Gerald Holton
Gerald Holton
Obras primarias
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Orígenes temáticos del pensamiento científico ( d )
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Gerald James Holton , nacido el23 de mayo de 1922en Berlín , es un físico , escritor científico profesor estadounidense . Establecido en los Estados Unidos durante la Segunda Guerra Mundial , sus intereses se centraron principalmente en la filosofía y la historia de la ciencia .
Biografía
Gerald James Holton nació en Berlín en 1922 . Creció en Viena, Austria antes de emigrar a Inglaterra en 1938. Obtuvo un certificado en ingeniería eléctrica de la Escuela de Tecnología de Oxford (ahora llamada Universidad de Oxford Brookes ). En la Wesleyan University de Estados Unidos, obtuvo una licenciatura en 1941 y luego una maestría en 1942. Bajo la supervisión del físico Percy Williams Bridgman , obtuvo su doctorado en la Universidad de Harvard en 1948.
En 1952, Holton publicó Introducción a conceptos y teorías en ciencias físicas , un trabajo que influyó en la enseñanza de la física en los Estados Unidos. El Harvard Project Physics (en) , un proyecto financiado por la National Science Foundation (NSF) que dirige, se basa en observaciones de su trabajo para crear nuevos cursos universitarios de física.
Holton es el fundador de la revista semestral Daedalus , de la cual fue editor en su infancia, y fundador, en 1972, de la revista Newsletter on Science, Technology, and Human Values (llamada Science, Technology, and Human Values en 1976). .
En 1980, recibió el premio Guggenheim Fellow . En 1981, el National Endowment for the Humanities (in) elige a Holton para la décima reproducción de Jefferson (in) , Speaking financiado por el gobierno federal de los Estados Unidos en reconocimiento al trabajo realizado en el campo de las letras ( humanidades ). Holton es el primer científico en recibir tal honor. Su charla se titula “ ¿A dónde nos lleva la ciencia? " ( ¿Dónde vamos a ciencia? ). En él, Holton sostiene que la visión de Thomas Jefferson de la ciencia como una fuerza de mejora social sigue siendo válida, siendo de la opinión de que la ciencia sirve, en el momento del discurso, para resolver problemas sociales importantes, y advierte que la educación científica debe mejorar drásticamente o sólo una pequeña "élite tecnológica" podrá formar un autogobierno.
Ha escrito varios libros sobre historia de la ciencia y filosofía de la ciencia. Le interesa la física de los materiales sometidos a altas presiones y sigue la carrera de jóvenes científicos. Con Gerhard Sonnert, ha publicado libros sobre la brecha de género en la ciencia, tanto para la educación universitaria como para las carreras.
Gerald Holton ha recibido varios elogios, incluida la medalla George Sarton de la Sociedad de Historia de la Ciencia , el premio Andrew Gemant del Instituto Americano de Física . También recibió el premio Abraham Pais de la American Physical Society . Es miembro de la American Physical Society , la American Philosophical Society y la American Academy of Arts and Sciences , así como de varias sociedades científicas europeas. Se ha desempeñado como presidente de la Sociedad de Historia de la Ciencia, así como en las juntas directivas de varias Comisiones Nacionales de EE. UU. También fue miembro del consejo editorial responsable de los archivos de Albert Einstein .
En 2013, Holton ocupó una cátedra de investigación en física y es profesor-investigador emérito en historia de la ciencia en la Universidad de Harvard .
Los Archivos de la Universidad de Harvard han estado recopilando sus documentos durante varios años, que Holton ha estado proporcionando desde 2007.
Publicaciones
- (en) Gerald Holton y Duane HD Roller ( eds ), Fundamentos de la ciencia física moderna , Addison-Wesley,Diciembre de 1958, 782 p. ( ISBN 978-0-201-02980-2 )
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(en) Gerald Holton , La imaginación científica: estudios de caso , Cambridge England New York, Cambridge University Press,1978, 382 p. ( ISBN 978-0-521-29237-5 ).
- → (fr) traducción al francés L'Imagination scientifique , Gallimard, Bibliothèque des sciences sociales, 1981.
- (en) Gerald Holton , “El éxito santifica los medios: Heisenberg, Oppenheimer y la transición a la física moderna” , en Everett Mendelsohn, Transformación y tradición en las ciencias. Ensayos en honor a I. Bernard Cohen , Cambridge University Press,1984, 582 p. ( ISBN 9780521524858 , presentación en línea ) , p. 160
- (en) Gerald Holton , Thematic Origins of Scientific Thought: Kepler to Einstein , Harvard University Press ,25 de mayo de 1988, 510 p. ( ISBN 978-0-674-87748-1 , leer en línea )
- (en) Gerald Holton , Science and Anti-Science , Harvard University Press,Octubre de 1993, 215 p. ( ISBN 978-0-674-79298-2 , presentación en línea )
- (en) Gerald Holton y Gerhard Sonnert , Who Succeeds in Science: The Gender Dimension , Rutgers University Press,1 st de septiembre de de 1995, 238 p. ( ISBN 978-0-8135-2220-3 , leer en línea )
- ( fr ) Gerhard Sonnert y Gerald Holton , Diferencias de género en las carreras científicas: Estudio de acceso al proyecto , Rutgers University Press, coll. "The Rose Series of the American Sociological Association",1 st 06 1995, 208 p. ( ISBN 978-0-8135-2174-9 )
- (en) Gerald Holton , La imaginación científica: con una nueva introducción , Harvard University Press,1 st de noviembre de 1 998, 433 p. ( ISBN 978-0-674-79488-7 , presentación en línea )
- (en) Gerald Holton , El avance de la ciencia y sus cargas: con una nueva introducción , Harvard University Press,Noviembre de 1998, 400 p. ( ISBN 978-0-674-00530-3 , presentación en línea )
-
(en) Gerald Holton , Einstein, Historia y otras pasiones: la rebelión contra la ciencia a finales del siglo XX , Harvard University Press,15 de septiembre de 2000, 2 nd ed. , 256 p. ( ISBN 978-0-674-00433-7 , presentación en línea )
- → (fr) Traducción al francés Science in glory, Science in trial. Entre Einstein y hoy , Gallimard, Bibliothèque des sciences sociales, 1998.
- (en) Gerald Holton y Stephen G. Brush , Física, la aventura humana: de Copérnico a Einstein y más allá , Rutgers University Press,1 st de marzo de de 2001, 582 p. ( ISBN 978-0-8135-2908-0 , presentación en línea )
- (en) Gerhard Sonnert y Gerald Holton , Ivory Bridges: Connecting Science and Society , Cambridge (Mass.), MIT Press ,15 de marzo de 2002, 239 p. ( ISBN 0-262-19471-6 )
- (en) David Cassidy , Gerald Holton y F. James Rutherford , Understanding Physics , Springer,11 de septiembre de 2002, 853 p. ( ISBN 978-0-387-98756-9 , leer en línea )
- (en) Gerald Holton , Victory and Vexation in Science: Einstein, Bohr, Heisenberg y otros , Harvard University Press,Mayo de 2005, 244 p. ( ISBN 978-0-674-01519-7 , presentación en línea )
- (en) Gerald Holton , Gerhard Sonnert y Bernard Baylin , Lo que sucedió con los niños que huyeron de la persecución nazi , Palgrave Macmillan,11 de noviembre de 2008, 288 p. ( ISBN 978-0-230-60907-5 , presentación en línea )
- (en) Gerald Holton y Gerhard Sonnert , Ayudar a los jóvenes refugiados e inmigrantes a tener éxito: políticas públicas, ayuda y educación , Palgrave Macmillan,15 de septiembre de 2010, 326 p. ( ISBN 978-0-230-62196-1 , presentación en línea )
- (fr) Gérard Holton, Sobre los procesos de invención científica frente a avances revolucionarios, en: Michel Cazenave (bajo la dirección de), Ciencia y símbolos. Los caminos del conocimiento. Simposio de Tsukuba. Albin Michel, París, 1986. págs. 53-75 ( ISBN 978-2226025449 )
Notas y referencias
(fr) Este artículo está tomado parcial o totalmente del artículo de Wikipedia en
inglés titulado
" Gerald Holton " ( ver lista de autores ) .
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(en) " Archivo personal de Gerald James Holton, 1919-2011, 2013 y un inventario sin fecha " , Presidente y becarios del Harvard College (consultado el 7 de septiembre de 2013 )
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(en) Daniel M. Siegel , “ Gerald Holton gana premio País ” , Historia de la física Newsletter , American Physical Society ,primavera de 2008( leer en línea [PDF] )
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(en) " Gerald Holton " Fundación en memoria de John Simon Guggenheim,2013(consultado el 6 de octubre de 2013 )
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(en) " Jefferson Reading " en el National Endowment for the Humanities (consultado el 7 de octubre de 2013 )
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(en) Alvin Krebs y Robert McG. Thomas , “ Notas sobre la gente; La teoría jeffersoniana obtiene una nueva oportunidad de vida ” , The New York Times ,12 de mayo de 1981( leer en línea )
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(en) Michael W. Miller , " Holton in Jefferson Lecture, Criticizes Science Education " , Harvard Crimson ,15 de mayo de 1981( leer en línea )
enlaces externos