestría en museología de la Universidad de Montreal y la Universidad de Quebec en Montreal (en octubre de cada año) para un seminario sobre museología francesa.
La Escuela del Louvre también ha estado involucrada desde 1997 en una asociación con el Istituto Veneto di scienze, lettere ed arti (it) . Cada año, organizan un seminario sobre la historia del arte veneciano abierto a estudiantes de segundo año de la Escuela, pero también a estudiantes de universidades italianas y más ampliamente en Europa. Este seminario tiene lugar en Venecia y sus alrededores.
En 2007, se estableció un programa de intercambio con la Universidad de Heidelberg que permite a unos quince estudiantes graduados obtener una maestría internacional en historia del arte y museología (IMKM) y diplomas de los dos establecimientos. Esta asociación cuenta con el apoyo de la Universidad Franco-Alemana (UFA).
Desde 2010, la Escuela se ha unido al programa Erasmus con intercambios con Bolonia ( Universidad de Bolonia ), Essex ( Universidad de Essex ), Génova ( Universidad de Génova ), Glasgow ( Universidad de Glasgow ), Leiden ( Universidad de Leiden ), Madrid ( Universidad Complutense de Madrid ), Padua ( Universidad de Padua ), Pisa ( École Normale Supérieure de Pisa ), Oporto ( Universidad de Oporto ), Roma ( Universidad Roma Tre ), Saint Andrews ( Universidad de Saint Andrews ) y Viena ( Universidad de Viena ). También se ha firmado un acuerdo bilateral con la Universidad de Neuchâtel que prevé cada año un intercambio de estudiantes por un año de estudios.
En junio de 2010, la Université Paris-Sorbonne y la École du Louvre crearon, en el marco de una asociación, un máster profesional de dos años titulado "Historia del arte y la artesanía en los museos" y destinado a la Sorbona. Universidad de Abu Dhabi ( SUAD). La escuela participa en la enseñanza de los tres primeros semestres y organiza el cuarto semestre de prácticas de estudiantes en París, en conjunto con los museos franceses.
El 5 de diciembre de 2012, la Escuela firmó un convenio con el Instituto Brasileiro de Museus (pt) (IBRAM) que permite cada año un intercambio de seis alumnos (tres de la Escuela para pasantías en museos de la red IBRAM y tres brasileños para seminarios ) y dos profesores (uno de la Escuela y otro de una universidad asociada brasileña).
En 2014, la École du Louvre se asoció con el Bard Graduate Center (en) para enviar a uno o dos estudiantes de Master 2 de la escuela, especializados en artes decorativas, a pasar un semestre de estudios en la institución de Nueva York. En reciprocidad, la Escuela da la bienvenida a los estudiantes de Bard para un seminario sobre artes decorativas. También se ha creado la codirección del doctorado. En el mismo año, se firmó un convenio entre la Escuela y la Universidad de Columbia en Nueva York, que, de la misma forma, permite el envío de uno o dos estudiantes de Master 2 por un semestre.
Desde el verano de 2015 y tras un acuerdo con la Universidad de Pekín , la Escuela puede enviar algunos estudiantes de segundo ciclo a la "PKU Summer School", que ofrece cursos de lengua, cultura y civilización chinas. En reciprocidad, la École du Louvre recibe a algunos estudiantes de la Universidad de Pekín para su Escuela de Verano en Museología Francesa .
Seminarios de docencia en colaboración con otras instituciones:
Seminarios organizados y organizados por la Escuela del Louvre :
Desde 2003, la French Heritage Society ha ofrecido pasantías a estudiantes graduados cada verano en instituciones patrimoniales en los Estados Unidos: The Historic New Orleans Collection (en) , Laura Plantation (en) , Louisiana State Museum (en) y The National WWII Museum ( Nueva Orleans, Louisiana); Nueva Inglaterra histórica (en) (Boston, Massachusetts); Preservation Society of Newport County (en) (Newport, Rhodes Island), Lyndhurst (mansión) (en) (Tarrytown, Up State New York)… También les proporciona apoyo financiero y logístico.
Asimismo, la Escuela de Herencia Africana es socia de la École du Louvre desde 2009 y ofrece pasantías a estudiantes de maestría en museos y sitios patrimoniales de su red: Centre de Jeunes et de Loisirs de Ouinhi ( Benin ), Route des Chefferies y Museo de Civilizaciones de Dschang ( Camerún ) ...
Tras un acuerdo celebrado en 2010 entre la Escuela del Louvre, el Instituto Nacional de Historia del Arte (INHA), el Museo Rodin , el Museo de Orsay , el Centro de Escultura Nascher y la Universidad de Dallas , Texas, participan estudiantes pasantes de la École du Louvre verano en el proyecto French Sculpture Census , que tiene como objetivo incluir esculturas francesas en colecciones públicas estadounidenses.
En 2015, también firmó un acuerdo con la Fondazione Musei Civici di Venezia (it) , que permite enviar estudiantes de segundo o tercer ciclo en prácticas en los museos venecianos de la Fundación ( Palazzo Ducale , Museo Correr , Ca'Rezzonico , Palazzo Mocenigo, Casa di Carlo Goldoni, Ca'Pesaro ...) por períodos de dos a seis meses.
Gracias a la beca Liliane Pingoud Soriano y a un convenio con la universidad privada de mujeres Wellesley College (Estados Unidos), cada año se selecciona una estudiante de Master 2 de la École du Louvre para realizar una pasantía en el Museo Davis (fr) y cursar cursos en Wellesley College. En reciprocidad, un estudiante de la American University viene a hacer una pasantía en el Louvre y tomar cursos en la Escuela.
Desde 2014, la Escuela del Louvre ha establecido un acuerdo con el polo de los Museos de Glasgow para que los estudiantes de Master 2 puedan realizar prácticas en uno de los museos de Glasgow . Entre ellos se encuentran la Colección Burrell y la Galería de Arte y Museo Kelvingrove .
En 2015, firmó una alianza con el museo Calouste Gulbenkian para permitir a los estudiantes de segundo ciclo realizar una pasantía en los campos de conservación, documentación, historia de colecciones, mediación.
La Escuela del Louvre también ofrece otras asociaciones de pasantías con:
Fundada en 1935, la Association de l'École du Louvre es una asociación bajo la ley de 1901 dirigida a estudiantes, ex alumnos y oyentes. Organiza actividades como una extensión de la enseñanza de la Escuela, apoya a los estudiantes estableciendo viajes de estudio a tarifas preferenciales y crea vínculos entre las diferentes generaciones de antiguos alumnos a través de su red École du Louvre Alumni . Desde 2007, la Asociación otorga un premio anual que corona el trabajo de investigación de un alumno o ex alumno de la Escuela del Louvre menor de 30 años. Este trabajo es publicado por la Escuela en su colección “Research Memories”.
El BdE es la fuerza impulsora detrás de las actividades de los estudiantes en la École du Louvre. Ofrece actividades a través de sus diversos clubes (Cinema Club, coro, teatro, Asociación Deportiva, Club de Juegos, Archeoclub, periódico Louvr'Boîte , cestas orgánicas AMAP de Mens Sana ...), ofertas culturales a precios reducidos, organiza viajes, eventos culturales y tardes, así como trabajo de bienestar estudiantil. También establece un patrocinio para nuevos alumnos de la Escuela.
Se trata de la empresa Junior de la École du Louvre, la primera creada en Francia en el sector cultural. Es miembro de la CNJE (Confederación Nacional de Empresas Júnior) y todo su equipo está formado por estudiantes de la École du Louvre. Las áreas de especialización de EDL Junior Conseil incluyen:
Lanzada en el otoño de 2016, École du Louvre Alumni es una red que reúne a todos los graduados de la École du Louvre que han completado sus estudios. Tiene como objetivo promover la integración profesional, mantener vínculos entre sus miembros y organiza eventos dedicados, en torno a las profesiones de la cultura y el patrimonio.
Entre los antiguos alumnos se encuentran Hedi Slimane , Agnès Varda , Louise Bourgeois , Arman , Marc-Arthur Kohn y Muriel Cerf .
Henri Verne, Edmond Pottier, Alfred Merlin y col. , Escuela del Louvre, 1882-1932 , París, Biblioteca de la Escuela del Louvre,1932.