Obelus
| Obelus | |
| ÷ | |
| Gráficos | |
|---|---|
| Ortografía | ÷ |
| Codificación | |
| Unicode | U + 00F7 |
| Látex | \div |
| HTML | ÷ |
| Ventanas | alt + 246 |
El obelus " ÷ ", la forma primitiva del obel †, que se parece al signo más (+), es un signo utilizado en matemáticas para significar división .
División
La división también está representada por dos puntos ":", o por la barra '/' utilizada como fracción de barra .
Historia
Este signo fue introducido por el matemático suizo Johann Heinrich Rahn en 1659 y luego popularizado en el mundo de habla inglesa por John Pell .
En Bélgica y en Suiza, los dos puntos ":" se recomiendan en la educación pública.
En Francia, el obelus "÷" y la barra "/" son obligatorios en la educación. Pero el programa de Educación Nacional no tiene valor normativo para los escritos administrativos y la vida cotidiana. De hecho, los dos puntos “:” también se utilizan y se enseñan en el primer nivel (escuela primaria en Francia). En segundo grado, el obelus es el símbolo de todas las calculadoras, incluso de los teléfonos móviles.
En Italia, el obelus se utiliza para la división y también para representar un intervalo cerrado. Por ejemplo, se puede escribir "9 ÷ 11".
![{\ Displaystyle [9.11]}](https://wikimedia.org/api/rest_v1/media/math/render/svg/513d2823ffc00a73e53ffbe8292af469a44f1aed)
En los países de habla inglesa, los dos puntos ":" se utilizan para expresar una proporción. El obelus "÷" es el símbolo utilizado para la división, así como la barra "/".
Sólo la barra "/" aparece en el teclado numérico de los teclados, de ahí probablemente el uso de ":" en Francia.
Representación informática
El obelus está codificado 00F7en Unicode . En LaTeX , se obtiene con el comando \div.
En HTML, corresponde a la entidad ÷.
Notas y referencias
Notas
- El programa se aplica tanto a la educación pública como a la privada. Solo unos pocos establecimientos entre los "fuera del contrato" no hacen referencia al programa.
Referencias
- “Formación y validación de PCL2 en matemáticas” [PDF] , IUFM de Aix-Marsella, 2002.
- http://edu.ge.ch/co/sites/default/files/atoms/files/brochure_presentation_maths_9-11.pdf