Certificado de competencia profesional

Certificado de competencia profesional
Imagen ilustrativa del artículo Certificado de aptitud profesional
Diploma CAP de trabajador montador en 1950
País Francia
Establecimientos Centro de formación de aprendices (CFA) y escuela vocacional
Dirección Ministerio de la educación nacional
Numero de estudiantes 65% de los estudiantes provienen de la PAC SEGPA , LUCI , y IME
Selección
Diplomas requeridos Diploma nacional de patente (DNB) , Certificado de formación general (CFG)
Acceso No selectivo
Diplomado
duracion de la formacion 2 años
Diploma expedido Certificado de competencia profesional
Nivel de grado
en RNCP 		Bac - 2 (nivel 3)
Oportunidades
Diplomas accesibles Diploma con mención adicional
Profesión Obrero

El certificado de aptitud profesional ( CAP ), el certificado de aptitud profesional agrícola (CAPA) o el certificado de aptitud profesional marítimo (CAPM) , es un diploma francés de estudios secundarios y formación profesional , creado por decreto del 24 de octubre de 1911 . Otorga una calificación de trabajador de nivel 3 o empleado calificado registrado en el directorio nacional de certificaciones profesionales (RNCP) en un oficio específico .

Los CAP son emitidos por el Ministerio de Educación Nacional , la CAPA por el Ministerio de Agricultura y la Alimentación , y el CAPM por el Ministerio del mar .

Historia

Antes de la creación de la PAC, empresarios, municipios o diversas asociaciones organizaban cursos de formación profesional para jóvenes de 13 a 18 años. La dirección de educación técnica desea supervisar estos cursos y crea en 1911 un "Certificado de capacidad profesional" (CCP) estrictamente reservado a los jóvenes aprendices, transformado por la ley de Astier del 25 de julio de 1919 en "Certificado de aptitud profesional" (CAP). bajo la influencia de empleadores que quieren reservarse el derecho a decidir la capacidad de sus futuros trabajadores. El diploma, inicialmente abierto a pocas personas, se está desarrollando gradualmente, capacitando en la década de 1930 a 15.000 jóvenes en más de 3.500 especialidades diferentes. En 1936, el Frente Popular decidió integrar este primer título profesional en las tablas de clasificación de los convenios colectivos, legitimando esta formación obrera.

Bajo el régimen de Vichy , el Estado regula la formación profesional y se hace con el monopolio de la expedición de este diploma, que se ha convertido en nacional: tras tres años de formación (escolar o de aprendizaje), estandarizada técnicamente por el Departamento de Educación, la tasa de éxito en los exámenes alcanza 60% en el mejor de los casos, empresarios y Estado mostrando su requerimiento para este diploma. La educación vocacional se integró en la década de 1960 en todo el sistema escolar, que prevaleció sobre la formación de aprendices . En 1959 , el gobierno decidió transformar los centros de aprendizaje (CA) en colegios de educación técnica (CET) que a su vez se convirtieron en liceos vocacionales en 1975 , luego liceos vocacionales en 1985 .

Dado que el CAP se considera un título demasiado vinculado a la artesanía o a los oficios en la industria en declive, se crean nuevos títulos, como el certificado de estudios profesionales (BEP) en 1965 y luego el bachillerato profesional en 1985 . El Ministerio de Educación lo retira de las escuelas secundarias profesionales y luego lo integra en el aprendizaje o la formación continua , iniciando el ministro Claude Allègre a finales de los años noventa una política de “refundación” de la PAC.

Reseñas

Convertido en un instrumento de políticas de masificación en el segundo nivel, el CAP se convierte en la cuarta corriente educativa en la jerarquía escolar, detrás de la corriente general, tecnológica y profesional. Esta situación es objeto de críticas políticas, la PAC acoge a muchos jóvenes con dificultades educativas en especialidades y cuya formación profesional no se correlaciona bien con las demandas de las empresas.

La graduación

El CAP es un diploma de nivel 3. El diploma tiene una especialización y consta de siete unidades obligatorias y posiblemente una unidad opcional. Es obligatorio un período en un entorno profesional de 12 a 16 semanas. Hay cerca de 200 especialidades. El CAP se obtiene superando exámenes o validando la experiencia adquirida . La formación se lleva a cabo en una escuela profesional o en un centro de formación de aprendices , como parte de la formación profesional continua o mediante la educación a distancia.

Nivel 4
Bac
+0
17 		Bachillerato General
Artes, SES, Bio, His-Géo, Humanidades,
LCA, LLCE, Matemáticas, PC, NSI, SVT Terminale general 		Bachillerato Tecnológico
STAV , ST2S , STD2A , STMG ,
S2TMD , STI2D , STHR, STL Terminal tecnológico 		Bachillerato Profesional en
Alimentación, Comercial, Belleza, Construcción,
Salud, Diseño, Vehículos, Digital Terminal profesional 		BMA BP MC5
MC4
MC3 		BM BTM
Niv. 3
16 		Primer General Primero tecnológico Primer profesional CAP 2 ° año
15 Segundo General y Tecnológico Segundo Profesional CAP 1 er año
Edad RNCP
 Escuela secundaria general Bachillerato Tecnológico Instituto Profesional Centro de formación de
aprendices (CFA)

En la escuela secundaria vocacional

La formación combina educación general (14 a 16 horas por semana) y educación técnica y vocacional (12 a 17 horas por semana):

Las personas que ya tengan un diploma de nivel IV o V no están obligadas a volver a realizar las pruebas generales salvo la de vida social y profesional.

En CFA

La formación CFA suele tener una duración de 2 años, pero puede variar de 1 a 3 años según el diploma elaborado, con, por regla general, semanas alternas de cursos CFA y aprendizaje en una empresa. Se firma un contrato de trabajo con una empresa. Durante la vigencia del contrato, el aprendiz está bajo la responsabilidad de un maestro aprendiz que puede ser el gerente de la empresa o un empleado calificado. El aprendiz pasa unas tres semanas en una empresa y una semana en el CFA por mes. Hay 20 semanas de lecciones CFA (10 por año) e incluyen alrededor de 40 horas de lecciones, combinando lecciones generales y lecciones de práctica adicional. La duración de la formación en el centro es al menos igual a 800 horas, en caso de reducción de la duración del contrato de aprendizaje a un año, la duración de la formación en un centro de formación de aprendices no puede ser inferior a 400 horas. La educación vocacional (práctica) como tal es responsabilidad de la empresa. El aprendiz se considera un trabajador y no un alumno. Por tanto, se le retribuye según su edad y su año de PAC.

Artículo D6222-26 del código laboral que establece el salario como un porcentaje del salario mínimo
Antes de los 18 años de 18 a 20 años 21 años y más
1er año de PAC 25% 41% 53%
2do año de PAC 37% 49% 61%
3er año de CAP 53% sesenta y cinco% 78%

Lista de especialidades CAP, CAPA y CAPM

Las especialidades del diploma se dividen en 7 sectores para los que los programas de educación general son diferentes. La siguiente tabla presenta una lista no exhaustiva de algunas de las especialidades más populares y, por lo tanto, ofrecidas en muchos establecimientos. Sin embargo, hay especialidades más raras como el afinador de pianos, el lapidario , el taxidermista ...

La lista de certificados de aptitud profesional la definen los comités asesores profesionales. Desde la Ley N ° 2018-771 de 5 de septiembre de 2018 sobre la libertad de elegir el futuro profesional, se han constituido 11 Comités Asesores Profesionales (CPC) con ministerios certificadores en virtud de los artículos L.6113-1 y siguientes del Código del Trabajo . Reemplazan las CPC anteriores, que eran específicas de cada ministerio certificador. Las CPC emiten dictámenes sobre la creación, revisión o supresión de diplomas y títulos con fines profesionales y sus sistemas de referencia, en los campos profesionales que son de su competencia. Estas opiniones tienen en cuenta la evolución de las cualificaciones, su uso en los campos profesionales en cuestión y el objetivo de hacer coherentes las certificaciones profesionales existentes. Los ministerios certificadores deben obtener una opinión favorable del CPC para crear o renovar un título o diploma.

Sector Vientos alisios Especialidades principales
1 Oficios de producción y mantenimiento Carrocería , mantenimiento de sistemas automatizados, mantenimiento de vehículos y equipos
2 Oficios de ingeniería civil y construcción Carpintero, ingeniero civil, yesero-yesero.
3 Oficios de artes e industria gráfica fotógrafo , proyeccionista , oficios de rotulación y señalización , artes de joyería, relojería.
4 Carreras en salud y química Peluquería , primera infancia .
6 Profesiones de ventas Cajero anfitrión (ess), tendero, dependiente de tienda, empleado de comercio de múltiples especialidades.
7 Profesiones de la agricultura y la alimentación Panadero, carnicero, cocinero, catering, agente de catering polivalente , pastelero, carnicero

Oficios de producción y mantenimiento

Oficios de la edificación y obra pública

Artes e industrias gráficas

Profesiones de la salud y la química

Profesiones de ventas

Profesiones agrícolas y alimentarias

Notas y referencias

  1. “  https://www.education.gouv.fr/media/66384/download  ”
  2. “  https://www.education.gouv.fr/reperes-et-references-statistiques-2020-1316  ”
  3. Charlot y Figeat, Historia de la formación de los trabajadores ", París: Minerve, 1985, págs. 240.
  4. individuo Brucy, “  Le CAP: vistas cruzadas sobre un diploma centenario  ”, Revue française deédagogie , vol.  3, n o  180,2012, p.  5-8
  5. Guy Brucy, Historia de los diplomas de educación técnica y profesional (1880-1965). El Estado, Escuelas y Empresas y certificación de competencias , Belin,1998, 285  p.
  6. individuo Brucy, Fabienne Maillard y Gilles Moreau, La PAC: un diploma de la población (1911-2011) , Rennes, Prensas universitarias de Rennes,2013, 314  p. ( ISBN  978-2-7535-2228-2 )
  7. Artículos D337-1 y siguientes del código de educación
  8. " formativos y diplomas: el certificado de aptitud profesional (CAP)  " , en www.education.gouv.fr ,Mayo 2013(consultado el 17 de junio de 2013 )
  9. Artículos D337-5 y siguientes del código de educación
  10. Decreto n ° 2020-624 de 22 de mayo de 2020 que modifica las disposiciones del código de educación relativas a la duración de la formación en los centros de formación de aprendices para la preparación de los diplomas del certificado de aptitud profesional, el bachillerato profesional, el profesional de la patente, el certificado de artesanía, la mención adicional y el certificado de técnico superior
  11. “  Artículo D6222-26 Modificado por Decreto n ° 2016-510 de 25 de abril de 2016 - art. 9  ” , en legifrance.gouv.fr ,20 de julio de 2018
  12. "  https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Diplomes_professionnels/61/9/Liste_diplomes_edition_2019_1143619.pdf  "
  13. "  El certificado de aptitud profesional (CAP)  " , en éduscol | Ministerio de Educación Nacional, Juventud y Deportes - Dirección General de Educación Escolar (consultado el 19 de enero de 2021 )

Ver también

Artículos relacionados

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